弹唱技能摘要
① 如何评价幼儿园教师弹唱跳画技能
我园一直以来都非常重视如何提高教师的弹唱技能技巧，因此，在2012年11月26日，我们有幸请来了承担中学的音乐教学吴成贵教师，为我园的教师们进行了相关的音乐素养培训。吴成贵老师在暑假就有对我们进行音乐教育目标、学习方法、学习内容、音乐个性化等方面的培训讲解。而这次吴老师主要为我们讲解了教师弹唱技能技巧。吴老师先从弹奏的方面讲解。与我们分解了歌曲的三大类型。接下来是教师的演唱技巧：掌握正确的发声方法与技巧。最后是教师的实践。吴老师要求教师教幼儿学唱形式不应采用单一的形式，应让幼儿在快乐中学习，并采用多样化的形式：齐唱、小组唱、轮唱、个人唱、男女生分组唱。吴老师除了为我们讲解音乐素养的理论知识还让每个年段的一名教师现场即兴伴奏领域中的歌曲，并为我们讲解应如何应用适合的和声进行伴奏，达到更好的音乐效果。 相信通过此次的培训，我园教师对与幼儿歌曲的弹唱技能技巧有一定的提升。期待下一次吴老师为我们带来更精彩的音乐知识。
② 吉他如何弹唱
记住我教你的方法，第1，先把正确的弹唱CD听会，你是初学，必须先听会。。。第2，听会了，跟着CD一起唱，开始可以唱歌词，然后可以唱音符，就是1234567。。。。。第3，把弹唱标明的和弦全部弹熟，注意换和弦不能影响正常的节奏。。。。。。。。第4，跟着CD的示范，把歌曲的主旋律用单音和CD一起弹奏出来。。。。。第5，跟着CD一起弹奏和弦，把主旋律用嘴唱出来，先学习唱音符，后唱歌词。。。。。第6，不要CD了，用吉他弹奏和弦，用嘴唱吧。。。。。。。。。。。。。。我说的这些，是很多学习吉他的人都不知道的，最最最最最最最最重要的学习方法，如果你能坚持，必然成为吉他高手。。。。。。。吉他是非常优美动听的乐器，但学习吉他很容易走弯路，浪费时间和精力，在音乐修养和技巧上面却停滞不前，。。。。。。可以在网络视频输入吉他，来查找学习吉他的视频，学习吉他很容易走弯路，一定要勤于思考，接触优秀的吉他老师和高手，也可以向懂音乐的人请教音乐知识，千万不能抱着吉他，找些独奏曲，扣着6线谱，照着手指位置，关起门拼命的练习。。。。。。。吉他优美的音色，丰富的和声，灵活的演奏技巧，抒情与浪漫，是人间美好的享受，是一架可以移动的钢琴，但很多人学习方法都是错误的，所以造成学习吉他的人最多，可是能把这个乐器登上大雅之堂的人非常少。。。。。。。。。。。。
③ 幼儿教师怎样提高自己的弹唱技能
我园一直以来都非常重视如何提高教师的弹唱技能技巧，因此，在2012年11月26日，我们有幸请版来了承担中学的音权乐教学吴成贵教师，为我园的教师们进行了相关的音乐素养培训。吴成贵老师在暑假就有对我们进行音乐教育目标、学习方法、学习内容、音乐个性化等方面的培训讲解。而这次吴老师主要为我们讲解了教师弹唱技能技巧。吴老师先从弹奏的方面讲解。与我们分解了歌曲的三大类型。接下来是教师的演唱技巧：掌握正确的发声方法与技巧。最后是教师的实践。吴老师要求教师教幼儿学唱形式不应采用单一的形式，应让幼儿在快乐中学习，并采用多样化的形式：齐唱、小组唱、轮唱、个人唱、男女生分组唱。吴老师除了为我们讲解音乐素养的理论知识还让每个年段的一名教师现场即兴伴奏领域中的歌曲，并为我们讲解应如何应用适合的和声进行伴奏，达到更好的音乐效果。
相信通过此次的培训，我园教师对与幼儿歌曲的弹唱技能技巧有一定的提升。期待下一次吴老师为我们带来更精彩的音乐知识。
④ :以儿歌为例,论述如何提高幼儿教师儿歌弹唱的能力。
一 教学内容：儿童歌曲《春天在哪里》和《歌声与微笑》
二 教学目的：
（1）让学生开始接触小调歌曲的弹奏
（2）练习F大调弹奏，同时注意处理双手，在弹奏时旋律和伴奏“打架”的处理方法
（3）初步练习无旋律伴奏的弹奏方法
三 教学步骤：
（1）检查上节课布置作业完成的情况，抽查10位左右的学生，到钢琴上单独还课，教师指出优点和缺点及注意事项。
（2）新课内容：第一首《春天在哪里》
①分析歌曲：调试 调性 乐段 音乐风格
此歌曲为F大调两段体，第一乐段音乐欢快活泼，右手伴奏采用全分解跳跃式的伴奏方法，第二乐段略显抒情，左手采用半分解和弦的伴奏方法，此歌曲又名《嘀哩嘀哩》。
②教师示范弹唱
③和弦配置：教师先让两个学生分别把一、二乐段的和弦编配情况说一下，然后老师指出优点缺点，并进行订正。
④教学重点：歌曲刚开始部分，右手主旋律和左手伴奏部分如果用原位分解和弦伴奏，会出现打架现象，要求左手伴奏部分采用转位和弦的伴奏位置进行，避免双手打架现象。
第二首歌曲《歌声与微笑》
① 歌曲分析：调式 调性 乐段 音乐风格
此歌是一首小调性的儿童歌曲，由两个乐段组成，第一乐段采用无旋律打节奏的伴奏方法进行伴奏，第二乐段采用带旋律左手伴分解和弦的伴奏方法，因为是小调性，所以注意小调和弦的使用，注意歌曲前奏的处理及长音加花的处理，很有特点。
② 教师示范弹唱。
③ 教学重点和难点：前奏的处理，长音的加花
④ 歌曲和弦的编配，小三和弦的使用要准确。
四 布置作业 总结
本课所学的两首歌曲一首为F大调，一首为a小调。伴奏音型分别采用了全分解、半分解和弦的伴奏方法及带旋律和不带旋律的伴奏方法，以及关于右手主旋律和左手伴奏出现“打架”现象的处理方法。在演唱歌曲的同时手上还要进行“加花”处理，以增强歌曲的弹唱效果及增加音乐的表现力，做起来有一定的难度。同学课下应加强练习，反复体会，不断总结。
⑤ 弹唱改进措施
这种弹唱吧他也没有什么改进措施你就不好好学习就行
⑥ 幼儿园弹唱技能反思 写200字
当我方意识到这场比赛的失败已经无可挽回的时候，可由我方任意一名召唤师启投降投票（选项位置是游戏菜单→更多选项）。赞成投降的人数占总人数的70%时，投降即会生效，判定我方比赛失败，对方召唤师队伍获得胜利。