临时工虐童

⑴ 虐童案母亲李征琴是干什么工作的

女人应该找一个复制 爱自己的 珍惜自己的
如果找一个 你爱的 不爱你的 注定会累的
就算现在 大家都在忍耐 但是有总有一天 也会分开

如果你对自己有信心 就应该做一些事情让他爱上你 彻底忘记前女友

有了小孩子可能就不一样了 但是你得保证 你们的孩子 不会因为你们的未来受到影响 不然 孩子就会可怜了

在他的面前也不要说讨厌他想前女友这样的话
要对他心里想的那个人 只字不提 当没有这回事
时间就会证明一切

⑵ 你对待虐童这一现象有什么看到

有心理学专家表示，孩子在7岁以前形成基本人格，这期间如果被虐待，会影响他们一生的安全感，也许会让他们变得懦弱，讨好，也可能会变得暴戾，更严重的，可能会人格分裂、自闭、抑郁，甚至自杀。
而每一次虐童案发生后，都会掀起一阵“网络狂欢”，网民嘶吼、谩骂、谴责涉事人员，恨不得手撕肇事者，但每一次的嘶吼、转发之后呢？问题解决了吗？并没有！幼儿园，原本是最单纯美好的地方，而现在呢？长期大量曝出的虐童案，不仅给家长造成心理阴影，更抹黑了整个幼师行业，造成所有网民对幼师的不信任。
对此，我觉得有以下几种应对措施：
一：呼吁提高幼师准入门槛，相应的提高工资待遇。携程亲子园虐童案曝光后，新京报记者经调查发现，多个亲子机构在招聘时并未要求持证上岗，无工作经验、无资格证的也可以接受，有教师资格证优先录取。
较低的准入门槛，导致大量不专业，不负责任、毫无素质的人成为幼师，加上薪资较低，导致部分幼师将日常工作及生活中的不满情绪发泄在幼儿身上，因此，呼吁提高幼师准入门槛，并相应提高幼师的工资待遇，希望能从源头上减少虐童案的发生。
二：加强政府主管部门的监管。多年来，学前教育一直没有纳入政府的义务教育范畴，但学龄前儿童入学问题也是事关民生必须解决的问题。面对当前幼教行业教师素质良莠不齐、教师体罚虐童等乱象，政府主管部门必须有所作为，加强监管。
政府对幼儿园的监管可以有多方面，如严格办园审批，办园面积、教师资格等软硬件不符合条件的坚决不予建园；对从业人员的严格审查和考核；对孩子在园的衣食住行和游戏进行有效监控和抽检；对有虐童行为的涉事教师零容忍等。只有加强监管，才能保障幼教行业的健康发展，维护孩子的合法权益。
三：增设“虐童罪”，进行法律保护。作为我国的基本法，刑法没有独立的“虐童罪”，其在保护力度和对虐待儿童的重视程度以及对违法人员的震慑力度上都会有所影响。而近年来不断增多的虐童事件引起了针对虐待儿童立法的呼声。
许多人认为《刑法》、《婚姻法》、《未成年人保护法》等有关虐童的立法过于单薄，而且不成系统，对儿童的保护力度不够，因此呼吁设立专门的虐待儿童罪，希望能有更强大的法律保护孩子们。有网民认为只有增设“虐童罪”并加重处罚，同时对于其定义和概念都要更加精准，才能真正起到威慑作用，杜绝虐童行为的发生。
四：不要过早的将一个没有自理能力，无法沟通的孩子送到幼儿园。从多次曝光的虐童案不难发现，类似的事件大多发生在低龄幼儿身上，尤其是一两岁，还无法准确表达观点的孩子身上，孩子太小，挨打了只知道哭，即便受到了侵害，也无法跟父母讲述。
且生活无法自理，往往会在集体中跟不上，这样也更容易成为施暴者的对象，有网民呼吁，若经济条件允许的话，孩子在三岁前，最好自己带，因为这个时期的孩子，最需要爸爸妈妈的爱与呵护。
五：如果没有办法照顾孩子，也请尽早为孩子做好应对危险的准备。安全保护意识是父母应该教给孩子的第一堂人生课，如不要摸插座、热水瓶，不要在高处蹦跳、打架等，除了这些简单的准备之外，还应该训练孩子如何准确表达发生在自己身上的事，告诉父母自己的感受及遭遇等等，类似的安全教育更不应被忽视。
正如“人民日报”所说，“虐童刺目无比，但个案决不能让整个幼师团队背锅。幼师并不容易干，很多老师是靠爱心良知和职业素养在拼。幼师遴选机制、职业图景、监管层级、收入待遇急需转型升级，这样才让幼师们有更多的耐心与素质，为孩子赢得幸福的童年。”

