高校人才工作经验介绍

㈠ 如何提高高校人事工作的效能

一、创新观念，树立科学的人才观

观念是行动的先导。做好组织人事工作，首先要创新观念。在新的历史条件下，摆脱那些不适应现实生产力发展的思想观念,变革传统工作思路中不适应现代要求的内容方法， 树立正确的选人用人导向，探索人才共享工作机制,为组织人事工作探索出一条新的途径。其次是树立科学的人才观，就是要树立人才资源是第一资源的观念，充分发挥人才资源开发在企业发展中的重要作用.坚持德才兼备原则，把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准，不唯学历、不唯职称、不唯资历、不唯身份、不拘一格选用人才。近年来，我们物资集团坚持以人为本，树立科学的人才观，努力营造开明开放的人文环境，公平公正的政策环境，树立尊重知识、尊重人才、尊重创新的风尚，利用多渠道为各类优秀人才脱颖而出提供条件，考核聘用了大批优秀人才。同时在用人机制上引入竞争机制，实现优化人才配置，人才与岗位的最佳结合，把促进人才健康成才和充分发挥人才作用放在首要位置，努力营造鼓励人才干事业、支持人才干事业，帮助人才干事业的良好环境。合理的人才配置为企业的发展奠定了良好的基础。因此，作为组织人事干部必须牢牢把握好人才资源，用好人力资源，真正实行“劳动、资本、技术和管理等生产要素，按贡献参与分配的原则，实行能者多酬，千方百计做好发现、培养、凝聚人才的工作。为搞好二次创业，为企业的长远发展，真心实意地为人才服务，为人才合理流动，发挥他们最大的潜能，努力干好自己的工作。

二、创新机制，为各类人才发展搭建平台

人是生产力最活跃、最有潜力的决定因素。企业竞争优势的体现和社会生产力的发展进步，在本质上是人的发展进步。过去，由于企业受僵化人才机制的制约，不同程度地存在选人、用人的机制性问题，造成人才的选拔、任用缺乏公平的竞争环境，无形中扼杀了一些有发展前途的人才，也挫伤了他们的积极性和创造性。因此，在新的形势下，我们必须深化人力资源的改革，建立适合新形势的人才机制，努力创造人才充分涌流,发展有空间、创业有舞台，人尽其才、才尽其用，为各类人才提供发展的平台和展示的空间。

一是要提高对人才工作的重视。树立科学的人才观，健全和完善人才工作制度，在人才队伍建设上，给予相应的资金投入，如开展专业技术人员培训，管理人员学历提升培训等，使人才队伍综合素质不断提高。

二是建立合理的人才管理机制 。进一步建立健全人才选拔、聘用、管理机制，有利于优秀人才脱颖而出，以推进企业经营管理者市场化、职业化为重点，坚持市场配置，建立起一个让人才能够自由合理流动的机制，使人才在流动中成才和发挥作用。

三是加强人才资源向人才资本转变。拓宽人才引进渠道，通过公开招聘、雇佣、借用以及假日型、契约型等多种形式引进各类人才进入企业经营的主战场建功立业。

四是建立有效的激励机制。建立符合市场经济要求的人才激励机制，充分体现人才价值方面能够发挥重要作用。如集团近年来的薪酬激励，以贡献大小、效益多少等给予不同的奖励，还有晋升、福利等激励机制，不仅吸引和利用好了各类人才，为他们搭建发展平台，也激发了他们的积极性，提升了创造力，为物资集团的发展做出了应有的贡献。

