重慶市大學生公文寫作技能競賽網

❶ 重慶市第十三屆高等職業院校學生職業技能競賽汽車檢測與維修竟賽

重慶市第十三屆高等職業學院學生職業技能競賽。汽修專業。是很好的學校。如果你在職業。學校。技術經驗。很好的話。就能拿到。可觀的名次。

❷ 公文格式可以根據實際情況來體現各級領導的個人意思對嗎

(B卷)重慶市大學生公文寫作技能競賽初賽題

重慶市首屆大學生公文寫作技能競賽初賽試卷（B）；本試卷滿分100分總分核分人復查人得分評卷人復查；在每小題列出的四個備選項中只有一個是最符合題目要；1.按現行規定，公文標題一般使用的字型大小字體是【】；A.2號黑體字B.2號小標宋體字C.3號仿宋體字；2.市人民政府對設立自貿區的重要事項做出決策和部；A.意見B.命令C.決定D.公告；3.公文的標題，在任何情況下

重慶市首屆大學生公文寫作技能競賽 初賽試卷（B）

本試卷滿分100分 總 分 核分人 復查人 得 分 評卷人 復查人 一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是最符合題目要求的， 請將其代碼填寫在題後的括弧內。錯選、多選或未選均無分。

1. 按現行規定，公文標題一般使用的字型大小字體是 【 】

A.2號黑體字 B.2號小標宋體字 C.3號仿宋體字 D.3號楷體字

2.市人民政府對設立自貿區的重要事項做出決策和部署，行文應選 【 】

A.意見 B.命令 C.決定 D.公告

3.公文的標題，在任何情況下都不能省略的是 【 】

A.發文機關 B.事由 C.文種 D.關於

4.江南小學向區公安分局請求整治校園周邊治安環境，行文應選 【 】

A.請示 B.通知 C.報告 D.函

5.必須標明份號的公文是 【 】

A.涉密公文 B.緊急公文 C.下行公文 D.上行公文

6.市文化局就開發文化市場向市政府提出見解和辦法，行文應選 【 】

A.報告 B.請示 C.意見 D.函

7.市交通管理局向社會公布公交線路調整情況，行文應選 【 】

A.決定 B.通告 C.公告 D.通報

8.下列格式要素中屬於公文「主體」部分的是 【 】

A.發文機關標志 B.發文機關署名 C.印發機關和印發日期 D.抄送機關

9.建設中學書面回復市教委詢問的事項，行文應選 【 】

A.通知 B.通報 C.報告 D.函

10.加蓋印章的公文，其成文日期的編排一般應當是 【 】

A.右空四字 B.右空二字 C.右齊邊線 D.在該行居中位置

重慶市首屆大學生公文寫作技能競賽初賽試卷（B）第1頁（共4頁）

題 號 題 分 得 分 一 20 二 10 三 15 四 20 五 35

11.渝信學院對違紀學生分別給予批評和處分，行文應選 【 】

A.通告 B.通報 C.公告 D公示

12.中共重慶市委發布四屆九次全會通過的重大決策，行文應選 【 】

A.命令 B.公告 C.通知 D.決議

13.下列各項中，符合公文成文日期標注要求的是 【 】

A.2016年8月6日 B.二〇一六年八月六日 C.20160806 D.2016-8-6

14.重慶司法局向社會宣布有關法律規定的事項，行文應選 【 】

A.條例 B.公報 C.公告 D.通知

15.下列文種中，不屬於黨政公文主要文種的是 【 】

A.紀要 B.批復 C.意見 D.公示

16.可以用黨政公文中「議案」行文的單位是 【 】

A.大有鄉人民政府 B.中共新宇縣委 C.南方航空公司 D.國家教育部

17.重慶某大學擬將市教委《關於開展大學生公文寫作技能競賽活動的通知》轉發給各個院系，行文應選 【 】

A.通告 B.通知 C.通報 D.意見

18.當主送機關過多導致公文首頁不能顯示正文時，正確的處理辦法是 【 】

A.省略全部主送機關 B.將主送機關移至版記部分

C.將主送機關移至成文日期之下 D.第一個主送機關名稱後加「等」字

19.南華學院答復慶林公司同意租借運動場，行文應選 【 】

A.函 B.批復 C.通知 D.通報

20.公文如有「附註」 ，應外加圓括弧標注在 【 】

A.公文正文的下一行 B.公文版記中抄送機關的下一行 C.公文成文日期的下一行 D.公文附件名稱的下一行 得 分 評卷人 復查人 二、

多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的四個備選項中至少有兩個是符合題目要求 的，請將其代碼填寫在題後的括弧內。錯選、多選、少選 或未選均無分。

