林娟如面试

『壹』 如何提升党政干部明辨是非善恶的能力

明辨是非的能力崖城中心学校林娟如何在新形势下加强思想品德教育，寻求思想品德教育的新途径、新方法，是教育工作者面临的一项新课题。以明辨是非为切入点，在营造团结、活泼、友爱、团队意识的氛围中，培养学生自觉辨识、自觉醒悟、自觉抵制是非的能力，是一条加强思想品德教育的有效途径。由于学生的社会阅历浅，经验不足，单纯幼稚，不仅缺乏明辨是非的能力，更不能以正确的价值向践行明辨是非。因此思想品德课教学如何起到培养学生明辨是非的能力，教会学生抗拒诱惑的方法呢？下面是我的几点做法：一、培养少年儿童具有一定的道德判断能力，是小学思想品德教育课的一个重要任务我在讲到有关明辨是非的教学内容时，我就在想教学目标就是要让学生通过学习，认识体会到社会生活的复杂性，知道明辨是非善恶观念是人的最基本品质；学会正确地辨别身边的是与非、善恶、对错、美丑的能力。同时通过分析学生身边的一些不良诱惑，使学生认识到好奇心、冲动、经验的缺乏等，都会使人拒绝不了不良诱惑。所以人需要冷静地对待诱惑，自觉抵抗不良诱惑，就要从小事做起，从一滴一点做起，培养自己的行为习惯，杜绝不良嗜好。对于这些观点，学生在道理上都能够认同，能够明白什么是是，什么是非，什么是不良诱惑及其危害。但是青少年学生正处于身体和心理的半成熟期，尽管有了认识，但当行动的时候，换句话说，当他们在是与非和不良诱惑的面前，要做出正确的选择，还有一定的困难。因此，在品德课上教师要善于培养学生明辨是非的能力。上课时，我把吸毒、吸烟、赌博、沉迷电脑游戏等不良诱惑给学生列举出来，然后依据学生中存在的主要问题，重点地进行讨论。如沉迷网络和游戏的问题，关键在于在沉迷的含义上给予有效的讲解。同时在课上，我还给学生讲了一些方法。面对不良诱惑时，我除了讲解拒绝的方法内容外，更重要的是通过有效讲解使学生明确方法后面的优秀品质才是拒绝诱惑的最好方法，即有了良好的道德的品质、是非情趣，就能从根本上拒绝。我在教明辨是非的内容时，就针对学生的实际，特别注意青少年的心理特征，如学生的好奇、成人感等。三、针对学生可能出现在思想上的迷糊认识，善于提出问题，引导学生分析判断引导学生综合运用学过的道德观点，分析他们中间出现的一些现象：同学们外出野炊，贝贝同学的妈妈为她准备了足够的食物，还给了些零花钱。贝贝同学把钱花光了，有些同学批评她，她说：钱是妈妈给我的，我花了有什么不对？针对这一问题，同学们讨论，最后，由老师总结：能够增长知识、愉悦身心的钱是应该花的，但妈妈已经为她准备了足够的食物，再买其他的零食就没有必要了，这是浪费，学生们一致认识到：钱是可以花的，关键是不能乱花钱。因此，通过讨论后，大家都明白了，什么时候该花钱，什么是不该花钱。四、能把课堂与社会融为一体，使小课堂作用于社会这个大环境一节成功的思想品德课，应该是行为和思想相结合的活动实践课，它不仅能使教材走向学生，走向生活，还能使课堂在时间和空间上得以扩展，给教材与学生之间搭建起实践这一桥梁，使学生在愉快的、动态的、开放的教学环境中，学习道德知识，培养道德行为，陶冶道德情操，学生的被动参与转为主动参与，让学生真正成为教学活动中的主体。从学生的自主学习入手，让他们在实践活动中明辨是非，领悟道理，最终促进道德情感和信念的形成。这样的思想是符合人的认知规律的，在这样的教学中，学生成为了自主学习的主人，他们能自觉地、有选择地去认识事物，进行创造性的思维，能在各方面和谐发展，能逐步适应社会大环境，正确辨析事物的善恶美丑，处理好是非关系，进而通过他们的言行来优化社会这个大环境。少年儿童身心都处在认识事物、感知事物的成长阶段，他们在成长过程中不断改正缺点，端正品行，树立正确思想，学会明辨是非，学会判断美丑。他们像一棵棵小树苗，不仅需要老师和家长们为他们浇水施肥，更需要为他们修枝剪叶，引领他们向着太阳、健康成长。小学思想品德课作为专门引导和培养学生道德品质的平台，只要操作得当，就一定能在教育少年儿童健康成长中起到举足轻重的点拨和指导作用。