㈡ 如何做好新形势下高校人事工作

一、创新观念，树立科学的人才观

观念是行动的先导。做好组织人事工作，首先要创新观念。在新的历史条件下，摆脱那些不适应现实生产力发展的思想观念,变革传统工作思路中不适应现代要求的内容方法， 树立正确的选人用人导向，探索人才共享工作机制,为组织人事工作探索出一条新的途径。其次是树立科学的人才观，就是要树立人才资源是第一资源的观念，充分发挥人才资源开发在企业发展中的重要作用.坚持德才兼备原则，把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准，不唯学历、不唯职称、不唯资历、不唯身份、不拘一格选用人才。近年来，我们物资集团坚持以人为本，树立科学的人才观，努力营造开明开放的人文环境，公平公正的政策环境，树立尊重知识、尊重人才、尊重创新的风尚，利用多渠道为各类优秀人才脱颖而出提供条件，考核聘用了大批优秀人才。同时在用人机制上引入竞争机制，实现优化人才配置，人才与岗位的最佳结合，把促进人才健康成才和充分发挥人才作用放在首要位置，努力营造鼓励人才干事业、支持人才干事业，帮助人才干事业的良好环境。合理的人才配置为企业的发展奠定了良好的基础。因此，作为组织人事干部必须牢牢把握好人才资源，用好人力资源，真正实行“劳动、资本、技术和管理等生产要素，按贡献参与分配的原则，实行能者多酬，千方百计做好发现、培养、凝聚人才的工作。为搞好二次创业，为企业的长远发展，真心实意地为人才服务，为人才合理流动，发挥他们最大的潜能，努力干好自己的工作。

二、创新机制，为各类人才发展搭建平台

人是生产力最活跃、最有潜力的决定因素。企业竞争优势的体现和社会生产力的发展进步，在本质上是人的发展进步。过去，由于企业受僵化人才机制的制约，不同程度地存在选人、用人的机制性问题，造成人才的选拔、任用缺乏公平的竞争环境，无形中扼杀了一些有发展前途的人才，也挫伤了他们的积极性和创造性。因此，在新的形势下，我们必须深化人力资源的改革，建立适合新形势的人才机制，努力创造人才充分涌流,发展有空间、创业有舞台，人尽其才、才尽其用，为各类人才提供发展的平台和展示的空间。

一是要提高对人才工作的重视。树立科学的人才观，健全和完善人才工作制度，在人才队伍建设上，给予相应的资金投入，如开展专业技术人员培训，管理人员学历提升培训等，使人才队伍综合素质不断提高。

二是建立合理的人才管理机制 。进一步建立健全人才选拔、聘用、管理机制，有利于优秀人才脱颖而出，以推进企业经营管理者市场化、职业化为重点，坚持市场配置，建立起一个让人才能够自由合理流动的机制，使人才在流动中成才和发挥作用。

三是加强人才资源向人才资本转变。拓宽人才引进渠道，通过公开招聘、雇佣、借用以及假日型、契约型等多种形式引进各类人才进入企业经营的主战场建功立业。

四是建立有效的激励机制。建立符合市场经济要求的人才激励机制，充分体现人才价值方面能够发挥重要作用。如集团近年来的薪酬激励，以贡献大小、效益多少等给予不同的奖励，还有晋升、福利等激励机制，不仅吸引和利用好了各类人才，为他们搭建发展平台，也激发了他们的积极性，提升了创造力，为物资集团的发展做出了应有的贡献。

三、适应新形势，提高自身素质

在二次企业新的历史时期，组织人事工作者要找准人力资源工作在实现“十一五”发展目标中的科学定位，按照科学发展观要求确定工作思路。牢固树立正确的用人导向，努力做到对己清正、对人公正、对内严格、对外平等，进一步增强敬业精神和责任感。把时间和精力集中到工作的创新和发展上，坚持高标准、高水平，创一流业绩上，以实际行动体现自己的价值，本着对党的事业高度负责的态度，切实履行好党和人民赋予的神圣职责。

一是提高政治理论素质。组织人事部门主要是做人的工作，思想性、政策性、原则性都很强，这就要求我们必须善于从政治上观察问题，思考问题和处理问题，加强对马克思主义基本理论的学习，加强党性修养和人品修养，要有爱憎分明的磊落风范，淡薄名利的高尚境界，提高政治敏锐性和洞察力，提高工作的科学性、预见性和前瞻性。

二是坚持秉公尽责的原则。组织人事工作就是按政策办事，工作水平的高低也主要体现在对政策的理解和运用上。因此，我们每一个组织人事工作者都要认真钻研业务，学习相关政策和自己工作涉及到的各方面的政策规定，坚持组织原则，严格执行各项政策，把握好政策界限，努力钻研业务，成为本职工作的行家。同时还要具备识人用人的能力，准确客观地评价人才，综合分析一个人整体内在素质和能力，充分开发利用好各种人力资源，为企业发展提供人力资源保证。

