弦乐面试

⑴ 四川音乐学院的招生标准是什么

三、报考对象和条件 （一）符合下列条件的人员，具备报名资格： 1、遵守中华人民共和国宪法和法律； 2、高级中等教育学校毕业或具有同等学力； 3、身体健康。 （二）下列人员不得报名： 1、具备高等学历教育资格的高等学校的在校生； 2、高级中等教育学校应届毕业生之外的在校生； 3、因触犯刑律被有关部门采取了强制措施或正在服刑者； 4、被高等学校开除学籍或勒令退学到报名结束之日不满一年者。 四、报名考试办法和时间 （一）文考报名 1、四川考生应届毕业生持所在学校介绍信，在职、从业人员持单位证明，其他考生持户口所在地的街道办事处或乡人民政府介绍信和身份证或户口簿于2004年12月27日—29日到正住户口所在地的县（市、区）招办文考报名，领取《报考证》，所有考生不得由他人代报，逾期不再补报。 2、省外考生按户口所在地的省、自治区、直辖市艺术招生文考报名及考试的有关规定办理手续，领取《报考证》（表）或《专业考试准考证》。 （二）专业考试报名（音乐类） 1、四川考生须持县（市、区）招办签发的《报考证》，省外考生须持户口所在地的省、市招办签发的《报考证》（表）或《专业考试准考证》及《身份证》于3月17—18日到我院（省招办统一设置的专业考点）专业考试报名，填写《四川省普通高等艺术院校招生专业考试报名登记表》，缴纳专业报名和考试费，3月19日下午公布专业考试顺序，3月20日—25日考生凭《报考证》、《身份证》和专业考试《准考证》参加专业考试。专业考试均实行定时按编号顺序进行，凡不按此规定参加专业考试的考生，责任自负。省外考生暂时无《报考证》（表）或《专业考试准考证》，可先持本人《身份证》参加报名和考试。专业考试结束后，务必及时将文考报名号（14位数）返回川音招办，无文考报名号者，影响录取，责任自负。 2、省外考生报考同一专业方向不得在两个考点报考。 3、四川考生必须在成都点参加专业考试。 4、省外考生交近期同底半身一寸正面免冠相片两张（彩色、黑白均可）。 五、专业考试 专业考试科目及要求：专业考试均一次性进行，除钢琴外，其它乐器均自备。 1、声乐（含美声、民族唱法）专业——准备歌曲四首（根据考场教师指定演唱歌曲两首，由考点统一安排伴奏老师，请考生准备好伴奏用谱)；视唱练耳；乐理。 2、声乐（通俗唱法）专业——准备歌曲四首（根据考场教师指定演唱歌曲两首，考生自备伴奏带，CD、VCD或卡式录音带均可）；视唱练耳；乐理。 3、弦乐（小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、竖琴）专业——演奏音阶、琶音、双音、练习曲一首、乐曲二首（曲目自选）；视奏；视唱练耳；乐理。钢琴和古典吉他专业考生可兼报竖琴专业，考试科目及要求与钢琴和古典吉他专业相同。 4、弦乐（古典吉他）专业—— 演奏常用大小调音阶各两条（两个八度）、威拉·罗伯斯练习曲一首、轮指练习曲或乐曲一首、自选乐曲一首（8分钟以上15分钟以内）；视奏；视唱练耳；乐理。 5、管乐（长笛、单簧管、双簧管、大管、萨克斯、圆号、小号、长号、大号）专业——演奏音阶（连音、断音）、练习曲一首、乐曲二首（曲目自选）；视奏；视唱练耳；乐理。 6、西洋打击乐专业——用木琴（梯形或横条）演奏乐曲二首（曲目自选）；用小军鼓、定音鼓演奏练习曲各一首；视奏；视唱练耳；乐理。 7、提琴制作专业——提琴的构造基本知识；提琴演奏（小、中、大提琴、低音提琴均可）练习曲一首、乐曲一首（中外乐曲均可）；视唱练耳；乐理。 