21.公文「版頭」部分的格式要素中，必備的要素有 【 】

A.秘密等級 B.公文份號 C.發文機關標志 D.簽發人姓名 E.發文字型大小

22.寫作公文時，對主旨的基本要求有 【 】

A.正確 B.豐富 C.集中 D.鮮明 E.新穎

23.下列各點中，說法正確的有 【 】

重慶市首屆大學生公文寫作技能競賽初賽試卷（B）第2頁（共4頁）

A.黨政公文都必須標注主送機關 B.報告中不能夾帶請示事項 C.公文首頁必須顯示正文 D.意見可以上行、下行、平行

E.未經會議討論通過的事項不能用決議行文

24.下列文種中，屬於計劃類文書的文種有 【 】

A.方案 B.工作要點 C.規劃 D.綱要 E.工作安排

25.符合請示寫作要求的結尾語有 【 】

A.以上請示妥否，請批准。 B.特此請示，請予批復。 C.以上請示如無不妥，請批准。 D.以上請求當否，請指示。 E.以上請示妥當不？請審核。 得 分

評卷人 復查人 三、案例分析題（本大題共2小題，第一小題8分，第二小題7分，共15分）

26.請逐一分析下面這一發文字型大小存在的問題，最後給出正確答案。

病例：重慶東山機電有限責任公司發（16）第008號

分析： （1） （2） （3） （4） （5） 正確答案：

27.請在以下5個標題中選出最恰當的一個，並按序號說明選與不選的理由。

（1）西陵學院對優秀學生給予表彰的通報 （2）西陵學院關於表彰優秀學生的通知 （3）關於表彰優秀學生的通報

（4）西陵學院關於對優秀學生進行表彰的通報 （5）西陵學院關於表彰優秀學生的通報

所選標題： 逐個分析： （1） （2） （3） （4） （5）

重慶市首屆大學生公文寫作技能競賽初賽試卷（B）第3頁（共4頁）

得 分 評卷人 復查人

病文：

四、病文修改題（本大題共1小題，共20分）

28．下面是一份病文，它在用語、格式等方面存在多種錯誤，請參賽者按照公文寫作的規范要求，予以修改成文。

致新華職業學院

新華職業學院各位領導：

你們好！我們是慶陽商貿公司，我們打算在今年十月份召開一次職工田徑運動會，目的是提高員工的身體素質，同時也能豐富業余文化生活，可是我們沒得合適的場地，這事就難辦了，因此專門來這份信函同你們商量，請您院幫忙。我們的要求是由你們選一個周末，租借一下你們學院的運動場，只借兩天。需要多少錢請開個價，可以商量確定嘛。我們肯定會愛護運動場里的所有設施以及各種設備的，如果出現了損壞的情況，肯定要照價賠償的，這一點請你們放心！今天已經是九月八號了，時間緊迫，因此請早點研究，務必要支持我們，三天內及時來個答復！匆此，慶陽商貿公司敬上。

（說明：不標注版頭、版記各項目。行文格式、文字表述應符合公文函的寫作要求，用完全式標題。）

得 分 評卷人 復查人 五、公文寫作題（本大題共1小題，共35分） 29．根據以下材料，代興隆中學撰寫一份公文。

【材 料】

今年8月中旬，東溪縣連續下了幾天特大暴雨，引發了洪澇災害。在這場災害中，興隆中學因為處在河谷地帶，遭受的損失不小。學校的圍牆發生了幾處垮塌，學校操場也被洪水沖得坑坑窪窪的，沒法上體育課了。更為嚴重的是，兩棟教室，其中一棟成了危房，馬上就要開學了，將會有8個班的學生無法上課。得知這個情況後，南翔建設公司立馬派出施工隊，趕到學校進行修繕。修好了破損的圍牆和操場，還搭建了鋼支架棚屋，作為臨時教室，終於保證了學校按時開學行課。當時又正遇上連晴高溫天氣，工人師傅們在烈日下幹活，滿頭滿身的汗水像雨一樣流，白天幹了晚上又接著加班，經過七天六夜才完成上述工程。而且修繕所用的全部材料和錢都是南翔建設公司無償捐贈的，花了20多萬元哩！學校經費本就短缺，哪有錢來搞維修啊！由於暴雨來得很突然，全縣受災嚴重的地方多的是，一時還沒法來解決學校的問題，全靠南翔建設公司的大力支援，他們在災後很快就恢復了正常教學秩序。因此，全校的領導、老師、學生，都非常感謝施工隊的員工和該公司，於是決定以學校名義給南翔建設公司寫這封信。（說明：文字與層次應做加工、調整，內容可適當增刪；日期自定，但必須規范標注，不能用「××」代替。）