⑶ 为什么国内幼师虐童事件屡屡发生

学龄前儿童心理还处于一个相当敏感却又懵懂的时期，用通俗的话来说，这个年龄层的孩子经常「稀里糊涂」的，无论从语言表达，逻辑思维，还是行为各方面，都不能和一个「正常人」比较。因此，和一个幼儿园的孩子沟通比和一个小学生沟通费的神要多得多！！例如，幼儿园的孩子受了欺负，他可能只会哭，连发生了什么事情都不一定能够清楚的表达。一个老师要想准确的处理孩子之间的纠纷，必须要先弄清楚究竟发生了什么事情。那面对一个情绪失控，语无伦次的孩子，通过沟通对话最终捋清楚事情的来龙去脉，到最后解决处理纷争，这个过程需要比一个思路基本形成的小学生要复杂得多。这个除了需要老师的脑力，还需要时间。

我曾经不止一次的吐槽中国的不少幼儿园都有幼儿和老师配比不当的问题。我有一个同学，当年因为觉得小学有升学压力，所以主动离职，到一家公立的幼儿园进行任教。可是不久之后，她崩溃了。没有想到压力比小学还要大。她是教大班的，一个班50个学生，但是只配2个老师！我觉得这个配比是很可怕的。 我们试想一下这个画面，一个孩子大哭，一个老师过去处理问题。可是还没有理清楚究竟发生什么事情的时候，老师的眼睛扫到了另外一个角落的另一个孩子正用一个勺子向着其他小朋友的眼睛刺去，老师不得不冲过去干预。这时候，需要处理的纷争就增加到了两件。与此类推，孩子的争闹此起彼伏，老师不得不依次干预。如果老师的数量偏少，那么处理起问题来就会变得非常不细致。有时候甚至会为了尽快解决掉问题而动用到强势的办法。我想，在人力紧张的情况下出现问题，老师首先想到的只能是尽快「解决」掉，而不是很好的处理。孩子可不是乖乖的，你说什么他就按照你的想象出现你想要的效果的，有时候会有反抗，会不跟着你的思路走。那么一旦出现这个问题的话，需要解决问题的精力就更多，正常人在有限的时间里面必须解决掉这个问题，一旦出现阻力，你觉得会怎样呢？当一个人面临解决的问题太多，对象又是「不可预计」的，这简直是一个无底洞的折磨，于是神经稍微脆弱一点的老师便情绪失控，甚至对孩子产生「仇恨」。试问，自己手把手的带孩子的家长，你们有否在孩子做了一些「麻烦事」而你忙不过来之后，因为突然间的情绪失控打了自己的孩子？我相信这肯定不在少数（那些让别人带的，一天对着孩子就那么几个小时的家长请不要参与这句话的道德评论）。其实性质是一样的。因此，主流老师的主流审美观便油然而生了：「乖」。这不仅仅是省事，在一堆「生龙活虎」的「人精」中间，一个孩子乖乖的坐在那不生事，是个正常人都会心生怜爱和无比「感激」的。