8、民乐（二胡、琵琶、笙、唢呐、笛子、扬琴、筝、古琴、民族打击乐、民族低音）专业——演奏练习曲一首；乐曲二首（曲目自选）；视奏；视唱练耳；乐理。 9、钢琴专业——演奏车尔尼740以上程度的练习曲一首；复调乐曲一首（巴赫三部创意曲或以上程度复调乐曲，如演奏巴赫平均律则只要求演奏赋格部分）；中、外乐曲或大型乐曲中任选一首（大型乐曲包括奏鸣曲、变奏曲、回旋曲、组曲，奏鸣曲只演奏快板乐章）。(考试曲目要求背奏，反复段落一律不反复)。视唱练耳；乐理。 10、手风琴专业—演奏练习曲一首；复调曲、乐曲任选一首（中外乐曲均可）；中型以上乐曲一首（如果演奏奏鸣曲只演奏快板乐章）；视奏或即兴伴奏任选一项。视唱练耳；乐理。 11、双排键电子琴专业（双排键电子琴、钢琴、手风琴、电子琴等键盘乐器均可）——演奏练习曲一首、复调一首、中型以上程度中外乐曲一首；视奏；视唱练耳；乐理。 12、钢琴调律专业——钢琴调律基本技术；乐器演奏（钢琴、弦乐、铜管乐器均可）；乐曲一首（中外乐曲均可）；视唱练耳；乐理。 13、作曲与作曲技术理论专业——歌曲创作（根据指定歌词写作单旋律歌曲一首）；器乐曲创作（根据指定的主题创作一首器乐曲小品，乐器种类不限）；基础乐理与和声知识（李重光《乐理》、斯波索宾《和声学》上册范围内）；乐器演奏及面试（演奏自选的一种乐器，最好是钢琴，曲目自选1-2首）；视唱练耳。 14、录音艺术与电脑音乐——歌曲创作（根据指定歌词写作单旋律歌曲一首）；基础乐理与和声知识（李重光《乐理》、斯波索宾《和声学》上册范围内）；乐器演奏及面试（演奏自选的一种乐器，最好是钢琴，曲目自选1-2首）；视唱练耳。 15、乐队指挥与合唱指挥专业——指挥中外交响乐或管弦乐曲的某乐章（曲目自选，考生应自带曲目录音带或自请双钢琴伴奏）；基础乐理与和声知识（李重光《乐理》、斯波索宾《和声学》上册范围内）；钢琴演奏及面试（钢琴演奏要求：299以上程度练习曲一首；奏鸣曲快板乐章或中国乐曲一首；自选巴赫二部创意曲以上程度或十二平均律复调乐曲一首）。注：合唱指挥可准备指挥乐队作品或合唱曲目二首。视唱练耳。 16、视唱练耳专业——视唱练耳（视唱2-4个升降号的调，有变化音与转调，视谱即兴弹唱带伴奏视唱一条；和声性二声部曲调一条；听写曲调、简单二声部，单个和弦<三、七和弦原转位，密集及开放排列>、和弦连接的听写<包含大、小三和弦、Ⅱ7Ⅴ7及其转位>）、基础乐理与和声知识（李重光《乐理》、斯波索宾《和声学》上册范围内）；钢琴演奏及面试（曲目自选1-2首）。 17、数字娱乐音乐编辑与策划专业——音乐常识（含乐理、音乐常识）；视唱练耳；乐器演奏或演唱及面试（曲目自选1-2首）。 18、数字娱乐音乐配乐专业——音乐常识（含乐理、音乐常识）；视唱练耳；乐器演奏及面试（演奏自选的一种乐器，最好是钢琴，曲目自选1-2首）；歌曲创作（根据指定歌词写作单旋律歌曲一首）。 19、音乐学（理论）专业——中外音乐史基础；民族音乐基础；命题作文；乐理；面试（演奏或演唱一首自选曲目）；视唱练耳。 （1）《中外音乐史基础》，参考书目为：吴钊、刘东升编著《中国音乐史略》，人民音乐出版社出版；汪毓和著《中国近现代音乐史》，人民音乐出版社出版；钱仁康编著《欧洲音乐简史》，高等教育出版社出版。 （2）《民族音乐基础》，参考书目为：肖常纬编著《中国民族音乐概述》，西南师范大学出版社出版。 20、音乐治疗专业——自选乐器演奏乐曲一首或演唱歌曲一首；综合音乐知识（参考书目为张友刚、尹红编著《大学音乐》；西南师范大学出版社出版）；视唱练耳；乐理。 21、音乐教育专业——声乐：准备歌曲二首（限民族、美声唱法，由考点统一安排伴奏老师，请考生准备好伴奏用谱）。