心理技能分成

⑴ 心理學上將職業需要的技能分為哪些

⒈護理學普通醫學
-康復心理學
-運動心理學
⒉精神病學
-社區心理學
-咨詢心版理學
-臨床心理學
⒊司法學權 刑法學 犯罪學
-法律心理學
-心理學與司法
⒋教育學
-心理障礙
-教育心理學
-學校心理學
⒌管理學 商業與工業管理
-工作/職業心理學
-組織心理學
-消費心理學
⒍人的因素
-工程心理學
⒎家庭研究 社會學 人類學
-社會與個性心理學
⒏歷史學
-心理學史
⒐嬰兒健康史 老年醫學
-發展心理學與衰老
⒑統計學 計算機科學
-心理心理測量學（數量評估與測量）
⒒神經科學 認知科學
-實驗心理學（認知 學習 知覺）
⒓生物學
-生理心理學
-比較心理學
⒔葯物學
-心理葯物學
⒕神經學
-神經心理學

⑵ 心理技能有哪些！

愛笑的人運氣都好
這不是一句雞湯，情感和面部之間的聯系非常神秘，而其中的笑是人類與他人進行交流的最古老的方式之一。

笑不僅是簡單的內在情緒的表現，而且也是兩個人思想共鳴的外在寫照。

⑶ 心理學分成哪幾路種

主要就是把人分成了本我、自我、超我，三個不同的形態或者說是能量，這三個呢相互制約，相互作用，進而產成了人的各種行為，而且看來人性本惡 顧名思義，心理學是研究心理現象的科學，亦稱「心理科學」。心理現象是心理學的研究對象。心理學研究心理現象，就是要揭示心理現象發生、發展的客觀規律，用以指導人們的實踐活動。
人有心理，動物亦有心理，所以心理學既是研究人的心理又研究動物的心理。人們通常所說的心理學，是指研究人的心理發生、發展規律的科學。
心理，是對心理現象、心理活動的簡稱。人在清醒狀態下，隨時都可以體驗到 某些心理，人們對它並不陌生。
人的心理現象是多種多樣的，這里從個體心理和群體心理兩個方面來說。
⑴個體心理。個體心理是指個別主體即具體的個人的心理。上述生活片斷中小 張的心理活動，就屬於個體心理。個體心理，一般分為心理過程和個性兩大類。前 蘇聯心理學家愛列維托夫（1890-1972)認為，在心理過程與個性之間還有一種過渡 的狀態，即心理狀態。這樣，人的心理現象結構（人的心理現象之間相互關系系統） 就有心理過程、心理狀態、個性三大類。
心理過程是指人的心理活動發生、發展的過程。具體地說，就是客觀事物作用 於人（主要是人腦） ， 在一定的時間內大腦反映客觀現實的過程。包括認識過程 （簡稱為「知」）、情緒和情感過程（簡稱為「情」）、意志過程（簡稱為「意」） 。三者合在一起簡稱為「知－情－意」。
心理狀態是介於心理過程與個性心理之間的既有暫時性、又有穩固性的一種心 理現象，是心理過程與個性心理統一的表現。
個性心理是顯示人們個別差異的一類心理現象。
人們常說的心理學，就是研究上述個體心理發生與發展規律的一門科學。
⑵群體心理。群體心理分為小群體心理和大眾心理。同時，作為社會的人，彼 此之間必然要發生一定的關系，進行社會交往，從而產生交往心理。交往心理既存 在於個人與他人之間，也存在於群體之間，所以將其列入群體心理之中。這樣，群 體心理就包括三大類型，即交往心理、小群體心理、大眾心理。 群體心理主要是心理學中的一個重要的分支學科即社會心理學的研究對象，其 它心理學分支學科（如管理心理學）也研究群體心理。
心理學所要研究的，除上述個體心理和群體心理之外，還有其它許多具體的內容。
對人的心理的探討與研究，自有人類文明史以來就已經開始了。中國古代哲學、 醫學、教育和文藝理論等許多著作中，有著豐富的心理學思想。但心理學成為一門 獨立的科學還是19世紀的事。

