教育部取消特長生加分政策

『壹』 教育部針對特長生的政策一直在收縮嗎

據報道，作為我國招生考試制度的補充，特長生教育一直是傳統課堂教育的外延，對學版生體育、科技、藝術等權特長培養起到了積極作用。但近年來，一些人利用特長生政策進行利益交換，破壞了教育公平。

但是有家長表示，雖然不能為了考試而忽視對愛好的培養，但課外興趣班的學習確實會佔用一定時間精力。取消了特長加分以後，也要認真考慮一下投入產出比，在升入高年級時可能會酌情給孩子減少部分培訓內容。

『貳』 教育部2020年前取消各類特長生招生嗎

2018年教育部辦公廳印發了《關於做好2018年普通中小學招生入學工作的通知》（以下簡稱《通回知》）。《通在》提出，答要積極穩妥推進所有地市、縣（區）義務教育免試就近入學政策全覆蓋，為每所義務教育階段學校科學劃定服務片區范圍。在教育資源配置不夠均衡、擇校沖動強烈的地方，積極穩慎推進多校劃片，並要求逐步壓縮特長生招生規模，在2020年前取消各類特長生招生。

近日，河南省教育廳官網發布《關於做好2020年義務教育招生入學工作的通知》，通知明確，全面取消義務教育特長生招生。

『叄』 教育部為什麼要取消特長生的招生

1、因為特長生的一些來加分項自目設置不合理，招生違規現象時有發生，影響教育公平，所以要取消特長生招生。

2、之所以取消特長生招生，是為了促進教育公平，規范招生入學秩序。
具有藝術類特長的考生可以報考藝術類專業或各院校招收的高水平藝術團。

『肆』 教育部為什麼要取消特長生招生

1、因為特長生的一些加分項目設置不合理，招生違規現象時有發生，影響教回育公平，所以答要取消特長生招生。

2、特長生加分既不能促進學生興趣發展，又製造出嚴重的不公平現象，所以教育部明確要求大幅減少、嚴格控制加分項目，取消體育、藝術等學生加分項目。

『伍』 教育部取消特長加分,家長學生該如何規劃

廖木興/圖

教育部辦公廳日前發布《關於做好年普通中小學招生入學工作的通知》,要求2020年前取消義務教育階段各類特長生招生,2018年初中起始年級開始全面取消體育、藝術等中考加分項目。隨後又發布《關於做好2018年普通高校招生工作的通知》,明確高考要全面取消體育特長生、中學生學科奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優秀學生、思想政治品德有突出事跡等全國性高考加分項目。從基礎教育招生到高等教育招生,通過特長、杯賽成績加分升學的道路變窄,促使家長和學生重新規劃升學。記者通過采訪中學教師、家長和升學專家後發現,家長和學校對杯賽與特長培訓仍有需求。

新快報記者陳思陶

基礎教育階段

特長和興趣也是素質教育的一環

教育部關於「2020年前取消義務教育階段各類特長生招生」的通知,重點指向小學升入公辦初中的特長生招生。通知發布後,准備通過特長或者杯賽成績培訓沖刺優質學位的渠道變窄。卓越教育考試研究院中考升學專家表示,一旦取消各類特長生招生,社會上相關能力培養的「興趣班」「訓練營」熱度或會有所下降,家長對孩子的培養關注點或會從特長轉向升學相關的學科能力、面談綜合素質等方面。

孫媽媽告訴記者,她原本和很多家長一樣,想要通過特徵培訓或者競賽證書給孩子創造升學條件,「取消特長生招生後,一些家長停止了特長培訓,讓孩子專心在學科成績上。」但她並沒有停止兒子的奧數班和薩克斯風班,她認為合理的特長和杯賽培訓作為孩子能力的一部分,仍有發揮作用的空間。

對於家長的觀望心態,海珠區一民辦中學招生負責人表示,「也許特長培養的熱度會降低,變得不再那麼急功近利,但特長學習的需求並不會消失。」一方面從學校角度看,組織校內各類活動、參加地區多種賽事,都需要學生具備特長。另一方面,對於學生個人而言,不論是否有助於升學,學生的特長培養、興趣學習本身就是素質教育、綜合能力的一環。

政策實施有緩沖時間四五年級學生有需求

小學高年級家長支持孩子繼續參加特長與杯賽培訓,有現實的升學考量。卓越教育考試研究院中考升學專家認為,當下民辦初中自主招生,小升初面談錄取學生可通過簡歷、面談口述等方式證明自身特長,在民校招生中,能否有效約束、監管特長生還是未知。在此情況下,家長和學生對於通過特長、證書脫穎而出仍抱有期待。