『贰』 面试官：如何1分钟让我自愿买你穿过的鞋

刚刚大学毕业的林娟，不仅人长得漂亮，而且人缘也好，还是班里的学霸，男生女生都仰慕的女神。毕业后，林娟为了让自己更独立，放弃了家里跑好关系的工作，自己网上投简历，收到了不少公司的面试邀请

前两天，林娟去了其中一家约好面试的公司去应聘行政助理。到公司后，看到已经有10多个人等待在那里。面试用两个小时做完了第一轮的筛选，林娟还有其他两位女孩进入了角逐岗位的最后一个环节。面试官对她们三个采取了集体面试的形式。简单的问过一些基本问题后，为了最终确定人选，面试官抛出了最后的杀手锏：“请在1分钟内让我买你穿过的高跟鞋，能做到吗？”

第二位回答的姑娘看起来很柔软，红着脸上前走了一步，对面试官说道：这个机会我放弃，我实在想不出什么方法可以让您在1分钟内买我已经穿过的高跟鞋。面试官笑了笑，示意她出去了

接下来该到林娟回答了，她看看了年轻的面试官，想了想说道：不用1分钟，只要3秒就够了。面试官诧异的看着她，林娟接下来一改常态，撒着娇说道：“姐夫，我姐姐相中了我这双限量版的高跟鞋，你说现在怎么办吧？”

其他两位面试官听到林娟这个回答后都惊讶的看着提出问题的面试官，然后不约而同的笑了起来，最终决定林绢被录用了

职场中越来越多的业务靠正常程序是走不下来，就如同竞争这个岗位一样，需要在道德底线接受得了的范围内，充分的发挥自身的优势，哪怕是撒娇耍横，只要能灵活应对，才更有可能取得最后的胜利。

『叁』 浅谈在思想品德教学中如何培养学生明辨是非的能力

明辨是非的能力
崖城中心学校 林娟
如何在新形势下加强思想品德教育，寻求思想品德教育的新途径、新方法，是教育工作者面临的一项新课题。以明辨是非为切入点，在营造团结、活泼、友爱、团队意识的氛围中，培养学生自觉辨识、自觉醒悟、自觉抵制是非的能力，是一条加强思想品德教育的有效途径。由于学生的社会阅历浅，经验不足，单纯幼稚，不仅缺乏明辨是非的能力，更不能以正确的价值向践行明辨是非。因此思想品德课教学如何起到培养学生明辨是非的能力，教会学生抗拒诱惑的方法呢？下面是我的几点做法：
一、培养少年儿童具有一定的道德判断能力，是小学思想品德教育课的一个重要任务
我在讲到有关明辨是非的教学内容时，我就在想教学目标就是要让学生通过学习，认识体会到社会生活的复杂性，知道明辨是非善恶观念是人的最基本品质；学会正确地辨别身边的是与非、善恶、对错、美丑的能力。同时通过分析学生身边的一些不良诱惑，使学生认识到好奇心、冲动、经验的缺乏等，都会使人拒绝不了不良诱惑。所以人需要冷静地对待诱惑，自觉抵抗不良诱惑，就要从小事做起，从一滴一点做起，培养自己的行为习惯，杜绝不良嗜好。对于这些观点，学生在道理上都能够认同，能够明白什么是是，什么是非，什么是不良诱惑及其危害。但是青少年学生正处于身体和心理的半成熟期，尽管有了认识，但当行动的时候，换句话说，当他们在是与非和不良诱惑的面前，要做出正确的选择，还有一定的困难。因此，在品德课上教师要善于培养学生明辨是非的能力。
上课时，我把吸毒、吸烟、赌博、沉迷电脑游戏等不良诱惑给学生列举出来，然后依据学生中存在的主要问题，重点地进行讨论。如沉迷网络和游戏的问题，关键在于在沉迷的含义上给予有效的讲解。
同时在课上，我还给学生讲了一些方法。面对不良诱惑时，我除了讲解拒绝的方法内容外，更重要的是通过有效讲解使学生明确方法后面的优秀品质才是拒绝诱惑的最好方法，即有了良好的道德的品质、是非情趣，就能从根本上拒绝。我在教明辨是非的内容时，就针对学生的实际，特别注意青少年的心理特征，如学生的好奇、成人感等。
三、针对学生可能出现在思想上的迷糊认识，善于提出问题，引导学生分析判断
引导学生综合运用学过的道德观点，分析他们中间出现的一些现象：同学们外出野炊，贝贝同学的妈妈为她准备了足够的食物，还给了些零花钱。贝贝同学把钱花光了，有些同学批评她，她说：钱是妈妈给我的，我花了有什么不对？针对这一问题，同学们展开讨论，最后，由老师总结：能够增长知识、愉悦身心的钱是应该花的，但妈妈已经为她准备了足够的食物，再买其他的零食就没有必要了，这是浪费，学生们一致认识到：钱是可以花的，关键是不能乱花钱。因此，通过讨论后，大家都明白了，什么时候该花钱，什么是不该花钱。
四、能把课堂与社会融为一体，使小课堂作用于社会这个大环境
一节成功的思想品德课，应该是行为和思想相结合的活动实践课，它不仅能使教材走向学生，走向生活，还能使课堂在时间和空间上得以扩展，给教材与学生之间搭建起实践这一桥梁，使学生在愉快的、动态的、开放的教学环境中，学习道德知识，培养道德行为，陶冶道德情操，学生的被动参与转为主动参与，让学生真正成为教学活动中的主体。从学生的自主学习入手，让他们在实践活动中明辨是非，领悟道理，最终促进道德情感和信念的形成。这样的思想是符合人的认知规律的，在这样的教学中，学生成为了自主学习的主人，他们能自觉地、有选择地去认识事物，进行创造性的思维，能在各方面和谐发展，能逐步适应社会大环境，正确辨析事物的善恶美丑，处理好是非关系，进而通过他们的言行来优化社会这个大环境。
少年儿童身心都处在认识事物、感知事物的成长阶段，他们在成长过程中不断改正缺点，端正品行，树立正确思想，学会明辨是非，学会判断美丑。他们像一棵棵小树苗，不仅需要老师和家长们为他们浇水施肥，更需要为他们修枝剪叶，引领他们向着太阳、健康成长。小学思想品德课作为专门引导和培养学生道德品质的平台，只要操作得当，就一定能在教育少年儿童健康成长中起到举足轻重的点拨和指导作用。

