代課老師可以算工作經驗嗎

Ⅰ 沒有教師資格證，可以應聘老師嗎

可以。但是有條件，條件介紹如下：

1、高學歷者，人才引進途徑

現今，各個地方都在爭奪人才，何為人才，首要的判斷就是高學歷者。不少地方的事業單位等部門，每年都有去知名高校招聘人才，或者引進碩士研究生或者博士。此類人才引進，沒有教師資格證也可當老師，而且不用參加統一的教師招聘考試，直接給編制。

2、特崗教師或者鄉村教師招聘

為了吸引人們報考特崗教師或者偏遠地區的鄉村教師，部分省份沒有教師資格證也可報考此類教師崗位。但一般入職後三年內需考取教師資格證。雖說，此類教師崗不需要教師資格證，但地處偏遠，條件艱苦，報考者寥寥！

3、通過教師資格證面試的應屆生畢業生

考教師資格證，需經過筆試、面試、資格認定三個環節，才能拿到教師資格證，耗時最少半年！由於，教師資格證認定時間不定，即使通過教師資格證面試短時間也拿不到證書。

所以，部分省份規定，報考教師招聘的應屆生，有面試合格證明也能報名（面試合格證明是教師資格證面試合格後網站自動生成，可自行列印），面試合格證明上有編號與你後期取得教師資格證編號一致，可用來報名教師招聘考試！

除了以上三種情況，有些民辦學校或教育培訓機構，沒有教師資格證也可去應聘當老師的，也是個不錯的選擇。

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教師資格證筆試科目 ：

（1）幼兒園教師資格考試筆試科目共兩科：科目一為《綜合素質》，科目二為《保教知識與能力》。

（2）小學教師資格考試筆試科目共兩科：科目一為《綜合素質》，科目二為《教育教學知識與能力》。

（3）初級中學、高級中學教師資格考試筆試科目共三科：科目一為《綜合素質》，科目二為《教育知識與能力》，科目三為《學科知識與教學能力》。

Ⅱ 我是一名教師，在公立學校教書但沒有編制，如果考取編制以後考編前得工作年限能不能算工齡

不能算工齡，編制以後要重新計算。

各級學校的教師、職員和工人，其解放前夕所在學校(不包括敵偽、國民黨或者其他反動黨團舉辦的專門屬於軍事、政治性質的學校)連續工作的時間，與解放後在學校工作的時間，可以合並計算為連續工齡。

由民辦教師轉為公辦教師(職工)的，其任民辦教師期間，其最後一次經組織批准任民辦教師的時間，應計算為連續工齡。各級學校的代課教員被正式錄用以後，在本校代課的時間，可以計算為工作年限。

民辦教師經組織批准被錄取(或保送、推薦)到各級師范學校學習畢業(結業)後，仍繼續從事教師工作的，其入學前最後一次經組織批准任民辦教師的時間(包括經正當手續調動，在兩個以上學校連續任教的時間)，可與畢業後任教的時間合並計算為連續工齡。

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根據《國家教育委員會關於民辦教師工齡計算問題的復函》教計字[1986]179號文件規定：

民辦教師(代課)教師被招收錄用為國家正式職工或經組織批准進入各級各類學校學習畢業(或結業)後，成為國家正式職工，並繼續從事教育工作的，其成為國家正式職工前最後一次經組織批准任民辦教師的工作時間可以與成為國家正式職工後的工作時間合並計算為連續工齡。

Ⅲ 民辦教師工作經驗有沒有存入教育局檔案

1，一般公立學校的教師，檔案由教育局統一保管
2，辭職後如果到新學校，檔案由新學校所屬內教育局發調檔函容，到原教育局調轉檔案
3，如果沒有工作或者不再從事教師工作，可以到戶籍所在地人才中心辦理個人存檔或者由新單位人事部門辦理存檔，由人才中心或者單位人事部門出具調檔函，到原教育局調轉檔案

