聲樂特長生的作文

1. 作為特長生的一篇作文

我的特長作文
我愛學習英語，無論是在哪裡都會顯示兩番，可我也總因馬虎而常立志下一次一定打個滿分。
一天中午，天氣十分炎熱，十分疲倦的我來到了學校。不一會兒一位拿著一摞英語卷子的老師進來了，嘟嘟的說了一大堆話，我也沒注意聽，接著，英語卷子就發下來了。大概有二十分鍾，我的第二大題作完了，便抬頭看一看其他同學的卷子，我想：今天他們喝了哪一路的西北風呀！竟然第四大題都作完了。正當這是班主任進來了說：「大概做的差不多了吧！再過五分鍾交卷。這是十分疲倦的我立即精神的起來並刷刷刷地寫了起來，下課收卷時，我也寫完了，心裡想：不愧是我，做的如此快，題真簡單。然而，當我拿到發下來的英語試卷時，我的心一下子從頂峰跌落到谷底，我的英語分數才得八十多分，而非我所預想的九十多分。我以為我看花了眼，我定了定神，揉了揉眼，反復的看了多次，沒錯，就是那個讓我心虛發汗的分數。
這次，我吸取了教訓：要珍惜對待每張檢驗題，一定要養成這個習慣，這在我心中立下了堅定的決心。而在今後的英語學習中我也為自己設定了一個更加遙遠的目標：考上北京外國語大學。這雖然是一個夢想，但經過努力，我相信自己一定能行。
我愛學習英語，這便是我的特長。
我的特長作文
每個人都有自己特長，而我覺得最讓我感到自豪的就是寫作了。
記得一二年級的時候，我對寫作並不看好，只是一般般而已。有幾次我寫的作文，還被媽媽說成是記「流水賬」，老被媽媽批評。後來媽媽就教我絕招了「讀書破萬卷，下筆如有神」。要多讀課外書，做好摘抄，學會看範文，看到精彩的語句或片段要學會仿寫，用心體會。只有這樣才能寫出好文章來。
有一次班主任問我們班的同學：「誰要參加「蒲公英當場圖文大賽」的，就來我這兒報名。」我便想：試試看吧，說不定還能得個什麼獎呢！就這樣我報名參加了。過了一段時間，「蒲公英當場圖文大賽」評選的結果出來了，老師開始報獲獎名單了。那時我心裡一直在想：我會不會得獎？有沒有我的名字？心裡默默地重復了好幾遍。老師先從三等獎開始報的，然後二等獎……一直沒有聽到我的名字，我想：怎麼沒有我的呢？當時心裡空落落的，很不是滋味！等到報一等獎的獲獎名單時，突然卻聽到老師報了我的名字，我頓時欣喜若狂·激動萬分：嘿！我做夢也沒想到自己會得一等獎啊！通過這次蒲公英當場圖文大賽的參與並獲得了一等獎，更激發了我的閱讀興趣和寫作的激情。
到了三年級下冊，我就把自己寫的作文謄到我的QQ空間里，現在我的QQ空間里幾乎是作文小天地了！在我空間里總會有一些訪客把我的作文當作範文轉走！也有幾個訪客會時不時地給我一些建議，而我就把他們當做我的「作文輔導老師」！
在老師對我的精心栽培和媽媽的不斷鼓勵下，我已經連續三屆蒲公英當場圖文大賽都拿到了一等獎。如今，我寫作文不僅僅是為了完成老師布置的作業，而且我還在繼續努力，因為我想把這世界上一切美好的東西，學會用手中的筆墨來傾訴。希望從我手中誕生的每一篇習作都能成為我童年的美好回憶。
如今，我愛上了寫作 ！寫作已經成為我生活中不可缺少的一部分了……

2. 關於聲樂特長

覺得你的邏輯很亂，，學聲樂你就必去考藝術，考藝術你還必須要學鋼琴。。如果只有聲樂是不行的，高考特長是沒加分的，除非獲得省級以上獎項可以去申請加點分。如果你喜歡日語就好好學日語，大學就選日語專業。