『肆』 如何提高明辨善恶是非的能力 举例

明辨是非的能力崖城中心学校林娟如何在新形势下加强思想品德教育，寻求思想品德教育的新途径、新方法，是教育工作者面临的一项新课题。
以明辨是非为切入点，在营造团结、活泼、友爱、团队意识的氛围中，培养学生自觉辨识、自觉醒悟、自觉抵制是非的能力，是一条加强思想品德教育的有效途径。
由于学生的社会阅历浅，经验不足，单纯幼稚，不仅缺乏明辨是非的能力，更不能以正确的价值向践行明辨是非。
因此思想品德课教学如何起到培养学生明辨是非的能力，教会学生抗拒诱惑的方法。
下面是几点做法：一、培养少年儿童具有一定的道德判断能力，是小学思想品德教育课的一个重要任务在讲到有关明辨是非的教学内容时，就在想教学目标就是要让学生通过学习，认识体会到社会生活的复杂性，知道明辨是非善恶观念是人的最基本品质；
学会正确地辨别身边的是与非、善恶、对错、美丑的能力。
同时通过分析学生身边的一些不良诱惑，使学生认识到好奇心、冲动、经验的缺乏等，都会使人拒绝不了不良诱惑。
所以人需要冷静地对待诱惑，自觉抵抗不良诱惑，就要从小事做起，从一滴一点做起，培养自己的行为习惯，杜绝不良嗜好。
对于这些观点，学生在道理上都能够认同，能够明白什么是是，什么是非，什么是不良诱惑及其危害。
但是青少年学生正处于身体和心理的半成熟期，尽管有了认识，但当行动的时候，换句话说，当他们在是与非和不良诱惑的面前，要做出正确的选择，还有一定的困难。
因此，在品德课上教师要善于培养学生明辨是非的能力。
上课时，把吸毒、吸烟、赌博、沉迷电脑游戏等不良诱惑给学生列举出来，然后依据学生中存在的主要问题，重点地进行讨论。
如沉迷网络和游戏的问题，关键在于在沉迷的含义上给予有效的讲解。
同时在课上，还给学生讲了一些方法。
面对不良诱惑时，除了讲解拒绝的方法内容外，更重要的是通过有效讲解使学生明确方法后面的优秀品质才是拒绝诱惑的最好方法，即有了良好的道德的品质、是非情趣，就能从根本上拒绝。
在教明辨是非的内容时，就针对学生的实际，特别注意青少年的心理特征，如学生的好奇、成人感等。
三、针对学生可能出现在思想上的迷糊认识，善于提出问题，引导学生分析判断引导学生综合运用学过的道德观点，分析他们中间出现的一些现象：同学们外出野炊，贝贝同学的妈妈为她准备了足够的食物，还给了些零花钱。
贝贝同学把钱花光了，有些同学批评她，她说：钱是妈妈给，花了有什么不对。
针对这一问题，同学们讨论，最后，由老师总结：能够增长知识、愉悦身心的钱是应该花的，但妈妈已经为她准备了足够的食物，再买其他的零食就没有必要了，这是浪费，学生们一致认识到：钱是可以花的，关键是不能乱花钱。
因此，通过讨论后，大家都明白了，什么时候该花钱，什么是不该花钱。
四、能把课堂与社会融为一体，使小课堂作用于社会这个大环境一节成功的思想品德课，应该是行为和思想相结合的活动实践课，它不仅能使教材走向学生，走向生活，还能使课堂在时间和空间上得以扩展，给教材与学生之间搭建起实践这一桥梁，使学生在愉快的、动态的、开放的教学环境中，学习道德知识，培养道德行为，陶冶道德情操，学生的被动参与转为主动参与，让学生真正成为教学活动中的主体。
从学生的自主学习入手，让他们在实践活动中明辨是非，领悟道理，最终促进道德情感和信念的形成。
这样的思想是符合人的认知规律的，在这样的教学中，学生成为了自主学习的主人，他们能自觉地、有选择地去认识事物，进行创造性的思维，能在各方面和谐发展，能逐步适应社会大环境，正确辨析事物的善恶美丑，处理好是非关系，进而通过他们的言行来优化社会这个大环境。
少年儿童身心都处在认识事物、感知事物的成长阶段，他们在成长过程中不断改正缺点，端正品行，树立正确思想，学会明辨是非，学会判断美丑。
他们像一棵棵小树苗，不仅需要老师和家长们为他们浇水施肥，更需要为他们修枝剪叶，引领他们向着太阳、健康成长。
小学思想品德课作为专门引导和培养学生道德品质的平台，只要操作得当，就一定能在教育少年儿童健康成长中起到举足轻重的点拨和指导作用。