三是提高创新能力。增强工作创新能力，除了组织人事干部自身要具备德才品质，知识结构，思维方式等基本素质外。组织人事工作者最关键的是理念上要创新，使思想观念跟上形势的发展。必须主动接受新事物，认识新事物，研究新事物，坚持从实际出发，尊重客观规律，把现代科学理念和现代技术运用到组织人事工作中去，善于发现和总结工作中取得的经验，并提炼升华为规律性的认识，通过理论创新不断推动工作创新。

㈢ 高校人才引进申请表的下一步工作计划怎么写

写写未来要做什么方向，发什么级别论文，准备申请什么项目

㈣ 对学校人才培养工作有何建议

办学模式：多模式的办学形式，除常规的学历、学位教育外，还可以建立半工半读类型的学校，以适应社会对不同层次人才的需求。推行通才教育的培养模式，注重学生基础知识、学习能力、动手能力的培养。

人才培养结构方面：由于不同单位对人才的需求层次不同，因而学校要注重专业人才培养的三角形结构，特别要重视一般大学、高职、高专学校自动化人才的培养。

实践教学环节：学校要建立稳定的实践教学基地。建议国家制定相应的法令法规，提倡全社会支持学校的实践教学，确立用人单位在“终身教育”上的法律责任和义务。

教学改革：对于创新教育、素质教育的考核体系，应提出量化性的指标，便于执行和考核。

1、更新观念，树立科学人才观。加强科学人才观宣传，树立科学的人才观，努力营造尊重人才、尊重知识、尊重劳动、尊重创造的舆论氛围。一是树立“人才资源是第一资源”的意识和“坚持以人为本”的科学发展观，把人才工作放到政治经济和社会事业发展的高度来考虑。

2、树立系统开发人才观念，克服“重使用轻培养”、“重引进轻使用”的不良倾向。

3、树立知才善用、人尽其才的人才观念，克服人才使用中的“近视病”与“武大郎开店式”妒才心态。

4、树立人人都可以成才的人才观念，在坚持德才兼备标准的前提下，要敢于不拘一格选人才，真正做到不唯学历，不唯职称，不唯资历，不唯身份，克服只唯文凭不重视实际技能，只论资排辈不重视创造力的不良作风。

5、树立全市一盘棋，推进良性流动的人才观，克服人才单位、部门所有的狭隘意识。六是树立广纳人才观念，既重视开发利用本地人才，也积极吸引外地人才，克服用人和留人上的不正之风。

㈤ 对学校人才培养工作有哪些意见和建议

对于高等学校而言，人才培养模式改革应该包括两个方面：

遵循教育外部关系规律，以社会需要为参照基准，调整学校的专业设置以及专业的培养目标、培养规格，使人才培养更好地适应经济与社会发展的需要。

遵循教育内部关系规律，以专业的培养目标、培养规格为参照基准，调整专业的培养方案、培养途径，使人才培养模式中的诸要素更加协调，提高人才培养质量与人才培养目标的符合程度。总之，人才培养模式改革的过程，就是变不适应为适应，变不协调为协调，实质上是主动适应社会的过程。

(5)高校人才工作经验介绍扩展阅读

根据本地区经济与社会发展对不同层次、不同规格、不同类型的高级专门人才的客观需求，在正确的教育思想的指导下，对学校和专业的人才培养目标进行恰当的定位；根据培养目标，设计培养规格；根据培养目标与培养规格制定培养方案；根据培养目标、培养规格与培养方案选择培养途径并予以实施。

人才培养模式实施后所反映出来的培养结果(人才培养的类型、规格、质量等)，反馈到社会，接受社会对人才培养质量外显特征的评价，即学校向社会输送的毕业生群体是否适应本地区社会、经济、科技、文化以及教育的发展的需要。

反馈到学校自身，接受学校对人才培养质量的评价，即学校培养出来的毕业生群体的人才培养质量是否符合学校的专业培养目标的定位；而且，人才培养结果还必须用教育思想和教育观念予以评价。