3. 關於特長班的作文

特長班的「特長」

我轉學了，我再也不用在那寄宿學校里吃不飽，穿不好，睡不好了，我知道等待著我的是好生活。可是，我錯了，我大錯特錯，那裡到處是不滿……
我進的是特長班，學音樂特長的，但除了此特長外還有：老師很野蠻，同學好腐敗，同學最會小偷小摸等獨一無二的「特長」，讓別班同學佩服得五體投地。
老師最野蠻呢，表現在於不聽解釋，看結果。例如有一次上數學課，後面的同學又來「多動症」了一會兒踢踢你凳子，一會兒弄弄你頭發，煩死人了，我一個回頭，一手對著他的額頭一推。當我回頭坐好時，老師指著我罵了一句，還不忘瞪我一眼,我狠死我後面的同學了！等到下課時我急匆匆跑到老師那解釋，可老師就是不聽，還一口咬定是我的錯。唉，這回真是跳入黃河也洗不清了。
「特長」二，就是呢，幾個玩同一游戲的志同道合者都可以做朋友，不分地位與好壞這點是值得贊揚的。不過好的與差的終會變壞，所謂「近朱者赤，近墨者黑」。就如差的總向好的要作業來「復制」；因為差的是很少做作業，會絞盡腦汁弄來一些練習冊答案抄，而好的為了爭分奪秒來玩游戲，就向差的要答案抄。兩種不同級別的人互幫互助，甚至說是同流合污呢！還有，這些人里有一位是副班長和幾科的課代表呢，可見他也算是老師的左右手，美中不足的是他是一種諂上欺下的人，見到老師上前拍拍馬屁，見到不順眼、煩的同學下次自修寫你說話或不認真，我可是白白被冤了好幾次，有加上大部分老師的蠻不講理，我快被班主任放到「黑名單」里??U廡┎宦?抑荒芙??巧釕盥裨諦牡桌鍃恕
此外，我的同桌——一位每月零用錢上百的富家子弟居然那麼自私，有一種小偷小摸的習慣，真令人難以置信！每科都有一本練習冊，有的老師是不收答案的，歸我們的。一次我的歷史答案不見了，我把抽屜和書包翻了底朝天，沒有，只好碰碰運氣，找找同桌的抽屜，還真翻了出來。我問為什麼，他說不知道，那時我疑惑不解，想難道答案會不翼而飛？第二次我的英語書不見了，又在他書包翻了出來，我問為什麼，他還說不知道。這不擺明是他偷的啦，只是我不指出而已，這種人還真壞，簡直無法形容！
我們班，每個人都身懷絕技，小弟我甘拜下風，不知他們是否有所感悟呢，但我還是要學好一招——努力學習，用成績來證明我是清白的，是不好欺負的……

4. 關於音樂特長生的

1.沒有經過專業學習是很難考到的。
2.很多人是因為成績差才想考這個來加分。
3.如果真的喜歡就考音樂類的學校。

5. 作文特長生主要特長是什麼

那不就是寫作文咯
作文特長生的主要特長:觀察感細膩
語言有邏輯性
可以較好的表達對事物的看法
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6. 我是一名聲樂特長生，遇到了許多困惑

雖然接受聲樂學習的時間短，但是聽你說應該是比較有天賦的，所以不用版擔心學的晚，不如人家。因權為呢，即使進入大學，大學老師選擇學生也是選擇有可塑性的，如果一開始就很完美了，哪還用繼續學？

氣息之類的是要經常練~~運動做做要適量，可以找老師指導一下。

現在先不要考慮太多，學好專業，學好文化課，兩手抓，高考完了再根據分數選擇學校。如果你專業很好的話有些學校應該也會破格錄取，但幾率比較小了~~所以專業和文化課都不能鬆手~~

7. 音樂特長生聲樂

高中特長生考試分為哪幾個步驟?

高中特長生想要獲得加分的名額需要通過以下四步：

第一關統測

根據現行規定，北京市每年舉行一次全市藝術特長生統一測試。統一測試成績將作為高校錄取藝術特長生的主要依據。考生要獲得藝術特長生身份，必須通過該項測試。測試一般從10月底開始報名，12月進行測試。測試項目分為：聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、書畫等，考生可選擇其中一項參加。測試成績分為合格與不合格。合格分一、二、三級。

第二關特長測試

截至2007年，共有56所高校可在京招收藝術特長生。這些高校既包括北大、清華、人大、北師大等在京名校，北工大、首師大、北聯大等市屬高校，也包括南開、復旦、浙大等京外名校。其中，北工大、首師大、北聯大等3所高校經北京市教委批准，只在北京市招收藝術特長生，其他高校經教育部批准，可在全國招收藝術特長生。

這些高校會單獨或聯合組織藝術特長生測試。測試合格考生要與學校簽訂協議，在高考時享受相應的優惠。

第三關教育部集中公示

各高校將藝術特長生人選上報後，教育部將在相關網站上進行集中公示，經過公示的考生才算取得了藝術特長生身份。與此同時，招生高校還將通過學校網站、考生所在中學等對藝術特長生名單進行公示。

