教师面试技巧
⑵ 教师资格证考试面试技巧及注意事项
教师资格证面试流程详解_面试注意事项？教师资格证面试流程分几步?查询完笔试成绩，教师资格面试时间也就越来越近了，可是很多第一次参加面试的朋友还不知道面试的流程，下面，小编给大家简单梳理一下教师资格证考试面试流程，不太清楚流程的朋友赶紧来看看吧。
教师资格证面试流程主要以下几步：
(一)候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考点，进入候考室候考。考生可提前了解面试礼仪，并想好面试中如何进行自我介绍。
(二)抽题：根据考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。
(三)备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。
(四)回答规定问题：考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。
(五)试讲(模拟上课)：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲，时间10分钟。
(六)答辩：考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。
(七)评分：考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。
面试主要考核内容
主要考核申请人的职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
面试方法
采用结构化面试、情景模拟等方法，通过备课、试讲、答辩等方式进行。使用教育部考试中心统一研制的面试测评系统。
以上就是"教师资格证面试流程详解_面试注意事项"的相关信息，希望小编给大家简单梳理的面试流程能对大家有所帮助。
⑶ 教师资格证面试技巧
①一定要用普通话。普通话要标准，咬字清晰，特别是对于语文科目。对于英语学版科，初权高中要求全英试讲，所以同学们要提前准备好自己的教案，以免上场慌乱忘词，同时还要注意英语口语发音，在面试过程中，考官更重要的是考查你的英语口语发音，大家在下面练习的时候一定要注意这一点。
②音量适当。声音不要太小。若声音过小，评委会感觉你不自信，缺乏魄力，担心讲课时学生可能会听不清楚。不要认为自己对着的是几名专家，要把他们想象成一个大班的孩子。抽签排序靠后的考生，音量要适度增大，因为专家们听了一天或半天的课，可能有些困倦了，适度较大的音量会有更好的效果。
③语调要抑扬顿挫。要有轻重音之别，有节奏性。不要有口头禅，如“这个”、“是吧”、“对吧”、“啊”等。
④语速不能太快。语调平衡，语速平缓。有些应聘者可能太紧张，一上台就开始滔滔不绝地讲，飞快的讲。好像赶任务一样。结果十几分钟过去后，他自己都不知道说了些什么，评委也没听明白什么。所以语速要尽量慢一点，也可以缓和一下紧张的心情。适当放慢语速或适当增加语句之间的间隔，可以为你多赢得一点思考的时间。
⑷ 教师招聘面试有什么技巧
对于教师招考来说，重点无非就是五个，一是教案，二是说课，三是试讲，四是答辩，五是礼仪，其中试讲是重点中的重点，说课在有些地方考查有的地方不考，而考查的方式也会有所变化，有些只需要说说三维(教学)目标就可以(比如说西安就只需要说教学目标)，有的也需要全部说，礼仪是最容易准备的，只要多加练习就好，而对于答辩来说在有的教师招考面试中有的有这个环节，有的又没有这一环节，但是多数情况下是有这个环节的，因为这个环节能更好的帮助考官加深对各位考生的了解。一旦涉及到答辩，那么我们必须好好准备，那么如何去准备才能在答辩中获得的优势，这就显得尤为重要，在此给大家分享一些应对方法，希望对各位考生有所帮助。
一、答辩提问方式及应对方法
(一)、非结构化答辩
非结构化答辩的提问主要是考官根据考生的资料或者是面试中出现的一些问题进行提问(一般是针对试讲提问)，这种类型的题目具有随意(任意)性，灵活多变性，提问的范围可能会很广，了解到的考生的信息相对来说也会比较全面。
1、针对面试中考生的试讲进行的提问
追问方向(一) ：教学目标(三维目标)
例题1：你刚才这节课想要达到什么样的教学目标?
例题2：你这节课想要实现的情感态度和价值观目标是什么?
例题3：你觉得你这节课是否达到(实现)了你的教学目标?
追问方向(二) ：教学重难点
1、你刚才的这节课重点在哪里?
你刚才的试讲当中是如何突出重点的?
2、你刚才的这节课难点在哪里?
你刚才的试讲当中是如何解决难点的?
当考官提出此问题时多半是你在教学的过程中，要么是重难点不突出，要么是讲解的时候不够详细，不清晰，考官没有听明白，所以此时的提问就是我们弥补的一次机会。
应对思路：自歉(时间、条件、教学经验不足)+解答问题(清晰的描述，结合学生特点)+在回答重难点同时回答重难点如何突破(解决)。
追问方向(三) ：教学环节设置
你刚才试讲的时候，设置了XX教学环节，你设置这个环节的目的是什么?
你刚才试讲的时候，设置了习题环节，设置这个习题的目的是什么?
