应聘教师条件
『壹』 问一下,教师招聘需要什么条件
我在半月讲坛教育学的，而且专业备考指导
『贰』 请问应聘教师职业需要什么条件呢
教师资格证，学校的毕业证书，有些地区是需要普通话证书的，普通话要二乙以上才算及格的
『叁』 应聘老师需要什么条件
拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业，遵纪守法，品行端正，身心健康，诚实可信，表现良好，未受过任何纪律处分，志愿服务金山教育。
应聘中小学(含中等职业技术学校等)教师，一般应为全日制普通高校应届毕业生，学历须为本科及以上。
应聘幼儿园教师，应具有本科或学前教育大专及以上学历(第一学历须为高中或中专及以上)，学前教育大专应聘者须为本区户籍。
非上海生源应聘者须为2011年“211工程”高校或省级师范院校师范类专业本科及以上学历毕业生(研究生应聘者须本科硕士连读)。
应聘人员所学专业与报考岗位专业对口，年龄在35周岁以下，即1976年1月1日以后出生。
应聘者应具有相关“教师资格证书”或《教育学概论》、《心理学概论》、《教育方法概论》合格证书。
应聘者应具有规定的“普通话”等级证书(幼儿园教师和语文教师需二级甲等及以上，其他学科教师需二级乙等及以上)。
应聘者英语水平应达到大学英语四级及以上(体育、艺术类，学前教育专业除外)；应聘中学(含中等职业技术学校等)英语教师应达到专业英语四级及以上水平。
2011年全日制普通高校应届毕业生已修学科成绩应为合格及以上。
除以上条件外，招聘岗位有其他要求的需与之相符。
本区生源(采用笔试成绩加5分)；华东师大、上海师大师范生(采用笔试成绩加5分)；本市“211工程”高校毕业生(采用笔试成绩加5分)，笔试加分累计不超过10分。
优秀大学毕业生、本市其他区县在编骨干教师、海外留学人员、委培生以及随军家属等其他特殊人才(人员)可适当放宽应聘条件，并优先录用(采用笔试加10～15分)，特别优秀的可简化应聘程序。
『肆』 教师招聘的条件是什么
教师招聘的条件：
幼儿园教师招聘条件：中专以上学历，幼师专业毕业，内普通话标准容，热爱幼教事业，能熟练操作计算者优先录取。
小学教师招聘条件：遵守宪法和法律；拥护中国共产党的领导，思想素质好、热爱教师职业、认真贯彻教育方针、恪守教师职业道德，具有良好的品行；身体条件符合《江西省申报认定教师资格人员体检办法》，年龄符合岗位要求。
中学教师招聘条件：政治素质好，遵守国家宪法、法律、法规；热爱教育事业，有较强的事业心、责任心，品行端正，具有与履行所聘职位职责相适应的教育教学能力和身体心理素质；本科及以上学历，并取得相应的高中教师资格证书；本科及研究生专业均要与应聘岗位对口或相近；硕士研究生本科阶段须为上述指定院校师范类毕业(通用技术学科研究生的本科阶段为其他非师范类一本及以上院校毕业)；三年综合素质测评成绩位列年级段前30%(由所在学校提供证明)、或校级三好学生、或校级二等奖学金以上。
『伍』 教师招聘需要什么条件
请需准备个抄人简历，本人近期彩照、学历证、学位证、普通话等级证、身份证、教师资格证，应届毕业生还须提供毕业生就业推荐表、英语等级证、计算机考核等级证明（在职教师提供职称证、教师资格证、业绩材料及其它能说明本人能力水平的有关材料）等相关证件复印件、应聘意向于截止日前送交当地教育局报名。面试时带原件查验。
『陆』 应聘教师的条件
1、2问题如上所说。
3、教师分为在编教师和非在编教师。你所说的所谓的转正，我想应专该是纳入公办教属师编制，通常教育主管部门每年会组织相应的招考。
4、严格讲，教师不是国家公务员，即便是在编教师。只是在编教师工资由财政拨付，待遇上与公务员基本相同。而非在编教师，有受聘单位自行解决。大部分学校对非在编教师也享受在编教师同等待遇。
随着国家事业单位改革的深入，事业单位的编制数将大量减少。以后在学校工作的教师可能大部分都是非在编教师，特别是一些专业学校，所有教师均实行聘用制。比如像我们学校，在编教师与非在编教师的数量比接近1：1，所有教师实行聘用制，如果在编教师不满足聘用条件，也可能面临下岗，分流到其他部门，如果那样就只能领干工资几百块了。而在教师待遇上，大家都是一样的。这样做能够促进学校吸引优秀的专业人才，也能促进教育人才的流动。
『柒』 中学教师的招聘条件是什么
根据《中华人民共和国教师法》第十一条 取得教师资格应当具备的相应学历是：
（一）取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；
（二）取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；
（三）取得初级中学教师，初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；
（四）取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；
（五）取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；
（六）取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。
不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过国家教师资格考试。国家教师资格考试制度由国务院规定。