❸ 重慶市大學生運動會是不是體育專業技能競賽

重慶市大學生運動會是體育專業技能競賽的啊。

❹ 如何提高公文寫作水平

如何提高公文寫作水平
一、強化對寫作能力重要性的認識
寫作能力是由語言表達能力和想像能力及思維能力等多種因素綜合而成的，寫作能力的高低，能反映出一個人的綜合素質。特別是在工作崗位上，應用寫作的機會很多，如果沒有一定的寫作能力，是難以應對的。我們年終要寫總結，工作中要寫匯報，學習時要寫心得，還有抒發情感、記敘事件等等，沒有一定的寫作知識和寫作能力，是不能很好地完成工作任務的。例如，有很多人，辛辛苦苦地工作一年，工作非常出色，也積累了很多的豐富經驗，但是由於寫作能力較差，不能很好地總結經驗教訓，不能使你的經驗得以傳播和借鑒。還有，朋友書信之間交往，沒有一定的寫作能力，就不能很好地表達你的感情。也有一些人只要是動筆寫一點東西就得求人，即麻煩別人自己又得不到提高。作為工作人員，我們有必要進行寫作知識和寫作能力的培養，更有必要提高對寫作意義的認識，這是提高寫作能力的前提。
二、完善和創新教育培訓手段
不願意寫作，主要是因為寫作是語言表達能力和想像能力及思維能力等多種因素綜合，是需要動腦的，許多人不願意動腦，所以對做文章不感興趣。要想學好寫作這門知識，我們必須改善和創新教育培訓手段。
（一）培養寫作興趣。不論工作或學習，只要你對其感興趣，那麼就會做得比較出色。如果你厭煩寫作，害怕寫作，怎能提高寫作能力呢？實踐中我們對感興趣的或有意的活動，能夠通過表情和行動表達某些感受，如果把這種感受寫出來，不是很好的文章嗎？所以，工作之餘多組織幹警參加一些有意的活動，例如演講、辯論等，讓幹警在活動中觀察活動的場面和周圍的環境以及個人的表情等。會後將自己的感受通過文字表達出來。我們還可以收看一些有益的電視節目或閱讀一些資料，寫出收獲和體會，這樣不僅增添了我們業餘生活的樂趣，更重要的是通過這些寓教於樂的活動有效地培養了寫作的興趣，對提高寫作能力效果很好。
（二）激發寫作靈感。靈感是指在文學、藝術、科學、技術等活動中，由於艱苦學習，長期實踐，不斷積累經驗和知識而產生的富有創造性的心理狀態。靈感不是天生的，靈感是創造性勞動中普遍存在的現象，是長期辛勤勞動的結晶。只要勤奮，靈感就會油然而生。所以，要激發寫作的靈感，就要養成思考的習慣。利用比較生動的場面和場景，促動激昂情緒。當我們產生創作的靈感，哪怕是一個好的構思，一個小小的片段，我們都要認真加以總結和發揚，循序漸進地提高思維能力。另外還要通過一些有意的活動如演講、辯論、發言等，喚起自我創造、自我表現的能力，形成寫作靈感的源泉。
（三）培養觀察事物的能力。通過對事物的觀察，捕捉寫作素材。例如，我們平時參與社會活動，對中心人物的言談舉止，音容笑貌，個性性格等進行觀察，這樣就能寫出比較生動的文章。如果只是通過命題，那麼就感到缺少寫作興趣，感到枯燥無味。只有多參與社會公益活動，認真觀察事物，了解事物的發展規律，積累大量的寫作素材，寫作時才能產生靈感，寫出好的作文。
（四）啟發想像力。想像是一種創造性的思維，是對記憶中的表象進行加工改造後得到的一種形象思維。一切創造性的活動都離不開想像。如果想像豐富，就會思路敏捷，受到某一事物的啟發，馬上會聯想許多的人和事，腦海里就會展現出一幅幅生動的景象。動起筆來如行雲流水，由物及人，由景及情，由此及彼，由近及遠，文章內容才能豐富，意境開闊，思想深刻。如果缺乏想像力，就如一潭死水，思維乾涸，難以動人。
（五）訓練寫作技巧。對於剛接觸寫作的人，不一定要求成篇，從內容上說，生活中的點滴感受，思想上的閃光點，都可以形成文字；對某種現象，某件事物的看法，可以通過三言兩語來表達。從形式上說，可以做一些分解訓練，比如，根據自身特點，重點選擇訓練目標。思維能力差的就重點訓練思維能力，表達能力差的就重點訓練表達能力……。總體上要全面訓練，多讀書，勤動腦，勤動筆，堅持不懈，反復練習。經過反復練習，使說話能力、想像能力、思維能力、觀察能力等都逐漸到提高，正所謂「熟能生巧」，循序漸進，練的多了，寫作能力自然就提高了。寫作能力提高不能一蹴而就，要細水長流，集腋成裘。
（六）養成自學習慣。寫作知識不是天生就有的，也不是一勞永逸的，寫作知識是通過學習而得來的，還要經過學習不斷創新發展。時代在發展，總有很多新的東西需要我們學習、總結，發揚，去如果只靠學生時代學來的一點點知識來維持工作的話，那麼將永遠也不能提高，我們必須加強學習。特別是我們機關工作人員，工作時間培訓的機會很少，主要的是靠自學為主，所以我們要養成自學的好習慣，通過自學，不斷豐富自己的文化知識和社會知識，積累大量的寫作素材，不斷提高自己的寫作能力，更好地總結工作中的先進經驗，宣傳改革開放的大好形勢，歌頌美好的生活。
總之，提高寫作能力，不是一朝一夕的事，需要我們不斷努力，不斷學習，不斷創新，開拓進取，不斷更新寫作意識，更好地為工作服務。
補充
快速作文訓練五步