当人才培养模式实施后所反映出来的培养结果与社会需求不相适应，或者滞后于社会发展的矛盾和问题时，学校必须对人才的培养目标、培养规格与培养方案、培养途径进行调整。

㈥ 请问高校人事工作人员,我把户档托管到省人才后又考研考博怎样计算工龄

最主要的是，你找好就业单位，人家给你发工资，交社保，就没那么多烦恼了。
如果用人单位，愿意接收你的户口跟档案，就以后办理迁出，交给用人单位了。如果用人单位不愿意接收，就一直托管在社会代理托管机构，无论哪个省份，哪种机构，都是要交托管费的。

其实如果你非要托管户口，可以跟湖北人力资源中心联系，询问一下具体怎么办。无论是档案，还是档案加户口，托管费用都是一样的。

更何况，在人力资源中心，已经是人事档案了，算工龄了，不用转到其他的托管机构。

一般来讲，毕业生户口有五种去向：1、工作 单位有户籍管理的条件（比如政府部门、高等学校） ；2、就业地的人才交流中心；3、代理 托管挂靠；4、未曾办理，一年后学校给予打回原籍；5、任逍遥，不知所终。 工作单位可以接管户口那最好， 当然也要自己主动去办理这方面的手续， 在现在这个冷 漠的社会，除了父母兄弟朋友谁会管你的事情啊，所以别指望有人提醒你该怎么做，重要的 是自己主动去问，去做。当然，大多数人还是无法在这种单位就业的，因为这种单位不是政 府部门，就是国有企业，再者就是比较大型的企业。工作单位不能接管户口的时候，按照往 常来说，大多数同学都会选择放到当地的人才交流中心，因为这是官方的说法。但是有个限 制条件，人才交流中心的集体户口是属于临时户口，有两年的限期，毕业超过两年就不能继 续托管了。而且户口跟档案是一体的，不能单独提出来。还有就是放到代理托管挂靠户口。 我不知道别的公司是怎么样的， 我们公司的收费是跟人才市场的一样的， 这是物价局定的价 格。 但是放到我们公司有诸多好处。 首先， 我们公司的集体户口是青岛市或济南市常住户口， 享受与青岛或济南市民同等待遇，比如买限价房什么的；其次，这个户口没有限期，是永久 性的；再次，我们可以户档分离，户口档案可以分开提取，方便使用；最后，我们有计划生 育办公司，可以进行户口夫妻投靠、子女投靠、父母投靠。你一个人拥有这个户口，全家人 都可以投靠。有的人没有办理任何手续，户口打回原籍，如果遇上不负责任的管理员，恐怕 就成了“黑户”。

档案
很多人终生都见不到自己的档案，按照规定，个人是不能接触自己的档案的，档案的发 送必须使用国家“机要”文件发送方式，属于国家秘密。所以说，档案是一件很严肃的东西。 它是一个人生平的写照，读书的情况，工作的情况，党组织关系的一些情况都会在档案里以 文件的形式保存，直到去世。 档案原则上来讲分为三种：学籍档案、人事档案和工人档案。学籍档案记录一个人的读 书生涯，记载着他何年何月在哪里读书，受过何等处分何等表扬，一些测评表格、成绩单等 归教育局管理。人事档案则是在学籍档案中加入了派遣证、履历表、转正定级材料、婚姻变 更材料、出国材料、劳动合同等，归人事局管理。工人档案则是指没有经过转正定级，没有 获得干部身份的工人，归劳动局管理。 目前还在校读书，包括像我这样的正在实习，但还未毕业的学生的档案，全部是学籍档 案（这期间档案在学校） ；毕业生毕业后，在其学籍档案中放入该毕业生的报道证，然后由 学校将档案转交毕业生就业单位的人事部门或委托的人才交流机构， 这份档案才转成人事档 案（这期间档案在工作单位或者人才交流中心或者挂靠在代理托管机构） ；如果毕业生毕业 后未办理相关手续，那么在一年派遣期后（211 工程学校是两年） ，其学籍档案过期，将被 打回原籍，进入劳动局，转变为工人档案（这期间档案在劳动局） 如果你的档案不行由人 。 事局转为劳动局管理， 那么很遗憾的告诉你， 你失去了你这么多年读书得到的唯一社会凭证 ——干部身份。有人说我有毕业证，证明我受过高等教育，可是你没有干部身份，你就是一 个受过高等教育的工人，即使退休了，你的退休金也比有干部身份的人的要少很多很多。关 于干部身份，我下面会详细得讲。

