兩學一做督導工作經驗做法
① 如何將兩學一做運用到工作中
將兩學一做運用到工作中
一是要發揚善學善思善為之風專.
二是要發揚理論聯系屬實際之風.
三是要發揚密切聯系群眾之風.
四是要發揚求真務實創新之風
② 如何結合工作實際落實好"兩學一做"學習教育常態化制度化各項舉措
對進一步推進「兩學一做」學習教育，特別是做好指導（督導）工作。
一是加強組織領導。一級抓一級、一級帶一級，理清責任鏈條，擰緊責任螺絲，從嚴從實抓好學習教育，形成上行下效、整體聯動的總體效應。
二是強化督促檢查。通過多種形式加強督導，對搞形式、走過場、組織不力、問題較多的嚴肅問責。三是注重學習實效。堅持圍繞中心、服務大局，把學習教育同做好發展改革各項工作結合起來，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。四是做好宣傳引導。及時宣傳中央精神，以及對內開展學習教育的好經驗、好做法。結合紀念建黨95周年，做好對優秀共產黨員、優秀黨務工作者和先進基層黨組織的表彰宣傳，營造良好輿論氛圍。
我們要按照中央要求和上一級黨組部署，准確把握學習內容、目標任務，以學促做、知行結合，確保「兩學一做」學習教育抓到位、見實效。一是要落實責任、示範引領。各級黨組織書記作為第一責任人，要嚴要求、作表率、親自抓，層層示範、層層傳導壓力。黨員領導幹部要學在前、做在前，發揮帶學促學作用。二是要區分層次、明確重點。對全體黨員來講，要通過學黨章黨規，明確基本標准，樹立行為規范；學系列講話，把握基本精神、基本內容、基本要求，加強理論武裝。對領導幹部來講，要在全面、系統、深入上下功夫，著力提升政治素養和政策水平。單位要結合實際，把學習教育的任務具體化、精準化、差異化，充分調動黨員幹部的積極性、主動性、創造性，提升學習教育的實際效果。
三是要邊學邊改、立行立改。以開展「兩學一做」學習教育為契機，針對問題清單，把持續開展廉政警示教育、落實巡視整改要求、深化機關定位轉型嵌入進去，細化整改方案，落實整改措施。四是要兩手抓、兩促進。全體黨員幹部要把學習教育同做好發展改革各項工作結合起來，以發展改革工作成效檢驗「兩學一做」學習教育成果。
③ 如何將兩學一做運用到工作中
將兩學一做運用到工作中
一是要發揚善學善思善為之風.
二是要發揚回理論聯系答實際之風.
三是要發揚密切聯系群眾之風.
四是要發揚求真務實創新之風
④ 督導教學的經驗和做法
這些經驗可以為你以後的學習和工作一共一個不會好的放書，所以說還是要注意。
⑤ 如何把兩學一做落實到具體的工作中
「兩學一做」是干出來的不是說出來的「學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員」學習教育活動，是繼「三嚴三實」專題教育活動之後，中央深化黨內教育的又一次重要實踐。同時，也是我黨面向全體黨員從集中性、重點性教育活動向經常性、普遍性教育延伸的一項創新舉措。那麼貫徹「兩學一做」關鍵之處在哪?筆者認為，關鍵在落實，在持續發力，在久久為功。
落實「兩學一做」，就要抓實「學」這個基礎。
首先，黨員領導幹部要明白學什麼?要在整個活動中，認真扎實的學習黨章黨紀、系列講話，要在繁忙的工作中解放出來，讓身和靈接受系統的、全面的、科學的知識洗禮。其次，要組織黨員領導幹部多下基層黨組織，深入到各基層黨支部中，講黨課、講黨性、講黨紀，把握「學」的精髓，創造「學」的主動性和先天條件，努力實現「學」的基層全覆蓋。再者，要制定合理、規范、緊湊又符合實際的學習計劃，以制度助力活動進程，防止「兩學一做」活動走樣。最後，廣泛開展該項活動，摸清黨員底數，根據實際情況，積極組織動員各級黨員、黨組織參與其中。
落實「兩學一做」，要抓牢「做」這個關鍵。
首先，對於「做」這個環節，要分門別類的提出標准。普通黨員怎麼做?黨員幹部怎麼做?都是要細化的問題，防止「一刀切」和「一把尺子量到底」的現象，從而使活動更加人性化和科學化。其次，應該以上率下，黨員領導幹部帶頭做。古語「惟公懋德，克勤小物，弼亮四世，正色率下。」說的就是這個道理，位越高，責則越重，群眾寄於的期望也越大，越要時刻正身修為，以實際行動引領活動的開展，身先士卒方能有說服力，進而取得實效。再者，要緊密聯系實際，分類指導，將此次活動內化於心外化於行。不同地方、不同部門、不同單位，黨員幹部工作作風的實際狀況、群眾反映強烈的突出問題，肯定不一樣。政府部門要改掉「機關病」、國有企業「官商做派」要不得、高等院校「浮躁氣」是眾矢之的……雖然根子一樣，但病灶有差別、病徵有不同，不願辨證施治、不會對症下葯，難免會讓活動流於淺表、走了過場，最終難以標本兼治、葯到病除。