(一)素質訓練，也叫基礎訓練

任何一種技能技巧的形成，並使之達到熟練程度，都必須經過干錘百煉，所謂熟能生巧、巧能生華就是這個意思。競走、賽跑運動員的速度是練出來的，游泳、自行車運動員的速度也是練出來的。快速作文也一樣，要提高寫作成文速度，主要靠練。快速作文沒有秘訣，沒有魔圖，只要通過嚴格訓練，就能出成果，問題是要有科學的訓練方法和步驟。我每接手一個班，都嚴格按照下列五個步驟進行訓練。

(一)素質訓練，也叫基礎訓練
快速作文訓練的中心是「快」，這種訓練是在學生具有一定的寫作基礎和掌握了一定的寫作技巧的基礎上求「快」、求「好」的訓練，如果寫作素質太差，就沒法進行快速訓練。因此，我每接手一個班，第一步就是進行基礎訓練。通過基礎訓練，要求達到下列目的：
1、提高寫作興趣，培養寫作情感
心理學告訴我們，興趣是獲得知識、形成技能技巧、開發智力的動力。因此，任何形式的教學都必須嚴格遵循興趣性原則。只有當學生對寫作文產生了濃厚的興趣時，快速作司文訓練才會有成效。心理學同時告訴我們，興趣與當前的需要有關，因此提高學生寫作興趣的辦法雖然是多種多樣的，但是其中重要的一條便是向學生進行快速寫作目的教育，如果學生認識了快速作文的必要性，他就會對作文產生濃厚的興習趣。另外，出作文題要緊跟形勢，與時代同步，要切合學生的生活實際，命題要盡量新，能激發學生的寫作興趣，使學學生有話可寫。
2．積累寫作材料
這一點要貫穿到整個快速作文訓練的始終，但在基礎訓練階段要重點抓。「巧婦難為無米之炊」，沒有寫作材料，再好的寫作高手也難以完篇。因此，一定要求學生分專題記住；一些典型材料，譬如有關愛國主義，黨的領導，尊重知識，改革開放，廉政建設，學雷鋒等等，每個方面都要記住一兩個典型材料。材料的積累，教師只能做指導，要讓學生自己去找，不要全班統一，全班統一了，寫作的論據就會雷同。所積累的材料要注意三點：一要典型，二要准確，三要記牢。要強調用腦記，要背，不能光靠筆記本。材料越充足，寫作速度就越快。
3．豐富寫作語言
如果學生語言貧乏，寫作時搜索枯腸也找不到一句恰當的話來表達自己的意思，往往寫了塗，塗了又寫，就無法提高寫作速度。如果詞彙不豐富，寫到中途某個字不會寫或者沒有一個恰當的詞來表達自己的意思，這樣寫作就會「卡殼」，當然也就達不到快速作文的目的。因此，寫作語言的訓練和詞彙的積累是十分重要的。豐富寫作語言的方法之一是，背書和加強課外閱讀，書讀得越多，背得越熟，作文就會越通順，語言就會有文采，不會老說口水話。再就是指導學生學習群眾生動活潑的語言，克服學生腔。另外，要指導學生積累詞彙，詞彙豐富，寫起作文來就能得心應手，速度也就快了。
4．訓練書寫能力
書寫能力的高低直接影響寫作速度。因此進行快速作文教學，必須強化書寫能力訓練。作文不是書法競賽，並不要求鐵畫銀鉤，但也不能龍飛鳳舞，我們要求學生養成良好的書寫習慣，把字寫得清楚、規范、工整。具體做法主要是臨摩字帖，每個學生應備有兩本字帖，一本正楷，一本行書，先練正楷，後學行書，逐日臨摩，堅持不懈，定能收到良好的效果。總之，通過素質訓練，要使學生想寫作文，愛寫作文，並且有東西可寫，話寫得通順。

(二)思維訓練

快速作文的關鍵是快速思維訓練。思維是人腦對客觀事物本質特徵和規律性的認識。快速思維則要求學生在分析、綜合，比較、抽象、概括和具體化的整個思維過程中，思維活動應具有廣泛性、獨立性、敏捷性和創造性。一見到作文題能立即做出反應，要求審題、立意、謀篇、布局的全過程不超過五分鍾。抓好快速作文思維訓練主要從三個方面入手：