但是！！无论什么原因，虐待孩子都是错误的！！！！我不是在为犯错的老师找借口，我是提出一个希望被关注的症结：老师的压力一天不解决，孩子的照顾一天都得不到改善。

我曾经从事过一些职业，其中包括老师。而在我接触的这些职业者里面，老师是最厌恶本职工作的。从师范学校毕业的时候，无论大家怀揣着什么单纯和不单纯的动机，但是大家都是知道自己身上所肩负的责任是非常大的，没有人敢轻视它。可是，很多老师做着做着就变成一个表情了：倦怠。尤其是幼儿园老师。为什么？因为作为一个幼儿园老师，她要面对的儿童的特点决定了她必须比其他老师更多的克服自身。必须要更理性的克制自己的情绪。所以她们其实都必须努力的压抑自己的负面情绪，不然无法完成工作。然而负面情绪没有得到很好的缓解，又找不到一个宣泄的口，那最终在教育过程中崩溃便成为正常的事情了。因此，老师的假期也变得非常必要。

然而，现在不少幼儿园是没有给老师假期的。有一些幼儿园很注意这个问题，会有寒暑假，然而很多幼儿园为了方便家长（因为不少家庭一旦孩子不上幼儿园没有大人照顾，导致很大的麻烦），你也可以理解成别的原因，所以不设寒暑假。尤其在教学质量相对较低的幼儿园。这样，对于迫切需要假期放松情绪的老师来说，这个无底洞更会让他们绝望。

幼儿园老师很需要心理疏导。我个人认为在规模比较正式的幼儿园，设立心理咨询非常必要。园方派一名有经验的老师或者心理辅导员专门负责心理疏导工作。对每一位老师都进行定期的心理疏导。这样不仅能为新老师因对工作不熟悉而产生的负面情绪进行及时的引导，还可以为老师日积月累的疲惫心态及时疏通，更重要的是可以通过疏导及时评价老师的状态，当发现状态不适合教学的时候考虑辞退或者休假，而不是等到恶性事件发生了才去弥补。

还有一个问题，现在的幼儿园知识教育也是相当可怕的。台山有一家公立幼儿园（据在那担任教职的同学透露的，所以是否属实见仁见智）要求四岁的儿童就要学到十进制加减。而且定期会有领导视察，选儿童来问，问到哪位儿童要是说不出来，他的老师就会减工资！！！！以此为例，让一名四岁儿童学会十进制加减法这本身就存在难度，如果园方并不是「强制性」教学这就算了，一旦涉及到「教学质量检查」这就必然造成老师的压力。这么小的孩子学不会太正常了，但是一想到自己利益受损，名誉受损，老师面对这个「笨」学生必然会急。这种通过干预利益来影响教学的行为，不但影响教学动机，更导致教学质量的下降。更何况还是这种拔苗助长的教学内容。这种事情我相信不会是少数。话说回来，为什么领导抓得这么紧？家长紧张啊！很多家长无视孩子的发育，一心害怕自己的孩子落后，将来考不上理想的小学，所以关注孩子是不是学到东西。所以家长也不要一味的说中国教育太糟糕，把人逼的早早就得学一堆东西。请注意，不是他们逼的，是你们相辅相成的。

你或许会说，我不要求孩子们学习那么多，只需要他们好好玩就可以了。事实上，幼儿园的孩子「学习」是减少冲突的最佳方案，孩子往往是游玩的时候才会出现各种各样的纠纷和安全问题，更需要老师投注更多的精力去处理。所以，教育条件越低的地方，对知识学习也是越「重视」的，这次热议的事件就是进行数学教学的时候不顺利而引发的。再加之，好的师范生能找到好的工作单位，好的工作单位更重视合理教学和教师管理，而相对「差」一点的师资就会走相反的路线，这话说的很俗，不过是大实话，更何况一些条件很差的幼儿园，雇佣的老师不但没有经过教师资格的审核，有时就是「随便找个人」就到幼儿园上班了，因为真的会有人认为「教个小孩谁不会」~~这也解释了为什么多发生在非一线城市或者非重点幼儿园了。

