幼升小面试升

❶ 幼升小面试孩子和家长分别需要具备哪些能力

孩子的教育问题一直是家长生活的重心，而小学的教育又是重中之重。绝大多数家长在学校的选择上可以说是“费尽心机”，挤破脑袋想让孩子进入好的学校。学校有公办与民办之分，这里暂不争论高低，今天我们主要来谈一谈上海民办小学的入学面试。
众所周知，上海的民办小学都是通过入学面试来招生的，各个民办学校可自行安排面试，面试内容由各个民办学校自己确定。各大知名民办小学的历年入学面试真题随便网上一搜就是一箩筐，那些面试题虽然表面上看起来五花八门、包罗万象，但百变不离其宗，总结下来也都基本上是围绕孩子的八大能力来考察的，这些能力包括：德行、身体素质及协调能力、注意力及观察力（记忆力）、逻辑能力、语言表达力、想象力（发散思维）、动手能力、人际交往及协作能力。
接下来小乐子带着大家一起看看那些火爆的民办学校都是以什么方式来考察这些能力的，以便于家长们从现在开始言传身教，培养孩子们的各种能力。
德行
“德行”指的是孩子的思想品德及行为规范，这是大家比较容易忽视的地方，有些民办学校会针对孩子的德行进行考察。比如逸夫小学2015面试题中就有一个集体游戏，让小朋友合作完成一个作品，面试老师会在游戏过程中观察孩子的言行举止是否规范、为人是否友善等。
好的德行是需要从小培养的，所以家长要在平时的生活中言传身教，以身作则，提高孩子的思想素质，规范孩子的行为。
身体素质及协调能力
绝大多数学校都会对孩子身体素质及协调能力进行考察，基本上都是让孩子跟着音乐或者视频跳舞、跳操、跳绳、跳格子等等。
世外小学2015面试中就让孩子根据音乐律动跳广场舞、做广播体操甚至跳机械舞，考察孩子的身体素质、身体协调度等，所以家长平时要注意给孩子足够的时间动起来。
注意力及观察力（记忆力）
记忆力一部分靠遗传，另一部分就是靠注意力和观察力了，只有注意力高度集中、观察细致入微掌握窍门，才会记得更久远。
世外小学2015面试中就有一关是观察不同图形，说出其中的区别，这个就需要孩子集中注意力去观察图形的不同点。还有的学校面试老师会先让孩子看一些东西，然后让你重现画面等，考察孩子的观察力是否敏锐、记忆力是否准确。
家长平时在家可以把家里的物品时不时换一下，看看孩子是否能察觉不同，也可以提示孩子让他找找家里有什么不一样了，用诸如此类的方法来锻炼孩子的观察力及记忆力。
语言表达能力
语言能力是我们提高素质、开发潜力的主要途径，语言表达能力的好坏是人生成功的重要因素之一。有些学校面试的老师通常会通过跟孩子聊天的方式，提出一些简单的话题来跟孩子们进行沟通交流。
世外、爱菊、逸夫、盛大花园等小学2015面试中都会有自我介绍的环节，姓名、年龄、家住哪、爸爸妈妈做什么工作的等，或者说说一件让你很开心或者很难过的事情，看图讲故事等。通过以上的方式来考察孩子语言表达是否流畅完整。
家长平时在家可以多跟孩子聊聊天，晚上睡觉前讲讲今天都玩了什么，开心的不开心的或者有其他想法都可以说，家长自己也可以先讲讲自己今天的经历，然后再让孩子讲，相互分享交流；家长还可以让孩子自己讲故事等等，培养孩子的语言表达习惯。
逻辑能力
关于逻辑能力考察，面试老师会出类似这样的题目，识别不同类型的图案（比如5个图案，其中4个是食物，1个不是），小朋友可以从形状上区分，也可以以不同物类分，答案多元化。
盛大花园2015面试中让孩子用七巧板拼出图画，如房子，花、小鱼、飞机等，在圆形、正方形、长方形或者半圆形的基础之上，添加一笔，可以变成什么图案？
在平时的生活中，家长可以陪孩子一起玩拼图，家长们可以让孩子多问为什么，或者也可以问问孩子为什么，这样可以锻炼孩子的因果关系。另外还可以让孩子对自己的玩具、衣物、食物、家具等进行分类，锻炼孩子的逻辑能力。
想象力（发散思维）
想象力与发散思维通常是一起考察的，基本考察法就是看图讲故事，给出孩子几张图片，让孩子自己挑选图片并排序讲出一个或者几个完整的故事。有的学校也会给孩子一些形状不同的积木，让孩子自己想出几种不同的摆法，这个就需要孩子脑洞大开，充分发挥自己的想象力了。
孩子的想法其实是最千奇百怪的，在平时生活中不要轻易对孩子的想法给予纠正，要对孩子的诸多想象及假设进行鼓励，这样他们才会更大胆的天马行空。
动手能力
孩子的动手能力需要孩子结合自己所学的东西以及想象力等付诸行动，所以很多学校也会对孩子的动手能力进行考察。
逸夫小学2015面试中让孩子按照老师要求做母亲节贺卡，并能清晰地表达出制作步骤，然后展开想象，用创设的情景讲一讲故事。这个需要孩子充分结合自己的知识、动手能力以及想象力。
家长平时在家可以多陪孩子做一些手工制作、力所能及的家务活等，这些都是培养孩子动手能力很好的方法。
人际交往及协作能力
有些学校会考察孩子的人际交往及协作能力，一般是要求几个孩子一起共同完成一个任务，比如逸夫小学2015面试中面试老师把几个孩子分在一起，在小组活动中完成作品（做书签），在制作过程中观察小朋友的行为规范、交往能力、合作精神。
家长们平时多让孩子跟其他小朋友一起玩耍，布置某个任务，让孩子们组团完成。
其实，在面试的过程中，家长的表现也会是成功与否的条件之一，面试老师更喜欢看到一家三口出席面试，保持良好的仪态妆容以及融洽和谐的关系会给孩子的面试加分。