⑷ 心理咨詢師分為哪些等級

心理咨詢師共設三個等級，分別為：心理咨詢師三級（國家職業資格三級）、心理咨詢師二級（國家職業資格二級）、心理咨詢師一級（國家職業資格一級）。

心理咨詢師是協助求助者解決各類心理問題的人。心理咨詢最常見、最主要的對象，是健康人群或存在心理問題的人群。健康人群會面對許多家庭、擇業、求學、社會適應等問題，他們會期待做出理想的選擇。

選擇像泊恩心理這樣的大型心理機構是很有必要的，泊恩心理是由澳洲、美國、英國、德國等多國專家聯合創辦，我們與國內外最受人尊敬的醫學專家以及機構進行交流和合作，以此為基石，針對不同患者的多元醫療需求開設了國際水準的精神心理門診、特需門診、跨科室專家會診、海外專家遠程診療以及跨境醫療服務。

⑸ 五種心理技能

1. 心理技能（psychological skill），是通過練習形成的能影響個體心理過程和心理狀態的心理操作系回統，是一種與人類的答生活、學習、工作、勞動、身心健康以及調節與提高人體身心潛能相關的，在人腦內部進行與形成的內隱技能。除了在性質和形成過程方面與其他技能相同之外，心理技能強調個體對自身的能動作用。

⑹ 心理技能是什麼！

心理技能是通過練習的形成的能影響個體心理過程和心理狀態的心裡操作系統，是一種與人類的生活、學習、工作、勞動、身心健康以及調節人體身體心潛能相關的，在人腦內部進行與形成的內隱技能。