总而言之，幼儿园的恶性事件确实让很多家长对中国教育更加产生了深一层的不信任和担忧。在责备怒斥的同时，我们是否有必要去深究恶性事件隐藏的导火线？不是个别人出问题了，是大环境出现问题了，是恶性大环境导致的最终的恶性事件，人在里面只是充当了演员而已。

⑷ 关于虐童事件的论述

近年来，
幼儿园老师虐待孩子事件屡屡发生。
3
岁女童的下体被老
师放臵芸豆，
7
岁男童被逼接受紫外线“消毒”的惩罚，还有
7
名儿童
因上课说话而被老师用电熨斗烫伤……幼师的毒手频繁地伸向了幼小
的孩子们，不禁让我们汗颜。幼师原本是孩子们最希望亲近的群体，
可是昔日的“天使”和“知心姐姐”
，今日为何变成了“恶魔”和“狼
外婆”了？这不仅仅是孩子和家长的悲哀，还是幼师和幼儿教育的悲
哀，更是这个社会的悲哀。

我们不禁要问：
“是不是棍棒下一定出孝子？”不得不承认，由于
优质教育资源的匮乏，为了提高教育质量，一些地方对于教师体罚学
生事件常常“睁一只眼，闭一只眼”
。家长因望子成龙，即使对老师的
体罚略有微词，但怕得罪老师误了孩子，也只能忍气吞声。可是这样，
孩子的尊严、自由、权利、童年的乐趣，几乎被架空。这不得不说是
教育的失败。教师在教学中有对学生进行批评教育的权利，但批评并
不等于肆无忌惮的处罚，更不等于毫无理由的虐待。靠体罚来教育学
生，本身就是教师无能的表现。真正优秀的教师，决不会靠棍棒来教
学。就教育而言，我们不仅要重视教育质量，更要保证孩子健康成长。

虐待幼儿事件一再频发，也给我们的幼儿教育敲响了一记警钟，
更是引出了幼师鱼目混珠、幼儿园遍地开花、幼儿教育体系尚不健全
等一系列沉重的话题。深入思考，我们不难发现“虐童事件”的背后
是三方的缺位：

一是教师水平普遍偏低。
幼师工作辛苦、工资待遇低，招聘标准
也相对较低。一些学校在招聘幼师的时候，只看重个人学历和外在表
现，忽视个人内在品德，工作考核也“重量不重质”
，幼儿启蒙教育被
简单地等同于“带孩子”
，现在的幼师职业素质越来越低。还有的幼师
没有经过专门的培训就入职上岗了，连幼儿教育的基本常识、幼儿阶

段的年龄性格特征、教育方法等都不懂，耐心更是极其有限，加之管
理乏力，这就为“虐童事件”的发生埋下了伏笔。

二是教育机构良莠不齐。
“入园难，难于上青天”
，这叫喊声早已
传遍大地。幼儿教育普遍存在公办园“稀缺化”
、民办园“两极化”
、
优质资源“特权化”
、收费“贵族化”等问题。从我国教育现状来看，
由于学前教育没有纳入义务教育的范畴，不能纳入国家财政统筹，政
策上也没有优惠，经费投入少之又少，幼教从业人员及幼教人才严重
不足，致使幼儿教育需求大、供给少、收费贵。随着市场利益的驱使，
幼儿教育的公益性在逐步淡化，在一些地方甚至出现了公立幼儿园转
为民办的趋势。当幼儿教育的基础性、公共性和公益性被忽视，各级
政府将幼儿教育的主要责任推向社会力量和市场之时，不少不良机构
便趁机办起了幼儿园来。他们办学的目的就是为了敛财，随便招聘一
些人来就能当教师，根本不顾幼儿的安全、饮食、起居，类似“虐童
事件”的发生必然在所难免。