❷ 学校幼升小面试如何能通过

很多学校会考孩子和家长
孩子：懂礼貌，守纪律，成绩优这样的孩子会讨小学老师喜欢，嘴甜且听话的孩子老师都喜欢
孩子在面试过程中应：
1、善表达，不添乱：表达能力优秀但不爱表现，乱表达
2、较灵活，兴趣多：灵活思考问题，思维不局限，兴趣爱好广泛且有一项较精通
3、不吵闹，端正坐：守纪律，不吵闹，东倒西歪坐不可以
4、拍皮球，跳绳一定会：很多学校体能测试项目会考此两项
家长面试：
不要表现出溺爱孩子，衣着要得体，家长面试中常见问题
1、你理想的学校是什么样的？本题旨在问家长对该校的印象如何，如有A，B，C，D四个选项，规避教师流动性大等负面选项
2、是否一家三口参与面试，父母的职业：考察家长的素质，家长是孩子最好的老师，根据父母素质判断孩子未来的可塑性，同时根据是否一家三口参与面试判断孩子是否是单亲家庭，北京某牛小曾经以疑似单亲家庭为由拒绝了某学生，所以，面试当日，无论多忙，一家三口齐上阵。
3、您对素质教育的看法（您希望孩子在学校接受什么样的教育），请记住学校接受您孩子同时，也希望您孩子拥有优秀的成绩，所以不要快乐就好，开心就成，顺其自然等等，要让学校知道，我们家长也同样重视孩子的成绩
4、如果您孩子不写作业，教师给您打电话，您如何处理？（学校与家庭间有冲突，您护孩子，还是为学校利益着想？）面试过程中，遇到任何问题，回答时候都请站在学校角度考虑优先，尽量为学校减轻负担，不给老师添麻烦，先从孩子自身原因找起，进去了再说！

❸ 如何增加幼升小面试成功率

1. 衣着整洁，略显时尚，容易“点招”。

“第一印象”对最终的录取会起到决定性作用，特别是片外的。它体现了家庭的整体素质，为学校所看重。片内的家长不要穿拖鞋、跨栏背心、超短裙、花裤衩等，可能影响幼升小面试成功率和分班结果。

2. 父母带着孩子同时前往有奇效。

父母同时去彰显对孩子教育的重视，同时也是学校间接衡量在家庭教育中是父母双方负责还是单方管孩子。父母同时去效果最好，母亲带孩子去次之，父亲带孩子去排第三，父母一个都不去效果最。

3.面试开头结尾特有讲究。

面试孩子时，不要忘记问老师好，面试结束时别忘和老师说再见，会增加幼升小面试成功率。面试家长时，家长对教育什么都不了解的，有一种表述最管用，赞美学校、老师，夸赞教师责任心。家长常出错的题：在家主要谁管孩子生活和学习？

一定回答：我们父母一起管，以增加家庭教育的含金量，这是学校非常希望的。面试孩子时，孩子最常回答错误的问题：在来我们小学考试前，家长是不是还带你去了别的小学？家长一般会教孩子“说谎”：没去别的小学。这对孩子是不好的，不应该教他们说慌。

4.让孩子多坐一会儿，能捡“金砖”。

很多小学在面试时，会指定让孩子坐下来，老师观察孩子是不是属于过于好动型，以此来判断孩子一旦被录取，上学后上课能不能专心听讲、课堂会不会捣乱，孩子越多的班级、学校这个问题越突出，有的较小规模的小学这种要求也是常有的。