「兩學一做」活動除了做和學，還要扭住解決問題這個根本不放鬆。俗話說：「喊破嗓子不如甩開膀子」，說的是把決心當行動，把口號當實績，把開會當工作，把措施當落實，這樣下去的結果，必然是失信於人、失信於民。事情都是干出來的，只有實干，才能把握機遇、破解難題，咬定目標干，以只爭朝夕的精神，保持幹事創業、開拓進取的精氣神，才能努力創造出經得起實踐、人民和歷史檢驗的新業績。
⑥ 如何開展"兩學一做"督查檢查工作
確認識處理與做關系兩做習教育重點兩目做做結要體現做致習根本所准確理解握與做關系抓習教育基礎前提首先與做具互關聯性做內前提做必呈現深度決定做力度做壞檢驗程度其與做具密融合性與做兩者相互支撐、割裂能畸輕畸重、強弱必須並加固、同步發力更能搞兩張皮必須做、做融體抓牢牢握與做相互促進、相互轉化內關系堅持—做—再—再做循環漸進才能提升新境界、做新業績習教育要堅決糾治種光說練假式
二確認識處理兩做習教育與工作關系兩做習教育項打基礎、利遠、系根本重要工作套科系統性工程並孤立模塊額外任務習工作猶鳥兩翼兩者均偏廢前改革發展任務繁重、各項工作全面展情況我要站強基固本高度統籌兼顧、合理安排扎扎實實習教育組織、展要嚴防兩張皮必須要兩做與做前改革發展穩定各項工作緊密結合起廣黨員幹部習教育激發巨熱情優良作風轉化做各項工作強力用各項工作實際衡量檢驗習教育效
三確認識處理集教育態化教育關系兩做習教育旨推黨思想政治建設態化集習教育利於集解決黨員思想、道德、守紀、工作存問題利於聚焦要害、握實質工作要集定間進行強化思想政治建設能畢其功於役要韌勁、恆習教育著眼經、抓、嚴平具體實踐形符合各級黨組織實際經化、制度化習教育機制措施促進教育抓平、融入經態化推各級黨組織要堅持恆標准切實習教育經化意識樹起擰緊思想認識總關,摒棄模糊認識掃清思想障礙全位計劃抓態效,能緩口氣歇歇腳放放鬆懈怠情緒要嚴抓態度、實抓韌勁、抓恆進步嚴明黨紀律、進步加強黨員教育管理擴受教育覆蓋面要端經習期習終身習；做要扎實做歲歲畢抓推黨思想政治建設要抓、嚴經努力鞏固
感覺這樣的提問沒有什麼意義
建議看看書，查查資料
⑦ "兩學一做"學習教育督查工作檢查表怎麼填
兩學一做問題清單表一對象序號問題表現形式全體黨員一一些黨員理想信念模糊動搖的問題1、有的對共產主義缺乏信仰，感到共產主義太遙遠，甚至認為是虛無縹緲的幻想，過好自己的小日子才是硬道理，對中國特色社會主義缺乏信心；2、有的精神空虛迷茫，不信馬列信鬼神，熱衷於組織、參加封建迷信活動，信仰宗教；3、有的不重視政治理論學習，甚至把參加學習作為一種不必要的負擔；4、有的對一些錯誤思潮、觀點甚至奇談怪論缺乏辨別能力，不敢亮劍，不善發聲，甚至人雲亦雲，組織或參與傳播；5、有的妄議中央和省委的大政方針政策和決策部署，隨意散布一些所謂「新觀點」「新看法」，影響軍心和士氣；6、有的沒有根本從思想上入黨，世界觀、人生觀、價值觀不正。二一些黨員黨的意識談化的問題1、有的看齊意識不強，標准不高，要求不嚴，離中央、省委和工委的要求有差距，不守政治紀律政治規矩；2、有的在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，積極主動宣傳黨的好政策好聲音不夠，導致基層群眾對中央和省委的好政策不了解、不理解，甚至不歡迎；3、有的對黨史黨章黨規的學習滿足於一知半解，在傳承黨的優良傳統和作風方面有差距，不能把紀律和規矩挺在前面；4、有的組織觀念淡薄、組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不起先鋒模範作用；有的不願意亮黨員身份，害怕群眾監督；有的流動黨員不及時轉接黨組織關系，不向轉入地黨組織報到，長期游離於黨組織之外。三一些黨員宗旨觀念淡薄的問題1、有的利己主義嚴重，跟組織講條件、討價還價，在名與利、得與失等問題上，不能正確對待，甚至與民爭利，損害群眾利益；2、有的群眾觀念淡漠，對群眾沒感情，不關心群眾疾苦，坐等上門多、主動問需少，特別是在聯系服務對象、困難黨員、群眾等方面有差距；3、有的不秉公事，講人情、講關系、講交易，吃拿卡要、故意刁難；4、有的落實政策不公開透明，事不公，假公濟私，優親厚友；5、有的服務意識欠缺，為群眾事不上心不主動，方法簡單，化解矛盾和問題的法不多，欺瞞組織、糊弄群眾，對基層反映的問題不能做到馬上就。