⑺ 心理學的能力分為幾種

人的能力很多，可以從不同的標准進行分類，一般可分為以下幾種。 （一）一般能力和特殊能力 一般能力是在許多基本活動中都表現出來，巨各種活動都必須具備的能力。例如，觀察力、記憶力、思維力、想像力都屬於一般能力。學習、工作、創造發明、任何活動的順利完成，都離不開這些能力。一般能力的綜合也稱為智力。 特殊能力是在某種專業活動中表現出來的能力。例如，數學能力、音樂能力、繪畫能力、機械操作能力等，這些能力對於完成相應的活動是必需具備的。每一種特殊能力都是由該活動性質所制約的幾種基本的心理品質構成。例如，構成音樂能力的基本組成成分有：（1）曲調感，即區分旋律的曲調特點的能力；（2）聽覺表象，即能隨意地使用反映音高關系的聽覺能力；（3）音樂的節奏感，即感受音樂的節奏並能准確地再現它的能力。 人要順利地完成某種活動，必須具備一般能力和該種活動的持殊能力。在活動中，一般能力和特殊能力的關系是辯證統一的。一方面，一般能力在某種活動中的特別發展，就可能成為特殊能力。例如，觀察力是一般能力，但在農業技術工作中，除了需要一般的觀察力外，還需要區別各種作物的形態、結構的細節，察看作物個體的生長、發育、繁殖和類群的特徵及其相互關系的敏銳觀察能力。這就是對農作物的特殊觀察力。另一方面，特殊能力得到發展的同時也發展了一般能力。因為農技師在培育過程中的精細觀察能力，有可能遷移到其他活動領域，表現出他的一般觀察能力的發展。 （二）模仿能力和創造能力 模仿就是仿效、模仿能力就是仿照他人的言行舉止去做，以便使自已的行為方式與被模仿者相同的能力．模仿中主要包括兩種成份：觀察和仿效。個人"看到"或"聽到"別人怎樣行動，自己也跟著怎樣做。模仿實際上就是一種較復雜的操作條件反射的學習過程。模仿能力的大小，表現為個人的行為方式與被模仿者的行為方式的相似性上；兩者愈相似，表明模仿能力愈強。 創造總是與創造產物相聯系的。創造產物通常是指"首創"加"適宜"的產物。如藝術作品和科學理論以及有創見性的談話和奇特的建築等。創造力是指產生既是首創又是適宜的產物的能力。在創造能力中，創造思維和創造想像起著十分重要的作用。模仿能力和創造能力有密切的聯系。人們通常是先模仿，然後進入創造；在創造中也是有借鑒的。人們的模仿能力和創造能力也有個別差異。 （三）認知能力和元認知能力 簡單地說，認知能力就是個人獲取和保存知識的能力，如注意力、觀察力、記憶力和思維力等。很明顯，一個人頭腦里儲存著某種知識是一回事，但當這些知識為他在需要的時候能否加以利用卻是另一回事；具有技能和應用該技能是兩回事；改進某種作業和對作業改進的了解也是兩回事。對於這些差異，心理學家用元認知能力（metacognitive ability）這一術語來加以說明。所謂元認知能力是指個人對自己的記憶、理解和其他認知活動的評價和監控能力。人們的元認知能力是有很大差別的。專家和新手的明顯區別不僅在於前者對本行知識知道得較多，而且還在於善於應用和組織所知道的知識，也就是說，在元認知能力上他們有著明顯的區別。 元認知活動是很復雜的。弗拉維爾（Flavell，1979）認為，元認知是通過元認知知識、元認知體驗、目標（或任務）和行動（或策略）這四類現象相互作用而發生的。元認知知識即有關認知和見識的知識，其中最重要的是關於人的思維過程的能量和限度的知識，即關於人（特別是自己）作為認識著的主體特徵的知識。元認知體驗是那種與認知活動相伴隨的感情體驗。目的（或任務）指認知活動的目標。行動（或策略）指用來達到這些目標的認知或其他行為。元認知能力的差異就表現在上述四種因素相互作用的不同方式上。據林傳鼎（1985）的分析，元認知能力包括個人怎樣評價自己的認知活動，怎樣從各種已知的可能性中選擇出解決問題的確切方法（策略），怎樣集中注意待解決的問題，怎樣決定何時對一種難以對付的問題停止工作，怎樣判斷到底一個人是否理解他所聽到或看到的事，怎樣從一種情境中所學到的原則或方法轉用到另一種情境中去，怎樣判斷目標是否和自己的能力相一致等。 （四）優勢能力和非優勢能力 一個人往往有多種能力，形成一個能力系統。通常有一種能力占優勢，其他的能力從屬於它。例如，我國古代傑出的數學家祖沖之具有卓越的數學才能，同時他又具有物理學和史學方面的才能。趙丹具有卓越的戲劇和演電影的表演才能，同時他又具有繪畫和作詩的才能。優勢能力在一個人的生活實踐中佔主導地位，其他能力起增強優勢能力的作用。 不少人都能順利地完成同樣的活動，但是完成這種活動的能力組成因素所處的地位也可能不同，有的因素在一些人身上是優勢能力，但在另一些人身上是非優勢能力。例如，音樂能力的基本成分是曲調感、聽覺表象和音樂節奏感。但是對於每個具有音樂才能的人來說，這三種因素所起的作用可能是不同的。研究表明，音樂成績良好的學前兒童中，一些兒童具有強烈的曲調感和聽覺表象能力，但節奏感不足；另一些兒童具有很好的聽覺表象和節奏感，但曲調感較弱；還有一種兒童有強烈的曲調感和節奏感，但聽覺表象能力較弱。又如，數學能力的基本組成部分是運算能力、邏輯推理能力、空間想像能力。有的學生空間想像能力占優勢，而邏輯推理能力可能差一些；另一些學生則可能邏輯推理能力占優勢，而空間想像能力稍差一些，但他們都能達到正確、迅速地運算。再如，在運動競技中，兩個優秀乒乓球運動員，一個主要依靠動作的穩健和准確，另一個主要依靠動作的強度和靈活，他們同樣可以表現出乒乓球運動的卓越才幹。在這種情況下，優勢能力在完成某種活動時可以補償非優勢能力的不足。 區分優勢能力和非優勢能力，發揮優勢能力的作用，對於因材施教、加速人才的培養具有重要的意義。 四、能力的個別差異 人與人之間在能力上存在著明顯的個別差異。這種差異主要表現在能力的水平、能力表現的早晚和能力結構類型等方面。 能力水平上的差異，就是我們通常講的人的能力有大小：有的人聰明，有的人愚笨，而大多數人屬於中常。 能力表現早晚上的差異：有些人在少年兒童時期就表現出優異的能力、聰慧超群，這叫"人才早熟"；有些人的能力表現較晚，甚至到了晚年，能力才充分發揮出來，這叫"大器晚成"。 能力結構類型上的差異是指能力中的各種成分的構成方式上的不同。例如，在智力中，有的人觀察能力和記憶能力強，而思維能力和想像能力弱；有的人思維能力和想像能力強，而觀察能力和記憶力較差。有的人模仿能力強，但卻缺乏創造能力；而有的人既富於模仿能力又富於創造能力。有的人智力發展水平高，但元認知能力弱；有的人智力發展水平中常，但元認知能力強。甚至在觀察能力、記憶能力和思維能力等方面，也有結構上的差異。例如在觀察力方面，有些人長於分析，對細節感知清晰，但整體性較弱；另一些人富於概括性和整體性，但分析較弱；還有一些人既善於分析又善於綜合。在記憶力方面，一些人善於形象記憶，另一些人善於語詞、符號記憶，還有一些人則既善於形象記憶也善於語詞記憶；等等。

