级组长工作经验介绍

1. 如何做好一名年级组长

年级组来长，要有震慑力还要让同自学们心服口服。。。越严厉的年级组长越招人烦，但是这个年级会很棒。所以要严格。。还有我最讨厌的就是年纪组长 指挥老师学生，自己站着说话不腰疼，总是说一些没用的表面的话，一点实事都不做。就这样的组长不如不要。还有组长一定会得罪人的，得罪一些班主任。
比如说雷锋月，组长才早晨到校抓迟到的学生。雷锋月一过，组长第一个没影。。这很令人讨厌，要不你就不要做，要做就不要做表面上的只有雷锋月才这么严格。。
组长严格同时要和蔼。看一个老师有没有素质就是在学生和他打招呼的时候看他是什么样的反应。。反正我是喜欢回应我们的老师，这样的老师没有架子，很亲近。。还有，老师你应该有惩罚措施，什么罚站打扫卫生什么的总是用大家都会腻味。。像我们迟到的就要拿小牙刷刷暖气，不算体罚，还挺丢人，，，损啊。。。嘿嘿。。。

2. 浅谈如何做好年级组长工作

[摘要]
年级组是学校教育的基层单位，是教师组织教育、教学工作的基地。抓内好了年级组容的建设，对学校的管理和发展能起到相当重要的作用。年级组长只有通过树立三种意识，做好三项工作——协调沟通工作、指导帮助工作、组织管理工作，为年级组营造和谐氛围，才能使教师们心情愉快干劲十足，年级组这个团队才能“团结协作，共创佳绩”。（剩余2599字）

3. 如何介绍年级组长

写报告书

4. 浅谈如何做好年级组长工作

年级组是学校管理工作最直接的执行者，高三年级面临着繁重的高考压力，责任重大，任务艰巨。要完成学校的各项任务指标，需要全年级老师的通力合作，一年来年级组如何开展管理工作呢？下面浅谈高三年级组管理工作的几点经验做法： 一．共创和谐年级是做好管理工作的基础。作为年级组管理者，必须全面了解全级老师的具体情况，想他们之所想，急他们之所急，倾听大家意见，及时上传下达反映大家的合理诉求，做好信息反馈及宣传、解释、督促工作，及时处理协调同事之间的关系，化解矛盾，消除工作中的不满情绪，调动大家工作积极性，形成安定团结的工作氛围。本学年在学校领导的大力支持和资助下，年级组开展了几次班主任聚会活动，特邀学校有关领导参与，深入倾听大家心声，融洽了干群关系，鼓舞士气，提高班主任工作的积极性。高三年级的同事之间融洽相处，整个年级高考备考的氛围良好。 二．切实做好班主任工作是年级管理的根本。年级的良好学习氛围靠每一个班来共同创建，而良好的班风靠班主任来创建，班主任工作的积极性、工作效果直接影响到班风、级风。为此，督促班主任认真做好班级管理工作显得尤为重要。我们年级组要求班主任切实做好“三到”，第一节课到校，课间操到场，自修课到班以及各班主任普访家长一次等。定期召开班主任座谈会，互相交流工作经验，汇报班级管理出现的问题，共同探讨，不断提高班主任工作的实效性。定期召开学生座谈会，全面了解学生思想动态以及学生的合理要求，及时化解师生之间的矛盾，消除不良、消极的学习情绪，全面调动学生学习的主动性和积极性，共创良好的师生关系，提高课堂教学成效。 三．提高教学质量是年级管理的核心。社会评价学校的标准是看学校的教学质量——高考成绩，年级组管理成效怎么样也是看高考成绩。教学质量的提高要靠全年级师生的共同努力，协作拼搏。我们年级组不折不扣地严格执行学校的各项规章制度，落实课堂常规管理、夜修管理，严格执行考勤请假制度，及时协调教师上课、代课，保证不落下学生一节课。本学年着重落实学生的基础训练，认真安排好周二、周四的基础训练和周六下午和周日晚测试训练，要求各备课组按时按质命好训练题，认真落实组织考试，要求全批全改，及时做讲评工作，使学生的基础得到巩固落实，力求做到单元过关、基础过关。通过强化训练，充分调动学生学习的主动性和积极性，及时查漏补缺，夯实基础，使整个年级具有勤奋向上的学习氛围，为双线完成市教育局下达高考目标任务打下良好基础。 四．人文关怀是开展年级管理工作的保障。由于年级缺少活动经费，导致想要开展的一些活动无法如愿进行。但我们还是想方设法在班主任的小范围内通过自筹资金，私人（年级管理行政包括校长、主任等）资助组织活动，活动规模虽小但作用相当大，通过活动交流工作经验，取长补短，提高年级工作的实效。在全体班主任共同努力下，我们高三年级没有发生教学事故，出色地双线超额完成市教育局下达的高考目标任务

5. 年级组长需要哪些能力

最关键的是落实的能力。其次是做什么事最好先请示。要能反映年级中师生的情况。对于年级中的管理还要有自己的思考，

6. 浅谈如何当好年级组长

[摘要复] 年级组是学校制教育的基层单位，是教师组织教育、教学工作的基地。抓好了年级组的建设，对学校的管理和发展能起到相当重要的作用。年级组长只有通过树立三种意识，做好三项工作——协调沟通工作、指导帮助工作、组织管理工作，为年级组营造和谐氛围，才能使教师们心情愉快干劲十足，年级组这个团队才能“团结协作，共创佳绩”。（剩余2599字）

7. 幼儿园年级组长工作总结有哪些内容

在历年的工作中，年级组长是一个年级的核心力量，在工作中起到承上启下的作用。那么在工作中，我是如何做的呢？ 首先，年级组长作为年级的领头羊，要关心年级组的每一位教师。不但要关心老师的身体健康，还要关注老师的心理状态。年级组有老师生病，及时给予这个班的搭档老师行动上的帮助，在保育工作中体现帮助尤其重要。年级组有活动时，关心怀孕的老师，尽量不给她额外的工作。当遇到问题时，给予她们经验上的介绍，毫无保留的帮助老师适宜的处理问题。 其次，年级组长除了组织正常的教学活动，还应该作为教学工作的领航人。在本学期的工作中，各位老师齐心协力做好每一项教育教学工作。严格遵守园内的各项规章制度，严格按照教学计划有目的的实施。在保证正常教学工作的基础上，我们年级组还组织幼儿在荷花池公园进行“环保小卫士”的宣传工作。在“爱牙日”时还做了一个主题的生成课程。虽然还不够成熟，但老师们都积极的参与到活动之中，体现了团队的互助精神。在卫生合格园的复评工作中，尽管大家很累，但大家做事不分你我，齐心合力、互帮互助地完成了一项又一项保育工作。 最后，年级组长的人格魅力也将会影响年级组的各位老师。作为年级组长，不但要团结年级组的各位老师，还要以自身的实际行动来展示自我。在工作中，分配任务时，自己班要多承担一些。设计活动时，大家一起想办法收集资料，而年级组长这时应该是最有思想的人。这样年级组才会在一个和谐、奋进的环境中进步成长。 当然，在年级组的工作中，我还有很多的不足。希望在今后的工作中不断学习，把这支团队变成一支有创新、会思考的教师队伍。