三是外部监督疲软乏力。
几乎在每一次的“虐童事件”后，当事
人受到的处罚只是罚款或者辞退，随后便不了了之。更有甚者，从一
家幼儿园换到另外一家幼儿园就职，继续将无形的魔爪伸向了幼儿。
面对《未成年人保护法》
、
《义务教育法》和《教师法》的明文规定，
承担相应刑事责任的案例少之又少。简单的处罚根本无法起到震慑作
用，加上有法不依，执法不严，我们只有看着悲剧一次次上演。

“虐童事件”
折射出的
“幼教之殇”
，
不能单纯地将矛头指向幼师。
教师、教育机构、政府三方都应从自身找原因，发现问题，加以改进，
形成合力，一起避免此类事件的发生。

一是要加强幼师职业素养培训。
幼师职业也是太阳底下最神圣的
职业，幼师也是人类灵魂的工程师，幼师师德是最需要良心的工作。
相对于其他行业来说，幼师的职业素养尤为重要。当前，在进行社会

主义现代化建设和改革开放的新形势下，在建立社会主义市场经济体
制的过程中，对人才的需求必然是具有高素质、高水平的专业技术人
员。作为基础教育的幼儿园教师，也应提高自己的素质，以适应新时
代的要求。首先，要加强政治学习，培养崇高的职业道德，无私奉献
的爱心、体贴入微的细心、诲人不倦的耐心、纯真质朴的童心，都是
一名幼师所必须具备的基本条件。其次，要加强理论学习，培养合理
的知识结构，不懂业务、没有专业文化修养的幼师是误人子弟的，扎
实的理论知识、广博的科普知识、精深的专业知识、新兴的前沿知识
都将是一名幼师“终身学习、终身教育”的源泉。幼儿教师必须深刻
认识到加强职业道德的重大而深远的意义，从而自觉地在爱事业、爱
孩子，提高专业文化素质，注重自身的形象，才能提高自己的素质，
以适应新时期改革开放的需要，做一名合格的幼儿教师。

二是要提高幼儿园办园准入门槛。
“人生百年，立于幼学。
”幼儿
教育是成人教育的基础，是最前沿的教育，它直接影响到幼儿的成长
和发展，是关乎儿童养成、人生成长的重要阶段，对人的行为习惯、
认知风格、个性特征等具有关键性的影响作用。为了提高我国国民的
基本素质，保障国民教育的延续性，政府应加大对幼儿教育的财政支
持，适当考虑将学前教育纳入公共服务的范畴。相关部门应制定一套
科学统一的幼儿教育标准，对幼儿园的办园办班规模、人员配备、园
舍要求、保健与教育和安全等工作进行规范，严格把控幼儿园准入门
槛，尤其是师资门槛，不让师德不良者混进教师队伍。同时还应对现
有幼儿教育机构重新“洗牌”
，踢出不符合办学条件的幼儿园，把幼儿
教育纳入规范的教育管理体系，杜绝类似事情重复上演，还孩子一个
快乐的童年时光。

⑸ 幼师虐童事件是不是侵犯儿童的生命健康权

好像现在还没有侵犯儿童的生命健康权的法律约束啊？

⑹ 《小委托人》如果真的有这样虐待儿童的母亲存在，你会制止吗

要说韩国电影最为可取的地方就在于：它敢于迎面社会现实，反映社会问题，引起观众朋友们的共鸣；

尤其是犯罪片，它真实的还原了当时的作案场景和凶手的罪大恶极，让人不寒而栗。

可以驻足社会现实主义的题材，没有人能够凌驾于韩国电影之上。

说起，虐童事件，近年来是屡见不鲜：“红蓝幼儿园虐童事件”