干部身份
在告诉大家干部身份是什么东西之前，我首先要阐明一下，干部身份如果失去了，无法 补办，保质期一过，永久丢失。在中国社会体系中，公民分三中身份：农民、工人、干部。 农民归农业局管理，工人归劳动局管理，干部归人事局管理。通过向劳动部门申请办理招工 （就业） 手续后具备工人身份， 通过人事组织部门办理吸收、 录用干部手续后具备干部身份， 国家统一招收的全日制普通高校毕业生执行一年见习期考核合格办理转正定级手续后也具 备干部身份。 （注：如果两年择业期内没有办理相关手续，指标自动作废）注：大中专毕业 生必须办理将“学籍档案”转变成“人事档案”后才有资格办理转正定级手续 国家规定，大中 专毕业生毕业（以报到证人事部门签署日期为准）一年后，即可由所在单位人事部门或委托 的人才交流机构批准转正定级；本科毕业生毕业工作一年（以报到日期计） 、大中专毕业生 毕业工作满三年可申报初级职称， 由所在单位人事部门或委托的人才交流机构办理。 转正定 级之后，就确定了干部身份。

干部身份的作用：
1、 国家机关录用公务员、进入事业单位的基本条件。公务员政审材料有一条明确规定要有 干部身份（应届毕业生考公务员的除外） 。 2、 单位之间，城市之间人才流动的必备条件之一。比如北京现在的落户政策基本就是人才 引进，必要条件之一就是要有干部身份。只有有干部身份，才能说是干部调动。 3、 拥有干部身份才能够评职称。在我国，无论各行各业都会有职称评定，而且相信任何单 位都希望有那些有职称的人来工作， 就算你工作的单位没有职称评定一说， 那想你如果是高 级工程师，你拿的钱也绝对比别人多，因为这是国家规定，国家规定拥有职称的人的基本工 资，比如一个高级工程师的基本工资不得低于年薪 5W（举例，不代表国家规定） 。 4、 提干的基本材料。就是说如果你要被提升干部，就必须拥有干部身份。 5、 计算干部工龄的起始点，工龄从拥有干部身份开始计算。 （工龄关系着你的职称评定、 社会保险等） 6、拥有干部身份养老保险拿的钱数多 (干部 100%，工人 60%-80%)。有人说，我不考公务 员，不想进事业单位，我就挣钱行了吧。这又牵扯到职称问题了，一个拥有职称的人，哪怕 是个低级职称，他的工资比同水平没有职称的人的工资水平就高一个级别； 有人说，我 暂时想考研，等研究生毕业后再想工作的事。假如你今年 7 月份毕业，你在 6 月份跟一个代理公司 （或者找关系， 你爸的朋友的公司什么的） 签订了三方协议， 档案被发到这家代理公司。等到九月份研究生入学的时候，需要档案，就去让这 家公司发送你的档案到学校（你算作是在职考研，与应届生考研没什么区别） 。 一年后，找签三方的那个公司给做转正定级，确定干部身份。三年后你毕业，实 际已经拥有 2 年的工龄了。工龄这个东西很重要，首先必须拥有干部身份（工作 一年）才能评定初级职称，工龄 4 年（工作五年） ，可以评中级职称，工龄 9 年 ，可以评高级职称。至于那些破例评定的，则需要获得什么国家级的科 （工作 10 年）研奖什么的，咱么一般人是没有办法的。今后无论工作如何变动，你的人事档案不能脱离人 事厅（局）以及所属的人才中心等干部档案管理系统。一旦转入劳动局或所属的劳动力市场 以及职介等机构超过三个月不能及时转回的，将失去原有干部身份。 转正定级为干部是国企和事业单位的称呼。办理转正定级手续后就具备了国家干部身 份，如果变动工作调入国有单位，转正定级将作为享受有关待遇的主要依据。转正定级在档 案管理的意义上用处很大：不作转正定级，档案中就没有转正定级表，按档案不全处理。机 关、事业单位和规范的大企业不收此档案，也就不能录用。大城市办理引进人才解决当地户 口时也不收此档案，也就无法办理。一句话，反需要审查档案的，你都过不去。这有利于规 范用人单位的人事管理， 有利于办理对象的职业发展， 同时也是确认办理对象的干部身份的 必要手续。凡本科及以上（大专也算）学生毕业见习 1 年后需进行转正定级而成为干部。档 案里面会装上转正定级表和干部登记表。比如你今年 2010 年 6 月份毕业,到明年 2011 年 6 月.这个期间属于见习期,见习期满需要做转正定级.只有做完转正定级以后档案才可以在人 才市场上流动!否则以后你不管到哪个人才市场，理论上是不接收你的档案的!因为你的档案 里缺少转正定级表!转正定级的期限是一年!所以在你毕业的时候就要赶紧找接收单位,一年 以后叫单位给你做定级!并且这一年期间档案不可以提!否则就得改派了!你的见习期又得一 年! ）