❹ 孩子幼升小，入学面试要做哪方面的准备

这个问题很多家长都担心，入学面试需要作充分的准备！这些准备都要提前学习，可以经常跟孩子模拟，分为笔试和面试两个方面：

笔试部分：

1、笔试过程中经常出现铅笔折断，孩子向教师求援现象，请家长一定在笔试前为孩子备好铅笔，多备几只，让孩子减少紧张感。

2、不会的题一直做，直到最后，会的题也没做出：家长要提醒孩子，笔试过程中一定要先挑会做的做，遇到不会的可以跳过。

3、不要乱问老师问题：如：老师，这道题怎么做，我不会！安安静静做题，有问题举手示意，这样的孩子哪个老师都喜欢

4、莫提前交卷：昨日遇到几个牛孩，25分钟笔试部分15分钟即可完成，答完即示意教师交卷。提前交卷，如果您的孩子能打100分，那恭喜您，小学教师喜欢这样的，牛孩，省心；如果您的孩子打不了100分，请让您孩子再检查几遍，马虎的孩子没人疼！

5、要有一定的识字量，拼音能力：孩子在考试中即使教师帮助读出题目，，在笔试中，最难的是孩子对题目的理解，例一道题：小明3岁，小明哥哥5岁，2年以后哥哥比弟弟大几岁，这么长的一段话，孩子解读出的内容就无法预判了，自身也要会读出一些题目并理解，孩子如果遇到不会的字可用拼音代替，拼音不是一定需要掌握，但是尽量能灵活运用拼音，听字会拼，思考后可以拼出自己想要的字，这样部分考题中教师会根据情况酌情给分。

面试部分：

很多学校会考孩子和家长

孩子：懂礼貌，守纪律，成绩优这样的孩子会讨小学老师喜欢，嘴甜且听话的孩子老师都喜欢

孩子在面试过程中应：

1、善表达，不添乱：表达能力优秀但不爱表现，乱表达

2、较灵活，兴趣多：灵活思考问题，思维不局限，兴趣爱好广泛且有一项较精通

3、不吵闹，端正坐：守纪律，不吵闹，东倒西歪坐不可以

4、拍皮球，跳绳一定会：很多学校体能测试项目会考此两项

家长面试：

不要表现出溺爱孩子，衣着要得体，家长面试中常见问题

1、你理想的学校是什么样的？本题旨在问家长对该校的印象如何，如有A，B，C，D四个选项，规避教师流动性大等负面选项

2、是否一家三口参与面试，父母的职业：考察家长的素质，家长是孩子最好的老师，根据父母素质判断孩子未来的可塑性，同时根据是否一家三口参与面试判断孩子是否是单亲家庭，北京某牛小曾经以疑似单亲家庭为由拒绝了某学生，所以，面试当日，无论多忙，一家三口齐上阵。

3、您对素质教育的看法（您希望孩子在学校接受什么样的教育），请记住学校接受您孩子同时，也希望您孩子拥有优秀的成绩，所以不要快乐就好，开心就成，顺其自然等等，要让学校知道，我们家长也同样重视孩子的成绩

4、如果您孩子不写作业，教师给您打电话，您如何处理？（学校与家庭间有冲突，您护孩子，还是为学校利益着想？）面试过程中，遇到任何问题，回答时候都请站在学校角度考虑优先，尽量为学校减轻负担，不给老师添麻烦，先从孩子自身原因找起，进去了再说！