另一方面,政策落實的最遲時間節點是2020年,但沒有明確說明最早的落地時間,需待廣州市以及各區屆時出台的具體細則。如果孩子現在是一到三年級,肯定會受到新政的影響,家長需要根據新政的方向,結合政策內容,思考或修正學生培養與升學的目標。已經走在特長生路上的四、五年級學生短時間內難以轉換賽道,必須趕上特長招生的「末班車」,這也生成了特長和杯賽培訓的需求。

高等教育階段

大學自主招生可用杯賽特長敲門

大學招生上明確今年已經取消「高考加分」,但不少高中生家長繼續支持孩子的特種學習和杯賽訓練,因為在自主招生和保送方面,特長和杯賽仍有作用。王爸爸告訴記者,他和女兒一起備戰了復旦大學的自主招生。復旦大學發布的2018年自主招生簡章中寫明「針對望道計劃、博雅杯人文學科體驗營、奧林匹克競賽全國決賽獲獎生三種項目開展相關專業招生計劃」,特長或者杯賽成績是大學自主招生報名的准入門檻,女兒在升學中也成為特長與杯賽的受益者。

越秀區某中學年級組長楊老師分析,國內大學招生有正常高考錄取、高考加分、自主招生、保送等多種途徑,目前教育部的政策只是禁止了「高考加分」這一種途徑而已。但這不意味著教育部禁止學生杯賽特長的培養,部分優秀的學生能夠在全國比賽甚至國際比賽中獲獎,教育部同樣尊重認可這些人的能力和興趣,也給予大學優先選拔他們的權利,即自主招生和保送,因此杯賽特長的學習並不會受到非常大的影響。

楊老師認為,即便特長和杯賽高考加分行不通,孩子確實有杯賽特長的家長仍然會投入競賽培訓。因為在省級比賽中獲得成績雖不能加分,但在優質大學資源的爭奪戰中仍是加分籌碼,比如北大清華的自主招生對於申請者有明確的競賽成績要求。競賽的成績含金量高,難度也隨之增高,對競賽培訓的師資力量、系統性要求也變高。從這個角度看,禁賽和限賽對特長和配送培訓的抑制力度有限,反而可能會催生難度級別更高的杯賽培訓,生源競爭更加激烈、競賽形式更加嚴峻。

海外名校申請對杯賽特長也有需求

專注留學咨詢的陳雲老師表示,國內瘋狂競賽為升學,國外也一樣。隨著教育部新政的落實,當國內升學招生中競賽比拼逐漸回歸理性時,海外名校申請難度增加,不少中國學生開始注重通過國際競賽成績提亮文書。

以美國大學申請為例,奧林匹克國際比賽、美國數學邀請賽(AIME)、美國數學競賽(AMC)和丘成桐各科競賽等更被看重。當國內對奧林匹克競賽與培訓喊停,越來越多國內中學生轉而參加AMC、AIME等競賽,甚至江蘇省的一些國際學校,因為本校參賽人數較多,還申請成為AMC的國內考點。

陳雲指出,只要擁有優質教育資源的學校認可特長或杯賽,求學心切的家長和學生就會排除萬難培訓並參賽。

『陸』 教育部高考藝術特長生書法取消嗎

教育部不會取消來書法專業自，書法專業是一個長期的人才培養計劃，全國各大藝術院校即二本以上正規院校基本都有開設此專業，可放心的向此方向發展。

書法學（代碼：050425S）屬於文學大類，藝術學類。
中國文化博大精深，漢字也流傳發展了幾千年，書法更是漢字文化中令人稱道的一門藝術。從先秦到近代的名家名帖、名碑，以及甲骨文、金文、竹木簡牘、寫經等等，都可以體現中國古典書法藝術的浩瀚與博大精深，還有李斯、鍾繇、王羲之、歐陽詢、顏真卿、褚遂良、懷素、蘇軾等書法大家的墨寶也更是讓今人贊嘆不已。作為一門專業，可以說是現代書法藝術體系建設中的一個突破性成果，在經歷了數千年的古代書法歷史後，現代書法從各個方面對古代書法作了梳理和研究，並在史學、美學、批評學、社會學、形態學、教育學等方面獲得了碩果。
書法專業學生主要學習篆書、隸書、楷書、篆刻、行草、古代漢語、中國書法史、創作實踐和書畫鑒定概論等課程，掌握書法的基本理論、基本知識和基本技能。