“杭州女童被害”、“新城控股董事长猥亵女童”。

本应该在阳光茁壮成长的孩子们，却一次再一次受到身体和心灵上的严重伤害，给他们的人生造成了恐惧的阴影。

最近，一部韩国电影将真实改编的案件搬上了大荧幕：《小委托人》；

不少看完该电影得观众表示：痛心疾首不想评价也不想再回忆电影中得任何片段，正所谓：地狱空荡荡，恶魔在人间。

只有打，才能让孩子记住自己的错误，下次不再犯。

可简单的打骂不等同于施暴，无止尽的虐待，这是犯法。

这是将一个正处于成长的中的花骨朵掐死在摇篮里，让她们无法面对这个美好的世界。

⑺ 面对近年来社会上层出不穷的“虐童”事件,你怎么看

关于虐童事件，不该一味地指责和讨伐肇事者的问题，这是一个社会问题，无关乎人性。教师只是食物链中最末也是最弱的一端，她们承受着来自工作环境、园方领导、以...

⑻ 从职业道德角度分析孙琪琪虐童事件，对此有什么看法

道德分析这种虐待童工的人员必须得认真地处理趣词事道德分析这种虐待童工的人员必须得认真地处理趣词事

⑼ 近年来，社会上幼师虐童事件频发，你怎么看分析虐童事件危害，原因及对策，不少于800字。

我在河池市直属机关幼儿园二班时期的招得不规范的刘“老师”和陈“老师”也是没有人性的，孩子做不符合她们心意，她们嘴里就“去小班去，去小班去”就动手推、拽孩子去小班，我被她们这两个女流氓这样对待过，我后面上的金城江区实验小学、二中、河池工业贸易职业学校有哪个做老师的像她们这样汰劣留良，见学生写作业、吃早餐动作慢就“去一年级去，去一年级去(去20XX级去，去20XX级去)”就动手动手推、拽学生去一年级(20XX级)的，我1998年看美剧《超人新冒险》时找喜欢孩子手超级英雄，2001年找到了《杰克奥特曼》里团时朗扮演的乡秀树，2009年找到了《金甲战士》里李佳航扮演的少中天；网友们，我找到团时朗1971年扮演的乡秀树、李佳航扮演的少中天犯最大的错误不是幼稚痴迷他们，就是要让像他们一样喜欢孩子的人做幼儿教师，不要让像“去小班去，去小班去”就动手推、拽人去小班的婆娘刘“老师”和陈“老师”这样汰劣留良的人做幼儿教师啊！现在我等待《金甲战士》里李佳航扮演的少中天出模玩是迟迟不出，团时朗1971年扮演的乡秀树出了RAH模玩到中国是日本进口货，价格是上千元，一定要让“去小班去，去小班去”就动手推、拽我去小班而且汰劣留良的婆娘刘“老师”和陈“老师”及她们娘家人淘宝网网购赔偿，上千元也要让她们及她们娘家人网购赔偿，我跟她们及她们娘家人的关系像人类和瘟疫，河池市金城江区的人有些汰劣留良就是她们一颗老鼠屎坏了一锅好粥，如果不网购赔偿，就告诉给公安干警，让内卫、机动师、海警局的武警同志枪毙她们，不然让公安干警去问河池的金城江区一幼、二幼；金城江区实验小学、中、河池工业贸易职业学校、广西职业学院等学校有哪个做老师像她们，我老妈说她们已经回老家，已经死了，死了我就要斗她们娘家人，如果不死团时朗1971年扮演的乡秀树出了RAH模玩日本进口货上千、上万元一定要让她们及她们的娘家人淘宝网网购赔偿，并且寄到河池市规划堪察测绘院（河池市）金福路45号给我，不然我将继续跟她们及她们的娘家人斗狠。

⑽ 如何防范“虐童”惨剧发生

1、目前，我国没有一部专门禁止虐童的法律，现有的禁止虐待儿童的法律虽专多，如《宪法》、《未成年人属保护法》、《义务教育法》等，但大多数条款都是倡导性的规定，对于虐童行为的定性，虐童行为发生了怎么处理等，都没明确规定。尽快出台相关法律法规。