⑻ 心理學，把人分為幾類

分為九大類型
第一型：完美型完美主義者
*【慾望特質】：追求不斷進步 〖 九型人格
基本困思〗：我若不完美，就沒有人會愛我。 〖主要特徵〗：原則性、不易妥協、常說「應該」及「不應該」、黑白分明、對自己和別人要求甚高、追求完美、不斷改進、感情世界薄弱；希望把每件事都做得盡善盡美，希望自己或是這個世界都更進步。時時刻刻反省自己是否犯錯，也會糾正別人的錯。 〖主要特質〗：忍耐 、有毅力 、守承諾 、貫徹始終 、愛家顧家、守法 、有影響力的領袖 、喜歡控制 、光明磊落。 〖生活風格〗：愛勸勉教導，逃避表達忿怒，相信自己每天有干不完的事。 〖人際關系〗： 你是典型的完美主義者，顯淺易明。正因為你事事追求完美，你很少講出稱贊的說話，很多時只有批評，無論是對自己，或是對身邊的人也是！又因為你對自己的超超高標准，你給自己很大壓力，會很難放鬆自己去盡情的玩、開心 九型人格
的笑！ 〖憤怒、不滿〗 屬於第一型的你，相信常常這感覺，對吧？你們常有憤怒、不滿的感覺都是源自你們超高的生活要求。當遇到什麼不順意時，就很容易感到嬲怒、不滿，覺得事情不應該這樣發生……這種情緒不單是對自己，還有對周圍的環境和人，都是一樣，因為你對他們一樣帶有超高的要求。但要注意，作為你的朋友，要承受你的嬲怒情緒，的確不是容易，也會造成壓力，所以要多加註意啊！ 〖失望、沮喪〗 同樣因為你們事事追求完美的態度，讓你們在生活里常常感到碰釘子、不如意。除了是對外發泄憤怒情緒，其實在內心不斷經歷挫敗，不斷經歷失望。這些情緒對你們並不健康，必須積極處理。最根源的方法不是讓自己做得更出色，而是調節對每事每情的看法，輕松面對！ 其他類型上面說的有的 事正確的 〖基本恐懼〗：怕自己做錯，變壞，被腐敗 〖基本慾望〗：希望自己是對的，好的，貞潔的，有誠信的
第二型：全愛型、助人型給予者
*【慾望特質】：追求服待 〖基本困思〗：我若不幫助人，就沒有人會愛我。 〖主要 九型人格
特徵〗：渴望別人的愛或良好關系、甘願遷就他人、以人為本、要別人覺得需要自己、常忽略自己 ；很在意別人的感情和需要，十分熱心，願意付出愛給別人，看到別人滿足地接受他們的愛，才會覺得自己活得有價值。 〖主要特質〗：溫和友善、隨和 、絕不直接表達需要，婉轉含蓄 、好好先生/小姐 、慷慨大方 、樂善好施 〖生活風格〗：愛報告事實，逃避被幫助，忙於助人，否認問題存在。 〖人際關系〗： 助人型(Helper)顧名思義，你很喜歡幫人，而且主動，慷慨大方！雖然你對別人的需要很敏銳，但卻很多時忽略了自己的需要。在你來說，滿足別人的需要比滿足自己的需要更重要，所以你很少向人提出請求。這樣說來，你的自我並不強，很多時要*幫助別人去肯定自己。 〖自豪、驕傲〗 九型人格
第二型的你，是否覺得這個形容很不貼切？覺得很驚奇？其實，一向表現得助人為快樂之本的你，是通過熱心幫助人去肯定自己，要朋友接納欣賞自己。所以當有朋友找你們幫助，你自是開心不已，也會有自豪和驕傲之感，因為在過程中你得到肯定和滿足。 〖佔有、控制〗 正因為幫人得到這么多的滿足，你們很想繼續這樣的關下去，這個很正常！可是，當你們「投資」下越多時間和心力，你希望得到的回報更多。很有可能，你們會很希望朋友會很「attach」你，甚至是只「attach」你一個，事事對你說，跟你分享。這便反映在你內心的佔有欲，若然朋友非這樣對你，便會很失望，覺得他們背叛了你。甚或，你可能會對他們施加壓力，以控制他們。這里當然不是說每個第二型都是這樣子，但當我們狀態不佳，心情不太好時，的確有機會出現以上傾向。多點留意自己的情緒反應，有助控制及改善！ 〖基本恐懼〗：不被愛，不被需要 〖基本慾望〗：感受愛的存在