1、樹立正確的世界觀

思維是人腦對客觀事物的概括的、間接的反映。要正確反映客觀世界，首先必須具有正確的世界觀。因此，要和政治課相配合，組織學生學習馬列主義、毛澤東思想，掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，要了解當前黨的各項方針政策。正確的政治觀點、思維觀點是快速思維的定向器和指示燈。因此，必須教育學生關心國家大事，樹立遠大理想，加強政治修養，提高政治覺悟。
2．加強抽象思維訓練
議論文的構思過程，實際上就是抽象思維的過程，因此，必須教給學生分析、概括、綜合、判斷等基本邏輯方法和縱向思維、逆向思維、反向思維、輻射思維等思維方法。訓練抽象思維的方法是多種多樣的，我認為最有效的方法是組織學生進行討論和辯論。課堂討論應允許學生和老師唱「對台戲」，要鼓勵學生在課外爭論問題，學生爭得面紅耳赤的時侯，也就是思維最活躍、最敏捷的
至於閱讀，
我認為你現在應該把我閱讀的規律，第一是了解文章是什麼題材主要內容是什麼，文章的主旨是什麼，就是作者通過這篇文章想說明什麼事，或者讓我們明白什麼道理，用的是什麼寫法。第二就是深層次的思考，文章通過那些經典語句，段落，用的是什麼寫法，表達了怎樣的思想。