全體黨員四一些黨員精神不振的問題1、有的對組織安排的工作消極懈怠，拈輕怕重，懶懶散散，慢慢吞吞，敷衍了事；2、有的能力素質不過硬，自我要求不嚴格；3、有的不會擔當、不願擔當、不敢擔當，對新形勢下機關黨建工作缺少研究的態度，缺乏攻堅拔寨、沖鋒陷陣的志氣、勇氣和銳氣，存在畏難情緒，遇矛盾就讓，見困難就躲；4、有的安於現狀、進取心不強，「等靠要」思想嚴重，碌碌無為，得過且過，不求上進；5、有的脫貧攻堅意識不強，抓黨建助推扶貧的思路不清，法不多。五一些黨員道德行為不端的問題1、有的律己不嚴、知行脫節，講奉獻、講公德、講誠信不夠，言行舉止不文明不得體，甚至口無遮攔，行為粗俗，讓群眾鄙夷；2、有的缺乏基本的職業操守，對工作不負責、不認真，不能做到干一行愛一行、「安專迷」有差距，精準細致不夠;3、有的不講家庭美德，不能做到敬老愛幼、夫妻和睦、鄰里友善;4、有的貪圖享樂，講排場、比闊氣，奢侈浪費。有的不注重個人品德，追求低級趣味和不良嗜好，流連聲色犬馬，玩物喪志。六一些黨員在黨風廉政建設方面建設方面的問題1、有的不能做到公私分明，損公肥私、中飽私囊，甚至貪贓枉法；2、有的揮霍、挪用甚至貪污集體財物；
⑧ 督導工作如何做
同時，督導人員的素質高低，知識性、技能性水平的高低，直接影響終端店鋪的銷售業績，影響公司形象。一、 督導分（節日性、非節日性）督導 節日性督導就是在各種節日活動推出，執行公司的統一活動主題，在終端進行實施。《為了實現一個品牌的統一化、標准化、形象化，是使活動主題能在終端起到應有的效果，努力完成公司計劃目標，是使活動實施的節奏性、完整性提高》。 非節日性是指在沒有節日、促銷活動推出的情況下，到終端店鋪進行督導檢查，指導培訓等。是在平時營業當中進行終端店鋪檢查，是否做到審美化、統一化、宣傳化的作用。有無做到以客為先的服務理念。是否有一支完美的銷售團隊，店鋪的視覺性、制度性、推廣宣傳性工作做得如何。是對平常工作中存在的問題進行改善和在原來的基礎上提高。是為了加強員工技能提升、統一形象的建設、標准化的服務理念、品牌化的團隊意識。 督導人員應做到 一、 每次出發之前必須的一個完善的督導計劃的主題。擬定好自己的工作目標，對將去店鋪有一個大體了解。 在下去店鋪之前給予一個信息給將去的店鋪，（有關此次督導下去的目的的要做的工作）讓員工們有一個心理准備。督導應在活動前就到店鋪，（有助於活動前的工作準備的對店鋪的了解）。二、在到達店鋪的當天晚上開一個總結會（相互認識、了解現目前店鋪存在的情況、了解員工的素質和技能、對此次活動相關內容進行講解培訓）。讓大家在腦海中能有一種對活動實施的印象。三、在第二天開B時按排人員進行店面布置，按排好當天事務和目標；開始對店面進行活動前的各種工作準備，做到形象統一化、能體現出活動濃厚的氣氛、和活動主題：（提前做好准備有助於活動的宣傳）。在工作同時觀察每位同事的工作表現，進行記錄。在收B時對當天所記錄的進行分析的總結，首先要求員工們個人總結，了解她們對自己當天工作的認識，然後在給大家分析工作情況：進行第二天的工作按排：（因為第二天是活動開始的第一天，應提前按排好工作事項）讓大家著好准備。四、在活動當天開B時間，首先觀察大家的精神狀況。給大家增添士氣，做好活動的開篇章。在活動實施中和大家一起把工作完善，不時對同事通報業績進度，不時調動起賣場熱潮，不是調動起員工的激情。1、 活動第一天，大家一定會很累，但要讓大家覺得累得值得，所以業績在原來的基礎上一定要上一個台階，給大家增添信心。2、 在每天都得總結活動中存在的問題，而且當天收B時把問題消化，有利於第二天活動的施展。在活動中：應不時的給大家一些有趣的、有意義的、讓大家意想不到的驚喜。3、 要做好活動進度，使大家越做越有信心，越能積極主動參與。讓大家能在一個快樂、輕松的的環境下完成工作目標。體現出一支活躍、節奏感、團結友善的團隊！五、如果是在談場的時候、加強基礎知識的練習、讓大家對每晚所培訓的內容進行實地操作。使大家不覺得無聊，很充實，很輕松的工作心態。即讓大家提升了業務技能、也使賣場充滿了活躍的氣氛。所以作為督導工作人員，要不時加強自我技能培訓，不時學習新潮的相關知識。