第三型：成就型實干者
*【慾望特質】：追求成果 〖基本困思〗：我若沒有成就，就沒有人會愛我。 〖主要特徵〗：強烈好勝心，喜歡認威，常與別人比較，以成就衡量自己的價值高低，著重形象，工作狂，懼怕表達內心感受 ；希望能夠得到大家的肯定。是個野心家，不斷地追求有效，希望與眾不同，受到別人的注目、羨慕，成為眾人的焦點。 〖主要特質〗：自信、活力充沛 、風趣幽默 、滿有把握 、處世圓滑 、積極進取 、美麗形象 〖生活風格〗：愛數說自己成就，逃避失敗，按著長遠目標過活。 〖人際關系〗： 成就型(Achiever)你精力充沛，總是動力過人，因為你 九型人格
有很強的爭勝慾望！你喜歡接受挑戰，會把你自己的價值與成就連成一線。成就型的你會全心全意去追求一個目標，因為你相信「天下沒有不可能的事」。動力十足的你，最好做領袖帶領其他人啦！ 〖自戀、炫耀〗 第三型的人傾向看自己成為頗大、頗重要的，所以有一點點的自戀、自我膨脹。所以你們都會把自己最好的一面給友人看，甚至極端時，會在朋友面前撒謊，以求「保持」自己在朋友心目中的形象。很多時，第三型真正的實力往往沒有那麼強，因為他們的表達實有一點點誇張。 〖害怕親密〗 第三型的你很害怕親密關系，不是說你們會沒有朋友，只是當關系進深的時候，你可能會因怕真面目被看見而避開、逃掉。所以，親密/好朋友關系對第三型說並不容易建立，因為他們害怕被人看見自己的真面目，也因此很難開放自己與人坦誠交往。第三型的你好勝心頗強，通常認為自己不能在朋友面前「認衰」，所以會表現得「很棒很棒」的，但世界上沒有一個人是十全十美的完人啊！當能容許自己以真面目視人，你的生活將很快樂！ 〖基本恐懼〗：沒有成就，一事無成 〖基本慾望〗：感覺有價值，被接受
第四型：藝術型，自我型悲情浪漫者
*【慾望特質】：追求獨特 〖基本困思〗：我若不是獨特的，就沒有人會愛我。 〖主要特徵〗：情緒化，追求浪漫，懼怕被人拒絕，覺得別人不明白自己， 佔有欲強，我行我素生活風格：愛講不開心的事，易憂郁、妒忌，生活追尋感覺好；很珍惜自己的愛和情感，所以想好好地滋養它們，並用最美、最特殊的方式來表達。他們想創造出獨一無二、與眾不同的形象和作品，所以不停地自我察覺、自我反省，以及自我探索。 〖主要特質〗：易受情緒影響、傾向追求不尋常、藝術性而富有意義的事物 、多幻想，認為死亡、苦難、悲劇才是極具價值和真實的生命 、對美感的敏銳可見於獨特的衣著，及對布置環境的品味顯出他的獨特性、極具創造力、過分情緒化、容易沮喪或消沉 、常覺生命是一個悲劇 、對人若即若離，怕親密的關系令人發現自己不完美就會 九型人格
離他而去。 〖生活風格〗：愛講不開心的事，易憂郁、妒忌，生活追尋感覺好。 〖人際關系〗： 自我型(Indivialist)曾否有人跟你說，你有藝術家的脾氣？這個自我型就正正是藝術家的性格-多愁善感及想像力豐富，會常沉醉於自己的想像世界裡。另一方面，由於你是感情主導的人，有些工作你不喜歡就可能不會做，不會考慮責任的問題。 〖嫉妒、比較〗 自我型的你們其實都有點「藝術家脾氣」，對吧！自憐、覺得自己與其他人不一樣、喜歡沉醉於自己的想像世界……很多時，第四型的表現會比較抽離，都是因為跟身邊人比較，覺得自己不同，其他人不會明白，又覺得其他人都擁有很多你們沒有的東西，所以在現實的社交圈子裡很難得到滿足。 〖自我沉醉、自憐〗 由於從現實生活中得不到滿足，自我型的朋友都會在幻想里建構自己的世界，製造一些moody的環境，好讓自己的情緒得以發泄出來。不過，這樣一來，自我型的人都顯得比較情緒化，令其他人更不能明白你們，更孤立起來。所以你們要小心，不要讓自己過分脫節啊！ 〖基本恐懼〗：沒有獨特的自我感受或存在意義 〖基本慾望〗：尋找自我，在內在經驗中找到自我認同