第四關普通高考的篩選

取得藝術特長生資格的考生，也要參加統一高考，其報名、報志願與其他考生同步進行。藝術特長生與高校簽訂協議後，一般要選擇該校作為第一志願學校。

藝術特長生在高考錄取時可享受20分的優惠，但考生的成績不能低於高校同批次錄取控制分數線(俗稱「一本線」或「重點線」等)。如果考生藝術特長特別優秀，經招生高校申請並獲批准後，還可享受更多優惠，其高考成績達到學校同批次錄取控制分數線即有資格被錄取。

高中特長生有哪些加分政策？

藝術特長生加分政策具體內容

按照新通知，53所高校的藝術特長生仍然可以招生，但「藝術特長生」的叫法不再，變成了53所高校的高水平藝術團招收特長生。

一是招生人數控制在本校總招生數的1%以內(學校本科招8000人，特長生就80人以內)。

二是合格的藝術特長生人數不得超過招生人數的2倍 (特長生招80人，合格人數在160人以內。

藝術特長生享受政策

一般藝術特長生可以在一本線上、學校投檔線下20分進行錄取，打比方，某大學一本投檔線是620分，省招辦劃定的一本線是590分，那麼藝術特長生最少要考到600分就可以錄取。

特別優秀的學生，可以放寬到一本線，也就是說590也可以被這個大學錄取。

只要有藝術特長就可以去報名，某些省沒有組織統一考試，考生都是直接到有招生的學校去報名和考試。

藝術生同時拿到藝術特長生資格，報藝術專業將不予加分，相當於普通藝考生。但如果某一批次報了這個學校的普通類專業，可以加分。

高中特長生考試有什麼要求？

高中特長生考試分為：音樂類、體育類、美術類和書法類。不同類別的考試對考生的要求是不一樣的，現在小編給大家介紹一下：

1)音樂類：

1、考生必須攜帶《專業考試准考證》，按規定時間到達考場。

2、每組考生考前3次點名，3次點名未到，按缺考處理。

3、器樂考試除鋼琴由考點准備外，其他器樂由考生自備，並提前向工作人員說明。舞蹈考試要由考生自備舞曲、服裝和伴奏帶。

4、所有考生所帶伴奏曲譜抄寫在一張A4復印紙上，除曲譜外，考生不準在曲譜上做任何標記，否則按作弊處理，該項考試為0分。所有使用的伴奏帶，必須單曲刻成CD盤，考點不準備錄音機。

5、在備考室應做好考前一切准備，樂器調好，服裝換好。 6、考生進入考場後即進入考試狀態，不得再做准備工作，考完後退場。收到成績通知單後，迅速離開考點。

7、考試所有科目不提示,不能重復第二次。

8、考生在備考室及考場內均要保持安靜，不得大聲喧嘩，四處走動，不得干擾他人考試和評委工作，否則按違犯考紀處理。違紀處理辦法依照教育部第33號令。

2)美術類：

1、考生進入考場，只能攜帶必需的文具，如鋼筆、畫夾、圖釘、調色板等，不準帶書報、資料;嚴禁攜帶任何通訊工作進入考場。

2、考生在考試前20分鍾憑《准考證》經監考人員檢驗後進入考場。考生進入考場後要對號入座，然後將准考證夾在畫板左上角,監考教師再次通過座次表、准考證與考生本人進行核驗。

3、素描和色彩考試時間均為120分鍾，考試開始15分鍾後，考生不得入場。考試進行30分鍾後，才准交卷出場,出場後不準在考場附近逗留和談論。

4、考生在考場內必須認真做畫，若有疑問應舉手示意，經監考人員允許後再發問，不準隨意移動本人和他人的位置。

5、考試結束鈴響後，考生應立即停止做畫，坐在座位上不動，等侯監考人員將試卷收好無誤後方可離開考場，不得將試卷帶出考場。

6、考生必須嚴格遵守考場紀律，不準交頭接耳、左顧右盼，不準冒名替考或交換試卷，不準妨礙監考人員履行職責，否則按違犯考紀處理。違紀處理辦法依照教育部33號令。

3)書法類：

1、考生進入考場，只能攜帶必需的文具，如鋼筆、毛筆、墨水等，不準帶書報、資料;嚴禁攜帶任何通訊工作進入考場。

2、考生在考試前20分鍾憑《准考證》經監考人員檢驗後進入考場。考生進入考場後要對號入座, 然後將准考證放在考桌上,監考教師再次通過座次表、准考證與考生本人進行核驗。

3、臨帖和創作考試時間均為60分鍾，考生進場後，兩項考試一次性進行完，先是臨帖60分鍾，然後是創作60分鍾，中場不休息。考生遲到15分鍾不準進入考場，30分鍾後才准交卷出場, 出場後不準在考場附近逗留和談論。