(7)应聘教师条件扩展阅读：
根据《中华人民共和国教师法》第七条 教师享有下列权利：
（一） 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；
（二） 从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；
（三） 指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；
（四） 按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；
（五） 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；
（六） 参加进修或者其他方式的培训。
第八条 教师应当履行下列义务：
（一） 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；
（二） 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；
（三） 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；
（四） 关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；
（五） 制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；
（六） 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
『捌』 参加教师公开招聘的条件是什么
一般报考条件如下报考条件
1.具有中华人民共和国国籍。
2.拥护中华人民共和国宪法，遵纪守法。
3.具有良好的品行和职业道德。
4.年龄18周岁以上35周岁以下。年龄计算时间截止到2020年8月31日，如35周岁以下，即1985年8月31日至2002年8月31日期间出生。
5.具有岗位所需要的学历和专业技能。
报考人员的学历(学位)必须为国家承认的全日制学历(学位)证书。留学国(境)外的学历须有国家教育部留学服务中心的学历认证书，通过学历认证的，视同全日制普通高等学校同等学历。对有疑义的学历(学位)证书，以省级及以上教育行政部门认定的结果为准。报考人员的毕业证、留学归国人员学历认证和招聘岗位要求的其他证书必须在2020年8月31日前取得。
报考人员的专业为毕业证书上的专业。本次考试岗位要求专业按照《2019年湖南省考试录用公务员专业指导目录》(附件6，以下简称《专业目录》)设置。报考人员所学专业已列入《专业目录》中岗位最低学历要求所对应的专业目录，但未列入招聘岗位专业要求的，不符合报考条件;所学专业未列入《专业目录》中岗位最低学历要求所对应的专业目录的，由考生提出申请，报湘乡市教育局审定。
6.具有正常履行职责的身体条件;
7.岗位所需要的其他条件见附件1、附件2和附件3。
(二)不得报考的情形
1.曾因犯罪受过刑事处罚的人员或曾被开除公职的人员。
2.尚未解除党纪、政纪处分或正在接受纪律审查的人员。
3.涉嫌违法犯罪正在接受司法调查尚未作出结论的人员。
4.在各级各类事业单位公开招聘中因违反《事业单位公开招聘违纪违规行为处理规定》被记入事业单位公开招聘应聘人员诚信档案库，且记录期限未满的人员。
5.现役军人。
6.在读的普通高校全日制非2020届毕业生不能报考(在读的全日制非2020届研究生不能以本科等学历报考，其他情形依此类推)。
『玖』 应聘小学老师需要的条件是什么
首先要有的就是教师资格证了，教师资格证大三的学生就可以考了，小学教师资格证还是很好考的。要考教师资格证还需要提前参加一下普通话等级考试。
现在不同的地方招小学老师的要求不同，在大一点的城市对于文凭的要求就会高一些，在一些小城镇要求相对低一些。
要考小学教师的编制的话要关注一下当地教育局的考试和面试。小学教师的需要条件还是相对比较低的，可以准备一下。
(9)应聘教师条件扩展阅读：
对小学生进行教育教学的老师；按照职业类型分，教师可分为讲授型和非讲授型两种类型。平常大家所熟悉的讲授型职业，就是通常说的站在三尺讲台上的老师。如果说小学生是祖国含苞待放的花朵，那么小学老师则是辛勤的园丁。
如何做好小学生的启蒙教育是小学老师光荣而又艰巨的一项任务，他要不辞劳苦地教授学生们学会新的知识，发现学生的兴趣爱好，及时找出学生存在的问题并寻求适当的解决，促使学生能健康快乐的发展。小学教师在付出自己辛苦的同时，也获得了诸多的幸福。
教授学校开设的各种课程，学习课程标准，认真备课，按时保质完成学校的教学任务。批改和讲解学生作业，解答学生疑问等等；
组织考试，选择或编写考卷，批改试卷并登记学生成绩；
对学生进行个别辅导，必要的时候进行家访；
组织学生开展课外活动，并与学生一起参与，保护学生的人身安全；
对学生开展思想道德教育，树立儿童正确积极的世界观、人生观；
发现儿童的兴趣，指导儿童加入学校的兴趣组，促进学生的健康发展；
及时发现儿童生活中的困难和思想上的问题，在家访中与家长沟通，一方面反应儿童的情况，另一方面将家长的意见结合到教学中；
如实对学生的成绩、表现、思想情况做出客观公正的评价。