第五型：智慧型，思想型 觀察者
*【慾望特質】：追求知識 〖基本困思〗：我若沒有知識，就沒有人會愛我。 〖主要特徵〗：冷眼看世界，抽離情感，喜歡思考分析，要知很多，但缺乏行動，對物質生活要求不高，喜歡精神生活，不善表達內心感受 ；想藉由獲取更多的知識，來了解環境，面對周遭的事物。他們想找出事情的脈絡與原理，做為行動的准則。有了知識，他們才敢行動，也才會有安全感。 〖主要特質〗：溫文儒雅 、有學問 、條理分明 、表達含蓄 、拙於詞令 、沉默內向 、冷漠疏離 、欠缺活力 、反應緩慢 〖生活風格〗：愛觀察、批評，把自己抽離，每天有看不完的書。 〖人際關系〗： 理智型(Thinker)你是個很冷靜的人，總想跟身邊的人和事保持一段距離，也不會亂發脾氣發泄情緒。很多時，你都會先做旁觀者，後才可投入參與。另外，你也需要充分的私人空間和高度的私隱，否則你會覺得很焦慮，不安定！你也很有機會成為專家，例如電腦啦，漫畫啦，時裝啦，因為你對知識是非常熱愛的！ 〖好辨、抽離〗 思想型的人常常觀察身邊的事，卻很少參與，所以感情投入也很少。還有，他們好辨，很執著，卻少有「辨輸」的空間和量度。對知識的執著固然重要，但經驗生活中所得的體會也非常可貴，希望你們取得平衡，得到最多！ 〖基本恐懼〗：無能，無知，懶惰 〖基本慾望〗：能幹，知識豐富
第六型：忠誠型懷疑論者
*【慾望特質】：追求忠心 〖基本困思〗：我若不順從，就沒有人會愛我。 〖主要特徵〗：做事小心謹慎，不輕易相信別人，多疑慮,喜歡群體生活，為別人做事盡心盡力，不喜歡受人注視，安於現狀，不喜轉換新環境；相信權威、跟隨權威的引導行事，然而另一方面又容易反權威，性格充滿矛盾。他們的團體意識很強，需要親密感，需要被喜愛、被接納並得到安全的保障。 〖主要特質〗：忠誠 、警覺 、謹慎 、機智 、務實 、守規 、紀律維持者。 〖生活風格〗：愛平和討論，懼怕權威，傳統可給予安全感，害怕成就、逃避問題。 〖人際關系〗： 忠誠型(Loyalist)你會是一個很好員工，因為你很忠心盡責。安全感對你都很重要，因為當遇到新的人和事，都會令你產生恐懼、不安的感覺。基於這種恐懼不安，凡事你都會作最壞打算，換句話說，你為人都比較悲觀，也較易去逃避了事。 〖害怕、憂慮、猶豫〗 忠誠型的你們表現得忠誠，是因為你們害怕，對很多事情皆憂慮，很多時都向壞處打算，所以做人很謹慎。同一原因，由於害怕做錯決定，所以當面對抉擇的時候，你們大都顯得很猶疑，心大心細。適當的憂慮能保護我們，但若過份憂慮則會阻礙我們前行！留意留意！ 〖基本恐懼〗：得不到支援及指引，單憑一己的能力不能兼顧全部 〖基本慾望〗：得到支援及安全感
第七型：活躍型，開朗型享樂主義者
*【慾望特質】：追求快樂 〖基本困思〗：我若不帶來歡樂，就沒有人會愛我。 〖主要特徵〗：樂觀，要新鮮感，追上潮流，不喜承受壓力，怕負面情緒；想過愉快的生活，想創新、自娛娛人，渴望過比較享受的生活，把人間的不美好化為烏有。他們喜歡投入經驗快樂及情緒高昂的世界，所以他們總是不斷地尋找快樂、經驗快樂。 〖主要特質〗：快樂熱心 、不停活動 、不停獲取 、怕嚴肅認真的事情 、多才多藝 、對玩樂的事非常熟悉亦會花精力鑽研 、不惜任何代價只要快樂 、嬉笑怒罵的方式對人對事。 〖生活風格〗：愛講自己經驗，喜歡製造開心，人生有太多開心的事情等著他。 〖人際關系〗： 活躍型(Adventurer)活躍型的你，就是如此這般：樂觀、精力充沛、迷人、好動、貪新鮮、五時花六時變……「最近要玩得開心」就是你的生活哲學！