❺ 第四屆大學生公文寫作技能競賽怎麼交材料

公文的擬寫通常按以下步驟進行：
一、 明確發文主旨
任何一份公文都是根據工作中的實際需要來擬寫的。因此，在動筆之前，首先要弄清楚 發文的主旨，即發文的主題與目的，包括以下幾項內容：
1．文件的中心內容是什麼？比如相關工作；的改善，主要提出目前情況怎樣？存在哪些問題，解決方式、需協助事項；再如請求事項，擬請上級機關答復或解決問題等。
2．根據文件內容，准備採用什麼文種？顯示著；代，寫公，文；演講者對，匯報工作情況，點畫：幺三二，二令五三，五零零六，是寫專題報告還是寫情況簡報；針對下級來文所反映的問題，是寫一個指示或復函，還是一個帶規定 性質的通知等。
3．明確文件發送范圍和閱讀對象。比如，向上級匯報工作，還是向有關單位推廣、介紹經驗；是給領導、有關部門人員閱讀，還是向全體人員進行傳達。
4．明確發文的具體要求。例如，是要求對方了解，還是要求對方答復，是供收文機關貫徹執行，還是參照執行、研究參考、徵求意見等。
總之，發文必須明確採取什麼方式，主要闡述哪些問題，具體要達到什麼目的，只有對這些問題做到心中有數，才能夠落筆起草。
二、收集有關資料，進行調查研究
發文的目的和主題明確之後，就可以圍繞這個主題搜集材料和進行一定的調查研究當然，這也要根據具體的情況，並不是擬寫每一份公文都要進行這一步工作。例如，擬寫一份簡短的通知、公告，一般來說不需要專門做搜集材料和調查研究工作，在明確發文主旨之後，稍加考慮就可以提筆寫作了。但對於問題較為復雜，還要進行具體的分析和歸納；如擬訂篇幅較長的文件，擬訂工作計劃、進行工作總結、起草規章、條例、擬寫工作指示等，往往都需要搜集有關材料和進行進一步調查研究工作。
總之，收集材料及調查研究，是一個醞釀的過程，是為了掌握全面的、大量的素材了解問題的各個方面，然後經過分析思考產生一個認識的飛躍。
三、擬出提綱，安排結構
在收集材料的基礎上，草擬出一個寫作提綱。提綱是所要擬寫的文件的內容要點，把它的主要框架勾畫出來，以便正式動筆之前，對全篇做到通盤安排、胸有成竹，使寫作進展順利，盡量避免半途返工。
提綱的詳略，可以根據文件的具體情況和個人的習慣、寫作的熟練程度而定。篇幅不長的文件，可以大致安排一下文件的結構，先寫什麼問題，依次再寫什麼問題，主要分幾層意思等。篇幅較長、比較重要的文件，往往需要擬出比較詳細的提綱，包括文件共分幾個部分，每一個部分又分作幾個問題，各個大小問題的題目和要點及使用什麼具體材料說明等。提綱的文字不需要很多，也不需要在文字上推敲。當然，需要集體討論或送給領導審閱的提綱除外。
擬寫提綱是一個很重要的構思過程，文件的基本觀點，可以召集相關人員進行集體討論研究和修改，使提綱日益完善。由兩人以上分工合寫的文件，更需要共同研究寫作提綱，以免發生前後重復、脫節或相互矛盾的現象。
四、落筆起草、擬寫正文
結構安排好後，要按照要求所列順序，開宗明義、緊扣主題、擬寫正文。寫作中注意兩點：
1． 要觀點鮮明，用材得當。也就是說要用觀點來統帥材料，使材料來為觀點服務。運用材料要能說明問題，做到材料與觀點統一。
在寫作當中，要注意明確觀點，用語不能含糊不清，模稜兩可、詞不達意，似是而非。如果觀點不明，令人不知所雲。有些文件，只講觀點沒有實際材料，就會使人感到抽象空洞、缺乏依據，不易信服。而只羅列材料沒有鮮明的觀點，則會使人弄不清要說明什麼問題，不了解發文的意圖 ，特別是情況匯報、工作匯報介紹。
2． 要語句簡練，交代清楚。擬寫文件既要盡量節省用字、縮短篇幅、簡潔通順，又要注意交代的問題清楚明了。
五、反復檢查，認真修改
初稿寫出後，要認真進行修改。寫文章，需要下功夫。自古以來，好文章都要經過反復修改的，寫文件也同樣，尤其是重要的文件，往往要經過幾稿才能通過。
1． 關於主題的修改。看主題是否明確，主題論述是否集中，主題挖掘是否深刻。
2． 關於觀點的修改。修改公文要考慮到觀點是否正確，表達有無問題。
3． 關於材料的修改。材料是文件的基礎，有了正確的觀點，還要通過適當的材料表現出來。
4． 關於結構的修改。修改文件的結構，包括文件總體結構的修正，使全文更加嚴謹。
5． 關於語言的精練。主要是修改不通順的語句，不規范的字及標點符號。
修改工作要做到認真仔細，必須有足夠的耐心和精益求精的精神。
幾種常用的商務公文
請示
請示是下級向上級請求決斷、指示或批准事項所使用的呈批性公文。
請示的特點
一、針對性。只有本單位許可權范圍內無法決定的重大事項，如重要決定、重要決策、人事安排等問題，以及在工作中遇到的新問題、新情況或克服不了的困難，才可用"請示"行文。請示上級給予指示、決斷或答復、批准。因而"請示"具有很強的針對性。
二、呈批性。請示是有針對性的上行文，上級領導對於呈報的請示事項，無論同意與否，都必須給予明確的"批復"迴文。
三、單一性。請示應一文一事，一般只寫一個受文領導，即使需要同時呈送其他領導，也只能用抄送形式。
四、時效性。請示是針對本單位當前工作中出現的情況和問題，求得上級單位指示、批準的公文，如能及時發出，就會使問題得以及時解決。
請示的分類
根據內容、性質的不同，請示分為以下三種：
一、 請求指示性請示。
二、 請求批准性請示。
三、 請求批轉性請示。
請示的結構、內容和寫法
請示由首部、正文和尾部三部分組成，其各部分的格式、內容和寫法如下：
一、 首部。主要包括標題和主送機關兩個項目內容。
1． 標題。請示的標題一般有兩種書寫方式：一種是有發文機關名稱、事由和文種構成。如《***組關於********的請示》；另一種是由事和文種構成，如《關於*******的請示》
2． 受文領導。每份請示只能寫一個受文領導，不能多頭請示。