『伍』 目前叫林娟如有多少个

基于全国公民身份信息系统库 .
全国共有129个林娟如。
望采纳，谢谢......................

『陆』 2009年10月29号21点48分出生的女孩五行缺什么

偏财
辛
亥
正官

甲
壬
日主
丁
未
食神

乙
丁
己
正印
甲
戌
伤官

丁
辛
戊
食神
己
丑
食神

辛
癸
己
用神建议：
此造身弱
(食伤强)，以印星为用神，比劫次之。
如印比皆无则用财星。
用
乙卯丁巳
优于用
甲寅丙午。如八字中有乙或甲透干，可优先考虑为用神。用神如贴合日主、邻近干支生助用神，且用神未遭近克或合化成他类五行，则为上命。用神如遇邻近干支近克或合化，则命格转下。如姓名第二字与第三字之五行属木火者吉，属土水者凶。
此八字
喜木火运
忌土水运
林依采

8-8-7
9
16
15
8
23
林妍璟

8-7-17
9
15
24
18
32
林亭乡

8-9-16
9
17
25
17
33
林知婵

8-8-15
9
16
23
16
31
林玲亦

8-10-6
9
18
16
7
24
林芬慧

8-10-15
9
18
25
16
33
林宜桥

8-8-16
9
16
24
17
32
林芃均

8-9-7
9
17
16
8
24
林卿巧

8-10-5
9
18
15
6
23
林妙蓁

8-7-16
9
15
23
17
31
林纪伊

8-9-6
9
17
15
7
23
林群婷

8-13-12
9
21
25
13
33
林其以

8-8-5
9
16
13
6
21
林于媛

8-3-12
9
11
15
13
23
林函莲

8-8-17
9
16
25
18
33
林枫纭

8-13-10
9
21
23
11
31
林艾妍

8-8-7
9
16
15
8
23
林秋洁

8-9-16
9
17
25
17
33
林佳满

8-8-15
9
16
23
16
31
林娟如

8-10-6
9
18
16
7
24
林卿萩

8-10-15
9
18
25
16
33
林念颖

8-8-16
9
16
24
17
32
林美君

8-9-7
9
17
16
8
24
林琳絮

8-13-12
9
21
25
13
33
林琳书

8-13-10
9
21
23
11
31
林诗荃

8-13-12
9
21
25
13
33
林意倚

8-13-10
9
21
23
11
31
林琴惠

8-13-12
9
21
25
13
33
林湄芹

8-13-10
9
21
23
11
31
林玲贤

8-10-15
9
18
25
16
33

八字喜木的建议：
幸运数字为
3
与
8
春天或清风徐来的天气较走运
卯月、寅月、兔年和虎年运气较好
上午三点至上午七点是吉时
东方是吉方
住朝东的房子较吉利
睡房在房子的东方较好
睡房的东方有窗字较顺利
木床有利健康
办公桌朝东有助工作效率
吉祥颜色是绿色
室内装璜用绿色系统
穿衣用绿色系列
开绿色车子较平安易发财
忌生气，注意神精系统、肝、胆
多打高尔夫球、公园散步、徒步树林等户外运动
和木有关的工作较容易