面试试讲视频化学

Ⅰ 高中化学教师资格证考试面试试讲内容

面试环节流程：抽题——15到20分钟时间备考——进场自我介绍——考官抽问结构化答辩两题—专—课题试属讲15到20分钟——考官提问一般1到2题——结束面试
高中化学1--3年纪教材内容 先去学校借来熟悉内容

Ⅱ 应聘化学老师，让准备一个十分钟的试讲，讲什么好，怎么讲啊知道的请帮帮忙！谢谢！

十分钟的试讲，这是考察你的语言表达能力。第一要做到别紧张 ，放松、自然，充满自信，这是很重要的。内容要严谨，表达有条有理。如有演讲天才，那就更好了。

Ⅲ 要面试初中化学，请问一下试讲的题目有哪些具体是怎样的呢还有就是面试好过吗

面试的来内容和题目上自不是固定的，每个地方也有自已制定的一套流程，从大体上来说要注意以下几个环节：

1，备课，试讲，准备实验，请有教学经验的教师试听，并听取他们的改进意见。
2，特别注意上课时要有自己的风格特点，内容讲解处理不一定特别恰当、到位，但仪态要大方、语言一定要张驰有度、抑扬有序，节奏感强，显示出驾驭课堂教学的强大能力。
3，有机会一定要多展示或者说显示自己的热情、爱心、要执著，第一次说不行，不要一走了之，要再通过电话等肯求招聘方再给机会

Ⅳ 化学十分钟试讲怎么讲

那肯定要指定一范围，把思路说下

Ⅳ 求老师面试试讲内容，化学。急！！！

面试时最重要的复是教态、制板书、语言和设计思路。教态要自然，不要有小动作，板书要有并且简洁条理，语言要详略得当不能有口头禅，要熟悉教案，思路清晰。
我不同意wangminnannan 的观点。我做过面试考官，也出过面试题，不管是初试还是最终阶段，考官都想听理论课，因为这才能听出面试者的真实水平。而且元素化合物的内容必然要做实验，如果不具备试验条件那么课堂生动性和吸引力大打折扣，不会给人很好的印象。
建议讲原电池、电解质等内容。
另外，不论你选了什么题目，都一定要找你高中化学老师或者成为化学教师的学长给你改改教案，听听你的试讲。很多时候自己独立备的课比较不系统，没有明确的思路。
最后，建议你做一做你所准备内容的习题，以备面试时考官提问。

Ⅵ 我要面试初中化学教师，要试讲，面对的是学生，我最好讲哪一部分呢

不要担心什么的，每个老师都必须经历的一个环节，相信你是最好的，
至于要试讲哪部分专，最好是试讲你最擅长属的而且在你最擅长的部分里选择比较通俗易懂的。最好不要去讲比较复杂的内容，因为毕竟第一次站在讲台上，难免会紧张比较复杂的内容会让自己比较麻烦。祝你成功。

Ⅶ 求教师招聘考试面试的初中化学无生试讲（模拟讲课）的

教师招聘考试面试的初中化学无生试讲《溶解度》教案

一、教学目标

【知识与技能】

了解溶解度的定义;初步绘制和分析溶解度曲线。

【过程与方法】

通过溶解度曲线的绘制，体验数据处理的过程，学习数据处理的方法。

【情感态度与价值观】

通过溶解度定义及溶解度曲线的绘制，养成严谨的科学态度。

二、教学重难点

【重点】固体物质溶解度的含义。

【难点】利用溶解度曲线获得相关信息。

三、教学过程

环节一：导入新课

【提出问题】在之前的实验中我们已经知道了20 mL水中能溶解的氯化钠或硝酸钾的质量都有一个最大值，这个最大质量是什么呢?

【学生回答】是形成它的饱和溶液时所能溶解的质量。

【教师引导】这说明，在一定温度下，在一定量溶剂里溶质的溶解量是有一定限度的。那么在化学上，我们如何来定量地表示这种限度呢，我们引入了“溶解度”的概念，今天我们就一起来学习有关溶解度的知识。

环节二：新课讲授

1.溶解度

【提出问题】阅读教材，回答什么叫做溶解度，又如何表示固体物质的溶解度?

【学生回答】某固态物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。

【提出问题】描述溶解度的时候限定了温度、溶剂量、饱和状态，为什么?溶解度的单位是什么?

【学生回答】温度改变，物质在一定量溶剂中溶解的量会发生改变;溶剂的量不同，能够溶解的溶质的量也不同;溶解度的定义就是规定100g溶剂里所能溶解的溶质达到的最大值，因此限定了饱和状态。溶解度的单位是g。

【提出问题】在20℃时，100g水里最多能溶解36g氯化钠(这时溶液达到饱和状态)，那么在该温度下，氯化钠在水里的溶解度是多少?

【学生回答】在20℃时，氯化钠在水里的溶解度是36g。

2.绘制溶解度曲线

【学生活动】根据表格“几种物质在不同温度时的溶解度”，尝试绘制NaCl、KCl、

Ⅷ 请问高校招聘化学教师试讲的资料或视频在哪里能找到急求！

高校试讲一般没有视频录像，即使有，也不会轻易外露哦。即使你网上找到的也不过是个案。