❺ 幼升小公立小学要面试吗

公立小学目前都是以游园为主，考核一些表达能力、生活自理能力、团结协作、运动协调能力等。相对于民办小学来说，公立小学的面试主要是用来分班的。

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❻ 求教前辈，幼升小面试和要会些什么

在很多父母眼中，幼升小是孩子即将面对的第一道“关”，很多家长也都会打听，幼升小面试时老师都会问孩子哪些问题，在即将参加面试的时候，家长应该帮孩子做好哪些准备工作？
幼升小面试所涉及的问题
基本信息篇
一般面试一上来，都会让孩子自报家门，自己的名字、父母的名字、家长的职业以及家庭住址，另外可能还会问平时孩子与家长在家都会有哪些活动，有些是一问一答的形式，有些则是让孩子做开放式的自我介绍。
别看只是问及一些基本信息，这里面的信息量其实还挺大的。问及父母的职业，是考察孩子是否了解自己的父母，家庭活动则是侧面考察孩子以及家长的生活状态。孩子不会说谎，通常在面试的时候会有一说一，如果家长每天在家都忙于工作或是“低头族”一员，从这个问题中老师就很轻易地能够察觉到家长和孩子的生活状态。
语文、数学、英语问答题
有些家长最担心的就是怕老师问及语文、数学、英语的问题，生怕自家孩子基础差，答不出来。其实老师之所以会问这些问题，也是想通过这次面试的机会，衡量一下这一届“小豆包”整体的知识水平，以便更好地安排课程进度。一般来讲，涉及到的问题主要有以下这些：
语文：
简单的拼音、简单汉字的辨识
书写自己的名字（这个过程中有可能会观察孩子的握笔姿势或者坐姿等）
看图说话或者开放式表达（介绍自己或者说说自己的兴趣、生活中一件有趣的事情）：这些主要是考察孩子的语言表达能力、在陌生环境里是否有怯场的现象，同时也能观察到孩子的性格是内向还是外向。
数学：
是否会数数
简单的算数加减法
图形的辨识
英语：
26个英文字母是否会按顺序背出，单独字母是否能认得并有准确发音
简单词汇拼读
简单英语对话
操作题篇
操作题主要考察孩子的手脑协调性、对日常生活中的一些基本概念是否有一定的认识和理解、孩子的观察能力如何。
操作题有可能会让孩子独立完成一件事，比如拼图形或者搭积木，给几幅图让孩子按照正确的顺序排列或者是跳绳等简单的体育运动。
由此可见，幼升小面试的准备工作绝对不是一蹴而就的，基本信息可能会直接反映孩子的家庭生活状况，操作题则考察孩子平时是否会有动手实践的能力，以及基础知识的学习状况等等。因此，如果您平时疏于教育孩子，可能孩子的语文数学英语知识很容易过关，但孩子平时的家庭活动、动手能力等问题很可能就会直接暴露出来。所以，不要为了准备幼升小面试而准备，更多的是在教育孩子的过程中，给予他更好的成长空间、良好的家庭氛围、培养孩子良好的习惯等。如果从小就一点一滴地与孩子共同成长，面对幼升小面试，即使不刻意准备，孩子还是可以以良好的状态通过面试。

❼ 幼升小面试，大家感受如何，收到通知了吗

钧钧在天河区某公办园读大班，最近一个月，钧钧妈妈的心绪被班级Q群搅乱了。“听说小学要一个月内学会拼音，对孩子来说太难了吧？”钧钧妈焦虑地表示。更让她倒吸一口气的是，班上已有五六个学生请假去校外上幼小衔接班了。童女士的孩子也在上大班，她曾打探过市场行情，上个幼小衔接班，贵的一节课200元，便宜的则几十元，上不上，怎么选，都是个问题。

还没进校门就学这些近乎于小学的课程，是不是有些太早了？当南都记者提出疑问时，得到的回答近乎一致，别人家的孩子都学了，你家孩子不学，上学肯定跟不上。

幼小衔接班到底有无必要上？瑶台小学校长黄妙贤表示，并不是非上不可。小学开学初，学校会对孩子的行为习惯、学习习惯进行培养，幼小衔接这一块或早或晚总能完成。当然家长也可以评估自己的孩子，如果孩子对新环境的适应时间较长，可以到幼小衔接班先适应。

沙面小学校长张凤娟则认为没必要送孩子上幼小衔接班。幼小衔接是幼儿园和小学的义务。幼儿园大班可以有意识地培养孩子的行为习惯、学习习惯，培养孩子遵守一些基本的课堂纪律等。而小学也应给孩子一个适应过渡期。作为学校，更喜欢一张白纸般的小孩，不需要家长在入学前灌输小学知识。而面谈环节，主要是想基本了解下孩子，不会是分班依据。同时，也为甄别一些暂时还不适合在普通学校就读的小孩，如严重的智障或自闭症。

2014面试题目

沙 面 小 学

●五个小朋友一组，玩破冰游戏，让孩子间有个初步认识。

●在一叠卡片中抽取一张，告诉老师为什么要抽这张卡片，从中了解孩子的基本性格。

●让孩子充分展现个性特长，可以唱歌、跳舞甚至打功夫。

●跟着老师哼曲打拍子，考察学生节奏感和动作协调能力。

●最后看孩子如何帮老师摆好桌椅、收拾卡片，了解孩子的自理独立能力。

华景小学

●语言表达能力，给学生看一张图，根据图中景象讲述自己所见。如果说不出来可以背首诗代替。

●在纸上回答10以内的加减法运算。

●用积木搭房子。

●给两张图片找出不同之处。

华阳小学

●自我介绍(名字、年龄、父母名字，家庭住址等，并写出自己的名字)。

●给学生看一张图片，根据画面自编一个小故事。

●拿出两张扑克牌，让学生把扑克牌上的数字相加或相减。

●让两个学生一起拼七巧板。

●让四个学生一组，站在地上的一张报纸上，看是否能让所有学生都站在报纸范围内。