你們很需要生活有新鮮感，所以很不喜歡被束縛、被控制。你的活力是玩的活力，又跟第三型的成就型又有所不同，相信你們是活動攪手，玩極唔厭！ 〖不耐煩、沖動、上癮〗 好玩、享樂主義行頭的活躍型，做事欠缺耐性，因為你們都很怕悶。不耐煩之餘，也很易沖動行事，因第七型的朋友做事鮮有周詳計劃，很講即慶，想做就去做！但你們必須要小心，就算遇上一種玩意、興趣你十分喜歡，也得學習不要沉迷下去！始終要顧及自己的身體及其他事情啊！(我這樣說是因為第七型的人比其他型的人更上煙癮、毒癮、賭癮、或者打機癮等等等等，小心！) 〖基本恐懼〗：被剝削，被困於痛苦中 〖基本慾望〗：追求快樂、滿足、得償如願
第八型：領袖型，能力型保護者
*【慾望特質】：追求權力 〖基本困思〗：我若沒有權力，就沒有人會愛我。 〖主要特徵〗：追求權力，講求實力，不靠他人，有正義感,要話事，喜歡做大事；是絕對的行動派，一碰到問題便馬上採取行動去解決。想要獨立自主，一切靠自己，依照自己的能力做事，要建設前不惜先破壞，想帶領大家走向公平、正義。 〖主要特質〗：具攻擊性、自我中心 、輕視懦弱、尊重強人 、為受壓迫者挺身而出 、沖動 、有什麼不滿意即場發作 、主觀 、直覺。 〖生活風格〗：愛命令，說話大聲、有威嚴，報復心理、愛辯論，靠意志來掌管生活。 〖人際關系〗： 領袖型(Leader)很多領袖都有以下特質：豪爽、不拘小節、自視甚高、遇強越強、關心正義、公平。你們清楚自己的目標，並努力前進。由於不願被人控制，且具有一定的支配力，所以你們很有潛質做領袖帶領大家。由於你們都較好勝，有時候會對人有點攻擊性，讓人感到壓力。 〖侵略、挑戰、反叛〗 第八型的你通常身兼領袖身份，可以有權力全權安排，也可指揮他人。由於你們的動力較強，有時會予人侵略之感，而這個也是你本身的動力源頭，你很有爭勝及控制的慾望，但卻要小心運用，不要用之傷害別人！此外，你專向難度及規范挑戰，就是「明知山有虎，偏向虎山行」的任性。所以很可能，媽媽叫你不要做的東西，你偏不聽；老師要你學的，你偏扮傻……你會是這樣子嗎？要是真的話，會是於你有益嗎？ 〖基本恐懼〗：被認為軟弱、被人傷害、控制、侵犯 〖基本慾望〗：自己決定生命的路向，捍衛本身的利益，做強者
第九型：和平型，和諧型調停者
*【慾望特質】：追求和平 〖基本困思〗：我若不和善，就沒有人會愛我。 〖主要特徵〗：須花長時間作決定，難於拒絕他人，不懂宣洩憤怒；顯得十分溫和，不喜歡與人起沖突，不自誇、不愛出風頭，個性淡薄。想要和人和諧相處，避開所有的沖突與緊張，希望事物能維持美好的現狀。忽視會讓自己不愉快的事物，並盡可能讓自己保持平穩、平靜。 〖主要特質〗：溫和友善 、忍耐、隨和 、怕競爭 、無法集中注意力，有時像夢游 、不到最後一分鍾不會完工 、非常倚賴別人的提醒 、注意力集中在細節、次要的事 、對大多數事物沒有多大的興趣 、不喜歡被人支配 、絕不直接表達不滿，只是陽奉陰違。 〖生活風格〗：愛調和，做事緩慢，易懶惰、抑壓，生活追尋舒服。 〖人際關系〗： 和平型(Peacemaker)在很多情況，你們都是和平使者，善解人意，隨和。你們很容易了解別人，卻不是太清楚自己想要什麼，會顯得優柔寡斷。相對地說，你們的主見會比較少，寧願配合其他人的安排，做一個很好的支持者，所以你是比較被動的。 〖怕羞、怕事、懶惰〗 和平型的你與世無爭，渴望人人能和平共處，很怕引起沖突，是不顯眼的一個。由於從不試圖突出自己，你們會比較怕羞、怕事，也很容易有躲懶的意欲，因為你喜愛和平，不喜愛辛勞，所以你也不會PUSH自己！若你心想干一番大事，則要好好鞭策自己啦！ 〖基本恐懼〗：轉變與壓力，失去平衡 〖基本慾望〗：維系內在的平靜及安穩