二、 正文，其結構一般由開頭、主體、結語構成。
1． 開頭。主要交代請示的理由。
2． 主題。主要說明請示事項，它是向上級機關提出的具體請求，這部分內容要單一，只宜請求一件事。
3． 結語。另起一段，其習慣用語有"當否，請批示"、"妥否、請批復"、"以上請示，請予審批"、"以上請示，呈請核准"或"以上請示如無不妥，請批轉各部門予以執行"。
三、 尾部，其主要結構為落款與成文時間兩部分。
請示應注意的問題
一、 一文一事的原則。
二、 材料真實，不要為得到領導批准而虛構情況。
三、 理由充分，請示事項明確。
四、 語氣平實、懇切，以引起上級的重視。
報告
報告是下級向上級匯報工作、反映情況、提出意見或建議、答復詢問的陳述性上行公文。
"報告"是陳述性文體。寫作時要以真實材料為主要內容，以概括敘述為主要的表達方式."報告"是行政公文中的上行文種，撰寫"報告"的目的就是為了讓上級掌握本單位的情況，了解本單位的工作狀況及要求，使上級領導能及時給予支持，為上級機關處理問題，布置工作或作出某一決策提供依據。"下情上達"是制發報告的目的。所以報告的內容要求以擺事實為主，要客觀的反映具體情況，不要過多的採用議論和說明，表達方式以概括為主，語氣要委婉、謙和、不宜用指令性語言。
報告的特點：
一、報告的目的為了向上級匯報工作、情況、建議、答復等，它不直
接請求上級機關正面回答報告中的問題，所以不帶請示事項，這是它與請示的重要區別之一。
二、報告中一般不提建議或意見。如果確實需要在某一領域或某些部門貫徹報告中提出的建議或意見，可建議上級機關批轉到有關部門貫徹執行，報告一經批准，便作為批轉文件的附件下發，其權威性依賴或附屬於批轉機關。
三、報告在內容上不像"請示"那樣有"一文一事"的要求，它可在一件公文中綜合報告幾件事情，層次結構比較復雜。
四、報告廣泛使用於下級向上級反饋信息，是溝通上下級機關縱向聯系的一種重要形式。向上級及時匯報工作、反映問題、提出建議，也是下級機關必須履行的一項工作制度。
報告的種類
報告從種類與內容上分主要有：匯報性報告、答復性報告、呈報性報告、例行工作報告。
寫法
報告的結構一般由標題、受文領導、正文、落款、成文時間組成，下面介紹幾種報告的寫法
一、 匯報性報告
匯報性報告主要是下級向上級匯報工作、反映情況的報告，一般分為兩類：
1． 綜合報告。這種報告是本單位工作到一定的階段，就工作的全面情況向上級寫的匯報性報告。其內容大體包括工作進展情況，成績或問題，經驗或教訓以及對今後工作的意見或建議。這種報告的特點全面、概括、精練。
2． 專題報告。這種報告是針對某項工作中的某個問題，向上級所寫的匯報性報告。
二、 答復性報告
這種報告是針對上級或管理層所提出的問題或某些要求而寫出的報告。這種報告要求問 什麼答什麼，不涉及詢問以外的問題或情況。
三、 呈報性報告
呈報性報告主要用於下級向上級報送文件、物件隨文呈報的一種報告。一般是一兩句話說明報送文件或物件的根據或目的以及與文件、物件相關的事宜。
四、 例行工作報告
例行工作報告是下級向上級，因工作需要定期向上級所寫的報告。如，財務報告、費用 支出報告等。
公告
公告是用於對企業內、外宣布重要事項的公文。
公告的寫法
公告是一種嚴肅、莊重的公文，它內容較為單一，篇幅較短，表達直截了當，語言簡潔明快。
一、 標題。
公告標題有三種：一種是完全標題，包括發文機關、事由、文種；二是發文機關和文種 以上兩項，多用於政府機關；有的只有文種，如《公告》，標題之下，有時可依公告單獨編號。
二、 正文
正文一般由主旨與說明構成。
主旨單獨成段，用簡短的一句話概括出此公告的主題內容。
說明寫出公告依據、公告事項。結尾一般用"特此公告"作為結語。
三、 落款及日期
公告日期有的標注在標題下方，也可以注在公告結尾處。重要的公告落款處除註明發文單位外，還應標明發文地點。
會議紀要
會議紀要是一種記載、傳達會議情況及議定事項的紀實性公文。它用於各機關、企事業單位召開的工作會議、座談會、研討會等重要會議。
會議紀要通過記載會議的基本情況、會議成果、會議議定事項，綜合概括反映會議精神，以便使與會者統一認識，會後全面如實的進行傳達組織開展工作的依據。同時"會議紀要"是可以多向行文，具有上報、下達以及同級單位進行交流的作用。
會議紀要的寫法
會議紀要一般由首部、正文、尾部三部分組成。其各部分的寫作要求如下：
一、 首部。這部分的主要項目是標題。有的會議紀要的首部還有成文時間等項目內容。會議紀要的標題通常是由會議名稱和文種構成的。如《*****公司******會議紀要》。
二、 正文。會議紀要正文結構由前言、主體兩部分組成。
1． 前言。首先概括交代會議的名稱、時間、地點、主持人、主要議程、參加人員、會議形式以及會議主要的成果。
2． 主體。它是會議機要的核心內容，主要記載會議情況和會議結果，寫作時要注意緊緊圍繞中心議題，把會議的基本精神，特別是會議形成的決定、決議准確的表達清楚。對於會議上有爭議的問題和不同意見，必須如實予以反映。
三、 尾部。包括署名和成文時間兩項內容。
電子公文
隨著網路化的發展，公文通過E-mail的方式批閱使傳統的辦公模式正在發生著革命性的變化，但現在國內缺少實現網上公文批閱的軟體，文件容易被拷貝、篡改，企業的辦公方式還無法真正實現無紙化。
電子公文的寫法
電子公文主要由主題、事項或附件落款組成。
一、 收件單位/人
二、 抄送單位/人
三、 主題。相當與公文的標題，如《關於***請示》、《關於****報告》。
四、 事項。公文的主要內容，包括發文目的，事項等（與日常公文協作方法一致），若提供相關文件或報告等，可以附件方式發送（註明）。
五、 落款。署名及成文時間