当考官提出这个问题时，说明这个环节在试讲的过程中要么是设计的不够好，要么就是在实际应用过程中反馈效果不够好。
应对思路：背景(知识背景，学生背景，这个环节是针对什么设计的)+目的意图(对于理解应用知识有和帮助)+以后改进。
⑸ 教师招聘面试要如何准备
首先大家要理清思路，俗话说，思路不对，努力白费。
教师招聘面试考的就是你内有没有容做教师的基本素养和基本能力，还有就是做教师的潜质。也就是说，教师招聘面试，你要做的就是短时间内让考官认为你最适合做教师这份职业。所以，你的准备要围绕这些方面去努力。
其实，大家应该具体情况具体分析，根据自己的情况制定自己的计划并实施自己的计划，适合自己的就是最好的。由于准备面试时间比较紧，一方面在制定和实施计划上，要有一定宽容度，也就是说，要考虑到一些特殊情况会影响你实施计划。另一方面，提高面试成绩的途径和环节很多，不要把时间和精力过多用在某一途径和环节上。
再者，参加面试培训是提高面试成绩的一条重要途径，但不一定适合每个人。对于第一次参加教师招聘面试的应届生，面试培训非常有必要，你可以通过培训短时间内使自己的能力有比较大的提高。对于二战、三战甚至四战的考生，参加培训意义并不大，因为培训的东西你基本都知道。
最后，大家应该多向成功者学习，多听名师指点，认识到你存在的问题，努力去寻求改变。不要认为一些东西短时间很难改变就放弃改变，因为再小的改变也比不改变要好。
⑹ 教师招聘面试的技巧和注意事项有哪些
【导读】参加求职面试，除了随身要携带必要的证书、文凭、照片等必需品之外，还要事先掌握好面试技巧，今天就给大家讲讲教师招聘面试技巧与需要注意的事项，大家一起了解下吧，希望对大家能有所帮助。
1、面试技巧和注意事项
(1)是背熟自己的求职个人履历表。常常遇到有些求职太过频繁，而自己的求职履历则又是经过精心“包装”的人，轮到面试时有时连自己都记不清究竟“工作经验”是怎样“排列组合”的了，一上阵便迅速“露出马脚”，不战自败。
(2)是准备好同所申请的职位相吻合的“道具”。身上穿的、手上戴的、浑身上下的衣着均能反映出求职者对所申请的职位的理解程度。试想如果一家五星级酒店招一名公关经理，而应聘者下雨天穿着高统套鞋去面试恐怕同所申请的职位形象相去甚远。所以面试时的“道具”也应有所选择。
(3)是准备好同自己身份相吻合的语言。面试中的说话技巧非常重要，每个人都应对语言和遣词用字有所选择，面试不同于闲聊，张嘴就来，可以不加思索。每句话，每一个词都应有所挑选。如不少不谙世面的求职者参加面试时张口闭口“你们公司怎么怎么”，听多了肯定会引起别人的反感。应该十分有礼貌客气地说“贵公司”，礼多人不怪嘛!
(4)准备好同选择的职业和身份相吻合的行为规范。面试时的细小行为最能说明一个人的真实情况，试想一个个人物品杂乱无章，甚至连钢笔都找不到的人，是很难受到面试考官的青睐的。
2、克服面试时紧张心理的方法
(1)做好充分的准备工作，预计到自己临场可能很紧张，应事先举办模拟面试，找出可能存在的问题与不足，增强自己克服紧张的自信心;
(2)复告诫自己，不要把一次面试的得失看得太重要，应该明白，自己紧张，你的竞争对手也不轻松，也有可能出差错，甚至可能不如你，同等条件下，谁克服了紧张，大方、镇定、从容地回答每个提问，谁就会取得胜利;
(3)要急着回答问题，主考官问完问题后，求职者可以考虑三五秒钟后再作回答，在回答面试题时，需要清晰表述自己的看法和情况，否则你一旦意识到自己语无伦次，会更紧张，结果导致面试难以取得应用的效果，所以切记，面试从头至尾声，讲话不急不慢，逻辑严密，条理清楚，让人信服。
关于教师招聘面试的技巧和注意事项就给大家介绍到这里了，当然面试紧张是肯定的，所以大家还是要做好心理建设，及时进行心态调整，更多教师招聘考试面试介绍，大家可以前往环球网校进行详细了解咨询!
