級組長工作經驗介紹

1. 如何做好一名年級組長

年級組來長，要有震懾力還要讓同自學們心服口服。。。越嚴厲的年級組長越招人煩，但是這個年級會很棒。所以要嚴格。。還有我最討厭的就是年紀組長 指揮老師學生，自己站著說話不腰疼，總是說一些沒用的表面的話，一點實事都不做。就這樣的組長不如不要。還有組長一定會得罪人的，得罪一些班主任。
比如說雷鋒月，組長才早晨到校抓遲到的學生。雷鋒月一過，組長第一個沒影。。這很令人討厭，要不你就不要做，要做就不要做表面上的只有雷鋒月才這么嚴格。。
組長嚴格同時要和藹。看一個老師有沒有素質就是在學生和他打招呼的時候看他是什麼樣的反應。。反正我是喜歡回應我們的老師，這樣的老師沒有架子，很親近。。還有，老師你應該有懲罰措施，什麼罰站打掃衛生什麼的總是用大家都會膩味。。像我們遲到的就要拿小牙刷刷暖氣，不算體罰，還挺丟人，，，損啊。。。嘿嘿。。。

2. 淺談如何做好年級組長工作

[摘要]
年級組是學校教育的基層單位，是教師組織教育、教學工作的基地。抓內好了年級組容的建設，對學校的管理和發展能起到相當重要的作用。年級組長只有通過樹立三種意識，做好三項工作——協調溝通工作、指導幫助工作、組織管理工作，為年級組營造和諧氛圍，才能使教師們心情愉快乾勁十足，年級組這個團隊才能「團結協作，共創佳績」。（剩餘2599字）

3. 如何介紹年級組長

寫報告書

4. 淺談如何做好年級組長工作

年級組是學校管理工作最直接的執行者，高三年級面臨著繁重的高考壓力，責任重大，任務艱巨。要完成學校的各項任務指標，需要全年級老師的通力合作，一年來年級組如何開展管理工作呢？下面淺談高三年級組管理工作的幾點經驗做法： 一．共創和諧年級是做好管理工作的基礎。作為年級組管理者，必須全面了解全級老師的具體情況，想他們之所想，急他們之所急，傾聽大家意見，及時上傳下達反映大家的合理訴求，做好信息反饋及宣傳、解釋、督促工作，及時處理協調同事之間的關系，化解矛盾，消除工作中的不滿情緒，調動大家工作積極性，形成安定團結的工作氛圍。本學年在學校領導的大力支持和資助下，年級組開展了幾次班主任聚會活動，特邀學校有關領導參與，深入傾聽大家心聲，融洽了干群關系，鼓舞士氣，提高班主任工作的積極性。高三年級的同事之間融洽相處，整個年級高考備考的氛圍良好。 二．切實做好班主任工作是年級管理的根本。年級的良好學習氛圍靠每一個班來共同創建，而良好的班風靠班主任來創建，班主任工作的積極性、工作效果直接影響到班風、級風。為此，督促班主任認真做好班級管理工作顯得尤為重要。我們年級組要求班主任切實做好「三到」，第一節課到校，課間操到場，自修課到班以及各班主任普訪家長一次等。定期召開班主任座談會，互相交流工作經驗，匯報班級管理出現的問題，共同探討，不斷提高班主任工作的實效性。定期召開學生座談會，全面了解學生思想動態以及學生的合理要求，及時化解師生之間的矛盾，消除不良、消極的學習情緒，全面調動學生學習的主動性和積極性，共創良好的師生關系，提高課堂教學成效。 三．提高教學質量是年級管理的核心。社會評價學校的標準是看學校的教學質量——高考成績，年級組管理成效怎麼樣也是看高考成績。教學質量的提高要靠全年級師生的共同努力，協作拼搏。我們年級組不折不扣地嚴格執行學校的各項規章制度，落實課堂常規管理、夜修管理，嚴格執行考勤請假制度，及時協調教師上課、代課，保證不落下學生一節課。本學年著重落實學生的基礎訓練，認真安排好周二、周四的基礎訓練和周六下午和周日晚測試訓練，要求各備課組按時按質命好訓練題，認真落實組織考試，要求全批全改，及時做講評工作，使學生的基礎得到鞏固落實，力求做到單元過關、基礎過關。通過強化訓練，充分調動學生學習的主動性和積極性，及時查漏補缺，夯實基礎，使整個年級具有勤奮向上的學習氛圍，為雙線完成市教育局下達高考目標任務打下良好基礎。 四．人文關懷是開展年級管理工作的保障。由於年級缺少活動經費，導致想要開展的一些活動無法如願進行。但我們還是想方設法在班主任的小范圍內通過自籌資金，私人（年級管理行政包括校長、主任等）資助組織活動，活動規模雖小但作用相當大，通過活動交流工作經驗，取長補短，提高年級工作的實效。在全體班主任共同努力下，我們高三年級沒有發生教學事故，出色地雙線超額完成市教育局下達的高考目標任務

5. 年級組長需要哪些能力

最關鍵的是落實的能力。其次是做什麼事最好先請示。要能反映年級中師生的情況。對於年級中的管理還要有自己的思考，

6. 淺談如何當好年級組長

[摘要復] 年級組是學校制教育的基層單位，是教師組織教育、教學工作的基地。抓好了年級組的建設，對學校的管理和發展能起到相當重要的作用。年級組長只有通過樹立三種意識，做好三項工作——協調溝通工作、指導幫助工作、組織管理工作，為年級組營造和諧氛圍，才能使教師們心情愉快乾勁十足，年級組這個團隊才能「團結協作，共創佳績」。（剩餘2599字）

7. 幼兒園年級組長工作總結有哪些內容

在歷年的工作中，年級組長是一個年級的核心力量，在工作中起到承上啟下的作用。那麼在工作中，我是如何做的呢？ 首先，年級組長作為年級的領頭羊，要關心年級組的每一位教師。不但要關心老師的身體健康，還要關注老師的心理狀態。年級組有老師生病，及時給予這個班的搭檔老師行動上的幫助，在保育工作中體現幫助尤其重要。年級組有活動時，關心懷孕的老師，盡量不給她額外的工作。當遇到問題時，給予她們經驗上的介紹，毫無保留的幫助老師適宜的處理問題。 其次，年級組長除了組織正常的教學活動，還應該作為教學工作的領航人。在本學期的工作中，各位老師齊心協力做好每一項教育教學工作。嚴格遵守園內的各項規章制度，嚴格按照教學計劃有目的的實施。在保證正常教學工作的基礎上，我們年級組還組織幼兒在荷花池公園進行「環保小衛士」的宣傳工作。在「愛牙日」時還做了一個主題的生成課程。雖然還不夠成熟，但老師們都積極的參與到活動之中，體現了團隊的互助精神。在衛生合格園的復評工作中，盡管大家很累，但大家做事不分你我，齊心合力、互幫互助地完成了一項又一項保育工作。 最後，年級組長的人格魅力也將會影響年級組的各位老師。作為年級組長，不但要團結年級組的各位老師，還要以自身的實際行動來展示自我。在工作中，分配任務時，自己班要多承擔一些。設計活動時，大家一起想辦法收集資料，而年級組長這時應該是最有思想的人。這樣年級組才會在一個和諧、奮進的環境中進步成長。 當然，在年級組的工作中，我還有很多的不足。希望在今後的工作中不斷學習，把這支團隊變成一支有創新、會思考的教師隊伍。