『柒』 中國是要教育部是要取消特長生嗎

教育部印發《關於做好2018年普通高校招生工作的通知》，對今年普通高校招生工內作進行全面部署。要求各地容各校深入貫徹落實黨的十九大精神，全面貫徹黨的教育方針，全面落實《國務院關於深化考試招生制度改革的實施意見》，發展素質教育，促進教育公平，科學選拔人才，確保高校考試招生公平公正和規范有序。
根據《國務院關於深化考試招生制度改革的實施意見》和《教育部 國家民委 公安部 國家體育總局 中國科學技術協會關於進一步減少和規范高考加分項目和分值的意見》相關規定，
全面取消體育特長生、中學生學科奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優秀學生、思想政治品德有突出事跡等全國性高考加分項目。

『捌』 教育部將取消各類特長生招生為何能贏得輿論一片叫好

近日，教育部發布通知要求逐步壓縮特長生招生規模，直至2020年前取消各類特長生招生。此舉贏得輿論一片叫好，普遍表示為特長生開「綠燈」已經弊大於利。

輿情點評

在教育評價機制單一的時代，特長生制度能一定程度上實現「不拘一格降人才」的教育初衷，但如今為特長生開「綠燈」已經弊大於利。減少乃至最終取消義務教育階段特長生招生的政策一經出爐，立即引起輿論的熱烈反響。從輿論整體反應來看，取消特長生招生，回應了很多家長這些年來的呼聲以及社會輿論。近年來，「特長生」加分政策不斷遭到輿論詬病，頻繁曝出的加分亂象、培訓亂象，遭到輿論普遍批評。此次教育部取消特長生招生，獲得輿論廣泛認可，也引發輿論對「是否又回到唯分數論」「忽視培養孩子稟賦興趣」的擔憂，建議教育部門在落實政策「不跑偏」的同時，還應進行相應的辦學改革，讓藝術、體育成為通識教育的一部分。

『玖』 如何看待教育部取消體育特長生加分的通知

讓我們先談談它。我想，實際上，教育部可能正在設法規范考試的公平性。因為絕對有幾個人會走後門，因為我身邊參加特殊長考試的初中同學到現在的同學比比皆是。 （我不是，不是。我們學校非常重視專業學生，尤其是籃球和藝術專業，因為每年都可以通過清華大學和北京大學（這很庸俗，但是專業學生考試確實給了我，首都，首都有同學走過後門。這肯定在那裡。這很普遍。當時，我更害怕其他學校不知道為什麼他們知道您學校的名單。經過各種方式的挖掘，您會發現周圍的老師。我會一起勸告大家（如果您有錢，您想要挖掘的學校有各種條件（我們去了當時要交10萬元，不交學費和生活費，還要交培訓費的50％，條件是你要按照清華大學的指導方向去上清華大學，給考生20w。心跳了嗎但是當時我們班，雖然她是第一名。。。但是我們身後的弟兄姐妹悲慘地挖了出來。基本上不見了。啊，離題。

有一個同學在高中入學考試之前就讀了我們班的四年級，但他因為擔心特殊學生學習風格差而沒有來上學。後來他從高中二年級調回。他的專業總是17名，無法進入前十名。

我們班上的名校有很多合格的人。但是，我們班上只有30多人，包括初中和我一起學習畫畫，畫比我好。到了高中不在一個學校基本都被我甩開了。

特殊考試可以帶來什麼？對於學生，他們可以設定自己的目標和初中學習的方式，而不必說自己不知道將來會做什麼。學校可以有很好的學生資源，可以更好地掌握人才，更好地進行專業培訓。另外，為什麼要取消專業的加分？它特別沒有意義。本來，我的專業學習文化的時間會減少。如果您不給我加分，那您就認為我的專業水平差強人意。

本人著實不理解，據說這是為了減少後門。這種方法真的適合所有人真的嗎？沒有招募特殊人才，就沒有人會走後門嗎？是因為招募特殊人才嗎？難道不能通過其他手段來規范或解決嗎？還是這個問題如此緊急，以至於即使損害美術專業學生的利益也必須解決？現在可能尚未解決。

『拾』 國家教育部什麼時候出台特長生招生政策

現在已經取消部分特長生的加分政策