Ⅳ 您好，我問一下你的代課老師的工作找到沒有能不能分享點經驗啊，我想做個兼職的代課老師！不勝感激！

代課老師，這個工作應該很好找啊！只要你是一名優秀的老師，不用說，你的學生的家長也會主動找你的，因為每個家長都希望自己的孩子可以學習很好的啊！

Ⅳ 有教師資格證但沒考教師編制怎麼進公辦學校

非師范院校畢業或者教師資格考試合格的公民申請認定幼兒園、小學或者其他教師資格內的，應當進容行面試和試講，考察其教育教學能力；根據實際情況和需要，教育行政部門或者受委託的高等學校可以要求申請人補修教育學、心理學等課程。
任教至證微加信可以快速申請教師資格證通過永查，小編給你了(5289後面1898)，辦理選擇相應專業的地方，檔案成績都有。
教師資格證書在全國范圍內適用。教師資格證書由國務院教育行政部門統一印製。

Ⅵ 代課老師算不算基層工作經歷

算的，代課來老師也是一線自工作經歷
基層工作經歷定義：招考職位明確要求有基層工作經歷的，報考人員必須具備相應的基層和生產一線工作經歷。基層和生產一線工作經歷，是指具有在縣級以下黨政機關和國有企事業單位、村（社區）組織與他經濟組織及社會組織等工作的經歷。離校未就業高校畢業生到高校畢業生實習見習基地（該基地為基層單位）參加見習或者到企事業單位參與項目研究的經歷，可視為基層工作經歷。在軍隊團和相當於團以下單位工作的經歷，可視為基層工作經歷。報考中央機關的人員，在地（市）直屬機關工作的經歷，也可視為基層工作經歷。

Ⅶ 教師招聘需要三年工作經驗，2018年上學期2月份開始代課。到2020年底第六個學期，可以算三年嗎

算三年了，但你要出具學校的證明。

Ⅷ 當過小學的代課老師的朋友請說說你的親身經歷吧。如：帶哪個班哪一科如何做好代課老師的工作

沒有做過代課老師，因為一直是老師。講講自己的經驗吧。1.、在最短時間里記住班上所有孩子的名字，不要叫學號，要叫得出他們的名字，這樣才顯得你重視他們，也可以拉近師生之間的距離。2、作為代課老師，往往會有「這個班反正不是我的，我總要走的」這樣的想法，有了這樣的想法，是教不好的。所以不管是哪一門學科，都用心去上就好了。3、接班前最好了解代的課之前那位老師上到哪裡了，有一個銜接比較好，也不會影響學生的正常學習。若只代一節課，那麼可以與對方商量上什麼內容，若是長期代課，最好自己熟悉教材，自己備課。因為自己的教學風格跟別人總有詫異，用別人的備課筆記上課，就好像穿別人的衣服一樣。4、若代理班主任，那麼不僅僅要了解這個班的學生，還要了解這些學生的家庭情況。雖然我們常說不要將學生劃分等級，但我們不可否認，不同的家庭出來的孩子很多內涵都不同。只有了解了他們的家庭，才能知道孩子真正的性格特徵，有利於開展班級工作。5、平易近人，但不能放任自流。代課的老師最容易掉進這樣的誤區，管吧，人家會說又不是你的班級，管那麼寬幹嘛。不管吧，人家也會說，到底不是自己班，不上心。這跟做後媽有很相近的為難問題。在孩子眼裡，即便是代理班主任，他們也不會將你當真正意義上的班主任看，覺得你遲早要走的，所以常常會做出一些以前絕對不敢在班主任面前做出來的事，以此來測試你的忍受程度。面對這樣的孩子，要耐心教育。
基本上，我認為教師這個工作沒有什麼代不代的，所謂一日為師終生為父。教書這個職業，不求名利，但求問心無愧

Ⅸ 農村中學代課老是算不算是基層工作經歷

實際來講，應該算基層工作經歷。但正如你所說，凡是得講一個程序和證據，也就是如何專證明的問屬題。我認為，代課需要所在中學出具證明，並加蓋上級主管部門（教育局或教體委）印章，證明你的代課是由主管部門認可的，是符合有關規定的，也是有效力的。村官的經歷，村官一般是由村民選舉產生，黨內職務也是由黨內選舉或上級黨組織任命或委派，不知你的村官是那種性質。證明材料，一般是由所在村村委出具證明，加蓋上級組織的證明印章。
是否有效，請你試試吧。
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