❻ 重慶師大秘書系一課程期末考為何不用試卷

走進大學，最幸福的一件事情便是「課時少、作業簡、有自由」，然而到了期末復習期，許多學生黨卻開始「焦頭爛額」，占自習室、各種刷題、集中精力背誦。
但在重慶師范大學秘書系，學生們是絲毫不必擔心的：《秘書實務課》沒有期末試卷！
事實上，秘書實務課採取「學生現場抽簽組隊，整合面試演講、無領導小組討論、案例分析、公文實作」等多種方式，以能力為導向，轉變學生評價體系，來達到期末考核目的。
對此，秘書系主任高靜波表示，課堂教學的最終目的是讓學生受益，讓學生個性而全面地成長。取消試卷化期末考試，只是對學生考核評價方式進行重新排列組合，以更接地氣、更個性化的方式全面考察學生。

情景模擬+項目教學+平時成績
點菜、采購都列入評價體系
「分分分，學生的命根；考考考，老師的法寶！」大學期間的必修課多是「重頭」，知識點龐雜，往往每學期一考一結。同時，每門課一學期有幾十學時，一般同時要上兩門以上的必修課，還有不少選修課和公共課。
但在重師秘書系，學生無須為期末考試擔憂，那麼，老師又是如何對學生進行評價的呢？
據秘書系主任高靜波介紹，作為國內最早開展文秘方向教育的高校之一，培養出的具備扎實中文功底，突出寫作思辨與行政能力的復合型、應用型高級專門人才一直備受社會歡迎，不少用人單位大四上學期就到校開展校招。
因此，秘書系為進一步提升人才培養質量，逐步改革評價體系，以平時成績佔50%、平時表現佔50%的比例來考察學生。
同時，秘書系將課程、實訓體系進行整合升級，涵蓋經典閱讀、寫作、媒介素養與實務，分層次有重點的進行分組實施。重點大力推進秘書學專業實踐項目和學科競賽。
特別是，以《重慶市大學生公文寫作技能競賽》和《重慶師范大學非師范專業學生技能大賽》為抓手，強化情景模擬教學和項目教學，提升大學生人文素養和專業技能。
據了解，每年的重慶市公文寫作大賽，秘書系參賽學生獲獎率達到97%，屢次斬獲市級一等獎和團隊一等獎。

值得一提的是，秘書系還強化學生實戰能力的運用，如會議管理、辦公自動化、秘書禮儀、財務管理、文書與檔案管理等，甚至把點菜、采購都詳細列入教學計劃當中，讓學生在具體的問題情境中積極思考和探索，加深對課程理論知識、方法的理解。
多年來，重慶師范大學已成為西南地區文秘本科專業人才培養的重要基地，培養出22屆本科畢業生共計3000餘人，形成了廣泛的「重師文秘效應」。
「秘書系不是模糊、雜亂的概念，而是一張張清晰、熟悉的面孔；鮮活的時代，在這里感受到漫溯內心的溫暖，從而擁有一種內心生長起來的力量。」高靜波如是說。

❼ 公文格式的優秀公文

機關公文寫作技能大賽
為了迎接黨的十八大勝利召開，經中共中央國家機關工作委員會批准，中央國家機關工委統戰（群工）部、中央國家機關工會聯合會於2012年2月至5月期間，成功舉辦了「當好主力軍、建工十二五、迎接十八大」首屆中央國家機關公文寫作技能大賽。
公文寫作對於准確及時傳達黨中央的方針政策，傳播社會主義核心價值觀念，進一步落實科學發展觀，指導經濟社會健康可持續發展都起著「樞機」作用。中央國家機關的公文，凝聚著中央的精神，匯集著基層的智慧，連結著群眾的生活，只有不斷提高公文寫作技能，才能開辟以文報國新境界。首屆中央國家機關公文寫作技能大賽的舉辦，被賦予了深入推動崗位建功、創先爭優活動的新使命，被提到了機關黨建工作的重要位置，打開了機關工作創新的思路，在中央國家機關掀起了新一輪重視公文寫作、崇尚勞動的熱潮。
大賽得到了中央國家機關各部門主要領導和各級黨組織的高度重視，各級機關工會認真組織，廣大幹部職工熱情參與。經過兩個月的大賽徵稿，共收到來自中央國家機關85個部（委、辦、局）公文作品4100多份，其中包括：1.請示報告；2.信息簡報；3.通知通報；4.決定決議；5.調研報告；6.計劃方案；7.領導講話；8.會議紀要；9.總結報告；10.指導意見；11.工作規劃；12.規章制度；13.公函便函；14.經驗材料；15.學習體會；16.賀辭賀信等，共計十六類。

❽ 學法用法和公文寫作技能競賽方案

學法用法和公式寫法，竟然禁賽的方案來說的話，應該是以他們的學習和他們的寫作技能來的。

❾ (B卷)重慶市大學生公文寫作技能競賽初賽題答案

公文的抄擬寫通常按以下步驟進行：襲一、明確發文主旨任何一份公文都是根據工作中的實際需要來擬寫的。因此，在動筆之前，首先要弄清楚發文的主旨，即發文的主題與目的，包括以下幾項內容：1．文件的中心內容是什麼？比如相關工作；的改善，主

❿ 廣東大學生公文寫作競賽 時間（2012）

應該已經過去了吧