⑺ 教师招聘面试技巧
首先，说课来教材要分析透彻。从教自材的地理位置、主要内容、前后联系及意义作用，都要说清楚。
试讲，主要考察专业知识、反应能力、教学基本功及台上的表现力等。在教学中，把课讲好只是其一，还要表现得像个老师，或者就是一个老师，要求考生要有表演能力，对着下面实无似有的学生，把一堂课演绎生动形象。
结构化，是以考官对考生问答的形式出现，问题在计算机的题库中抽取，有的地方考官同时读完两个题目，考生回答，也有的地方通过录音机读题的形式读出两个题目，考生再做答。还有的地方题目事先写在A4纸上，放在桌子了，考生坐着答，题目一般分五种类型，即，自我认知、人际沟通、计划组织、应急应变、综合分析。
面试结束后，先擦黑板，然后向评委致谢鞠躬;主要考察礼仪态度。
⑻ 教师资格证面试技巧
在教师资格考试的最后一个环节，是答辩的环节，会有考官随机提问问题。很多考生很担心，考官会问什么样的问题?我们又该如何回答才能得。今天就一起来分享一些答辩类型及答辩的技巧。
一、个人信息类：当考官问及相关个人信息类的问题时，例如：“你是在哪个学校毕业的?学的什么专业?毕业几年了?现在做什么工作?有没有从事教育相关的工作，以前有没有上讲台讲过课?”等类似的问题。遇到这种问题我们该怎么回答。首先先要了解考官问这种问题的目的是什么，再去回答。其实考官想知道，你在大学所学的专业和从事的工作和教师这个岗位的匹配性如何。我们换位思考下，考官要为学校招揽优秀的老师，肯定对于在大学学习教师的相关专业和从事教育行业的考生，更加青睐。所以为我们在回答时，尽量和教师职业相关会更好。第一种情况：大学就是师范类院校的，也有教学经验，那就如实回答，最好在加点自己的荣誉成就等;第二种情况：大学不是师范类院校的，那就可以从自己在大学期间，喜欢看教师方面相关的书籍、教学教育方式或者是一些相关的视频、演讲等等回答，也可以说自己在大学期间，做过家教、补习班等等教学经历。
二、专业知识技能类：当考官问及一些专业知识技能类的问题时。这里就要分情况回答，如果问的是本节讲课的相关知识，那我们先要反思一下，自己在讲课时，是否有讲错或者遗漏，如果有讲错，迅速说出正确的答案，并简单说一下，自己当时太紧张了等客观原因。如果没有讲错或者漏讲，考官只是想考察我们的专业功底，那就如实回答，如果专业知识不会或者忘记了，千万不要编，这些考官都是学校的优秀教师，你答得对错，他们一听就知道。所以，如果真不会，那就态度诚恳，承认自己的问题，以后认真学习补充学科知识。
三、教学设计类：当考官问及教学设计类的问题时，例如：“为什么这样设计你的板书?
你的教学设计思路是什么?”等类似的问题，只要我们顺利的讲完课，完整的从导入新课、讲授新课、巩固提高、小结作业四个环节说明自己的授课思路即可。说自己的讲课思路时，简单明了，不要太赘述。考官问我们讲课思路，第一是想知道我们讲课的思路是否清晰，第二可能是考官没有听清楚，最后打分时，让我们再说一遍讲课的思路。所以，也不用紧张，大胆的按照自己的讲课思路讲明白即可。
四、教学反思类：当考官问及教学设计类的问题时，例如：“分析刚才试讲中的优点和不足?对自己刚才的试讲进行一下反思。”等类似的问题。很多人遇到这种问题，第一反应就开始说自己在刚才的试讲中，逻辑不清晰、语言结巴、声音太小等等，这也不好，那也有问题。优点嘛，一句也想不出来。这样往往会把自己的缺点全部暴露出来。这和我们从小接受的传统文化有直接的关系。其实这并不是考官想听的，他想听什么呢?其实更想听我们的优势是什么。缺点你一讲课，考官就看出来了。所以我们在讲优缺点或者反思时。先讲我们的优点都有什么，然后再找几个客观存在的缺点，比如：备课时间短，准备不是很充分，在考场太紧张，讲话有些不流畅等等。
五、注意事项和原则：(1)紧扣题目，灵活变通。考官在提问时认真听清问题，答题时紧扣考官的问题回答;(2)简明扼要，坦率真诚。回答问题时，不要赘述，时间控制在一分半左右，尤其在回答自己的教学经历时一定要真诚;(3)冷静沉着，随机应变。考官提问后，不着急回答，冷静沉着应对;(4)有理有据，条理明晰。回答问题时，可以在讲话之前加上第一、第二、第三或者首先、其次、最后等逻辑词，这样会使我们答辩更有条理性。然后，如果在回答时有涉及到一些教学方法或者设计时，在后面加上，你这样的做法或者设计的目的和意义。
针对以上的答辩类型和答辩技巧，是根据多位有丰富经验的一线授课教师、考官以及参加考试的考生交流共同总结得出，希望对于大家参加考试有所帮助。