㈦ 教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀院校的有哪些呢

湖南信息职业技术学院就是啊
是湖南省经济和信息化委员会直属的唯一一所公办高职院校，是湖南省首批经国家教育部批准的高等职业技术学院之一，是国家教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀院校、湖南省示范性高等职业学院、湖南省文明高等学校、湖南省“园林式单位”、湖南信息产业职业教育集团牵头单位和理事长单位、湖南省普通高校招生就业工作先进单位。
学院现有全日制在校生8000余人，教师队伍实力雄厚，副教授以上高级职称220人、硕士学位以上教师154人、教学名师 74人，设有信息工程系、机电工程系、计算机工程系、经济管理系、基础部等教学系部，开设了电子信息工程技术、数控技术、软件技术、电子商务等28个专业。学院拥有中央财政支持的计算机应用与软件技术专业实习实训基地、省级应用电子技术重点实习实训基地、湖南省汽车制造高级技能人才培养培训基地、湖南省中职教师培训基地、湖南省服务外包人才培训基地、长沙国家软件产业基地--软件外包人才培养基地、国家职业技能鉴定所、工业和信息化部电子行业第六鉴定站。

㈧ 为何高校教师挂职地方政府官员

原因如下：

1、高校教师具备较高的知识文化素养，有独立从事科学研究的能力和内很强的专业学科知识，这对于容政府管理是一种很好的补充，这也符合目前政府官员专业化、年轻化的要求。

2、从高校选派有较高专业技术水平、担任一定管理职务的干部到政府机关、区县及企事业单位进行挂职锻炼，是发挥高校科研与人才资源优势、促进政产学研深入结合、推动地方经济转型升级的重要举措。干部挂职锻炼工作不仅推进了学校和地方的联系与合作、更好地发挥了学校为社会服务的职能，而且为广大教师干部提供了难得的学习锻炼机遇及施展才华平台。

3、干部挂职锻炼工作，既有利于更好地为地方经济社会发展服务，也有利于干部的培养锻炼和学校事业的发展，对干部挂职锻炼工作做出科学合理的规划，能够有效保证干部挂职锻炼工作深入开展、收到实效。

㈨ 如何提高高校人才引进工作效率

以经济管理学科为例，虽然，包括首都经贸大学在内的部分国内高校不断提高海归人才回薪酬，目前向高水答平引进人才提供的薪酬已经与美国高校同类职位大致相当，但仅靠“砸钱”已经缺乏吸引力。刘文川说，高水平人才往往有很多就业选择，相比薪酬，他们更加关注未来发展空间、学校学术氛围以及职业生涯是否能够获得快速提升。
不能否认的是，相比国内高校，美国高校的很多学科，集中了本学科最主要的学者，学术氛围优越，研究水平处于国际领先地位。
刘文川说，中国高校也有比较优势。中国高校往往能够集中力量办大事，在资源投入和制度环境方面创造适合人才研究成长的环境。同时，随着中国经济连续多年快速发展，给国际相关学科提供了绝好的研究对象，且发展中的中国对高水平研究成果的需求也更加迫切与实际。

㈩ 对高校在大学生创新创业教育方面有哪些意见和建议对高校电子信息类人才的培养工作有哪些意见和建议

大学生创业是个伪命题。
离开学校，大学老师的生存都成问题，怎么教学生创业？学生就更不用说了。
到企业中去，从企业中来。工科学生是准备服务于工商业的，早一点接触企业，早一天适应社会。