⑼ 心理咨詢師分為幾級具體考試情況請介紹一下！

心理咨詢師報考條件具備以下條件之一者。
1、具有心理學、教育學、醫學專業大專及以上學歷,完成心理咨詢師規定培訓課程。
2、具有其他專業本科以上學歷，完成心理咨詢師規定培訓課程。
3、取得國家心理咨詢師三級證書，完成心理咨詢師規定培訓課程。
心理咨詢師三級(具備以下條件之一者)
(1)具有心理學、教育學、醫學專業本科及以上學歷;
(2)心理學、教育學、醫學專業大專畢業的學生，經心理咨詢師三級正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書者;
(3)具有其他專業本科以上學歷，經心理咨詢師三級正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書者;
----心理咨詢師二級(具備以下條件之一者)
(1)具有心理學、教育學、醫學專業博士學位者;
(2)具有心理學、教育學、醫學專業碩士學位，經心理咨詢師二級正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書者;
(3)取得心理咨詢師三級職業資格證書，連續從事心理咨詢滿3年，經心理咨詢師二級正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書者;
(4)凡具有心理學、教育學、醫學中級及以上專業技術職業任職資格，經心理咨詢師二級正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書，連續從事心理咨詢滿3年者。
----心理咨詢師一級(具備以下條件之一者)
(1)具有心理學、教育學、醫學專業博士學位，經心理咨詢師一級正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書，且連續從事心理咨詢滿3年者;
(2)具有碩士學位，取得心理咨詢師二級職業資格證書，連續從事心理咨詢滿3年，經心理咨詢師一級正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書者;
(3)凡具有心理學、教育學、醫學副高或以上專業技術職業任職資格，經心理咨詢師一級正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書，且連續從事心理咨詢滿3年者。
心理咨詢師考試內容
理論部分：
1、普通心理學
2、社會心理學
3、發展心理學
4、異常心理學
5、健康心理學
6、心理測量學
7、咨詢心理學
技能操作部分：
1、心理診斷技能
2、心理咨詢技能
3、心理測驗技能

⑽ 二級心理咨詢師 理論分佔多大比例 技能分佔多大比例

上海師范大學 繼續教育學院 國家二級心理咨詢師培訓中心
國家二級心理咨詢師和國際催眠師雙證班正在火熱報名中
二級心理咨詢師理論和技能各佔50%左右
祝考試通過！