4、考試結束鈴響後，考生應立即停止答卷，坐在座位上不動，等侯監考人員將試卷收好無誤後方可離開考場，不準將試卷帶出考場。

5、考生必須嚴格遵守考場紀律，不準交頭接耳、左顧右盼，不準冒名替考或交換試卷，不準妨礙監考人員履行職責，否則按違犯考紀處理。違紀處理辦法依照教育部33號令。

4)體育類：

1、考生必須憑准考證由導測員帶領入場考試。

2、考生參加考試時，不得在身體任何部位做標記，否則按考試舞弊處理。

3、考試前十分鍾開始分項點名，三次點名不到者取消該項考試資格。

4、考生應在考前做好准備活動，進入考場後不得擅自離開考場。 5、考生對有關項目的規則不清楚時，可向監考及工作人員詢問，但不得提出規則范圍以外的要求。

6、考生在場內不得大聲喧嘩或隨意走動，不得影響考試的正常進行。

7、因考生本人原因造成失誤者一律不準補考，因其它原因造成的失誤，可由考點主考批准後，進行補考。

8、考生必須嚴格遵守考場紀律，對違反考試紀律行為者依照教育部33號令執行。

8. 《我要做特長生》作文

終於在一個課間，陸一凡不知急於干什麼，竟匆忙離開教室，把小提琴忘在了窗檯上。徐冉心想，必須把握住這個難得的機會。徐冉慢慢拉開套子上的拉鏈，裡面的小提琴露出了半張臉，紅褐色，光滑名貴。「干什麼，你？」陸一凡突然出現在門口。徐冉慌忙把拉鏈拉上，這一回他知道自己無異於拉響了地雷。「能不能讓我們看看？」他還是想掙扎。「為什麼要偷看我的東西？」陸一凡一把抱過她的小提琴，但眼裡沒有憤怒，而是顯出悲傷。這一刻，徐冉有點不能原諒自己。
時間過得好快，轉眼到了國慶節。許多辦都搞聯歡。高一（5）班也如此。正當氣氛熱烈時，有人建議：「讓陸一凡拉段小提琴吧！」「對對，就讓我們一飽耳福吧！」女上和男生一致贊同。連班主任也不反對：「陸一凡，你就給大家拉一段吧！」陸一凡似乎有點窘迫，她緊緊抱住她的小提琴，眼裡飄出絲絲傷感。看著老師和同學，她終於拉開了黑色套子上的拉鏈，一把華美的小提琴出現在所有人的眼前。陸一凡把琴緩緩舉起，又緩緩放下。「老師，同學們，我不是什麼音樂特長生，我不懂音樂。小提琴是媽媽的，媽媽是著名的小提琴家，可她在我開學前去世了。去世前媽媽把她最心愛的小提琴送給了我。我太想媽媽了，所以每天才把媽媽的小提琴背在身上。看著它，就像看見媽媽……」幾點晶瑩的淚珠滴落在小提琴上。過了好一會兒，班主任站起來，望著她的學生，緩緩地說：「同學們，大家都應該聽到了陸一凡為我們演奏的動人樂章吧？真的很美，對吧？」所有的人都開始為她鼓掌。再真摯的掌聲里，陸一凡擦去眼淚。此刻，她已經在心裡把那把小提琴拉響了，那段樂章，更美麗，更雀躍……

9. 聲樂特長生個人陳述

要有邏輯性調理性，充分展示你的優點，你學習經歷，你的目標

10. 三年級作文我的特長班 (音樂)三百字

每個人都有自己的特長，有的善於唱歌，有的善於跳舞，有的善於繪畫，有的善專於模仿。而我的特屬長就是拉小提琴。

記得一年級的時候，媽媽帶我去看音樂會。那場音樂會其實就是一些學樂器的學生在匯報演出。他們有的彈鋼琴，有的打揚琴，還有的拉小提琴。那時的我對小提琴很好奇，琢磨那四根像頭發一樣的鐵絲怎麼就能發出那麼美妙的聲音。帶著這種好奇，我就開始了小提琴的學習。經過努力學習，我的技術有了很大的長進，這時我要感謝我的老師、爸爸、媽媽的自己，最主要的是小提琴還成了我的好幫手。

每當到了「六一」兒童節、班裡舉辦什麼活動，我都踴躍參加，並獻上一首美妙的樂曲，迎來大家的陣陣掌聲，我可不是在吹牛啊！，你不信可以去問我的老師！今年暑期，我還參加了小提琴音樂會。並獲得了最佳表演獎。至今我的小提琴生活也有兩年多了！我發現我越來越喜歡這個小幫手了，希望他能一直陪伴在我身邊！