钢琴：准备练习曲一首、乐曲一首或奏鸣曲快板乐章一首；视唱练耳（识谱视唱、听力测试）；音乐基础与乐理。 22、流行器乐（流行电吉他、电贝司）专业——演奏自选曲目一首；为指定乐曲（歌曲）即兴配伴奏；视唱练耳；乐理。 23、流行器乐（爵士鼓）专业——演奏自编4/4拍子和3/4拍子节奏组合各一段，长度为每段不低于16小节（可按‖:4+4 :‖方式重复）；按要求演奏指定节奏型；视唱练耳；乐理。 24、流行器乐（萨克斯管）专业——演奏两个八度音域以上的音阶、琶音各一首（连奏、断奏）；练习曲、乐曲各一首（中等以上程度）；视唱练耳；乐理。 25、流行歌舞专业——面试（目测外形、语言表达）；基本功测试（柔韧、旋转、弹跳、技巧展示）；演唱通俗歌曲一首；舞蹈片断（风格不限）。 26、音乐制作与录音工程专业——键盘乐器演奏中等以上程度练习曲、乐曲各一首（钢琴、电子琴、手风琴、合成器中可任选一种，除钢琴外，其他乐器自备）；即兴创作（为指定主题在键盘乐器上即兴创作）；乐理；视唱练耳。 27、现代音乐文学专业——中外音乐常识（音乐名曲、名家、重大事件）；音乐评论文写作[根据指定乐曲（或歌曲）写音乐评论文一篇（字数在1000字左右）]；艺术素质表演（演唱、舞蹈、曲艺、戏剧等） 28、歌剧表演专业——演唱（限民族、美声唱法）歌曲二首，其中一首须为歌剧选曲，外国作品限原文演唱（由考点统一安排伴奏老师，请考生准备好伴奏用谱）；形体、朗诵；视唱练耳；乐理。 29、文化艺术事业管理、演艺策划与评论专业——艺术修养综合知识（含乐理基础、文艺常识、命题作文800-1200字）；素质表演（限传统声乐、器乐、舞蹈）。 参考书目：《音乐综合素质测试》（赵安淇著，天地出版社）；《外国音乐辞典》（汪启章译，上海音乐出版社）。 30、音乐剧专业——演唱音乐剧选曲、中国歌曲各一首（由考点统一安排伴奏老师，请考生准备好伴奏用谱）；小品、舞蹈、朗诵各一段；视唱练耳；乐理。 31、歌舞表演专业——准备歌曲四首（根据考场老师指定演唱二首，由考点统一安排伴奏老师，请考生准备好伴奏用谱）；视唱练耳；乐理。 32、民族歌剧表演——准备歌曲四首（根据考场老师指定演唱歌曲二首，其中一首必须是民歌，由考点统一安排伴奏老师，请考生准备好伴奏用谱）；形体、朗诵；视唱练耳；乐理。 33、音乐策划管理专业——音乐综合知识；艺术特长展示；乐理；视唱练耳。 注：以上各专业考点均设在院本部成都校区（详见考点通知）。 各专业视唱练耳科目考试范围： 键盘、弦乐、作曲与作曲技术理论、指挥专业： A、 视唱（2-3个升降号的调），带有变音与近关系转调，常见的拍 子和附点，切分及三连音节奏的曲调； B、 模唱单音组，大、小、增、减三和弦，大小7、小7、半减7、 减7原转位（密集位置）； C、节奏模仿、曲调记忆模唱。 民乐、声乐、通俗演唱、流行器乐、管乐、打击乐、音乐学、音乐治疗、录音艺术、音乐剧、歌剧表演、民族歌剧表演、音乐策划管理、歌舞表演、提琴制作、钢琴调律专业： A、 视唱（C调及一个升降号的调），常见的拍子和附点，切分及三连 音节奏的曲调； B、模唱单音组，大、小、增、减三和弦，大小7、小7、半减7、减 7原转位（密集位置）； C、节奏模仿，曲调记忆模唱。 音乐教育专业： A、 视唱：C调、G调、F调 B、 练耳：①音高：基本音级与少量变化音级。②音程：纯四、纯五、纯八度；大小二、三、六、七度；增四度、减五度。③和弦：以大、小三和弦及转位为主，涉及少量增三、减三与大、小七和弦。 C、 节奏：常见节拍与节奏型。 D、 旋律：与视唱及节奏内容相同。 各专业乐理科目考试范围参考李重光《乐理》及现行中学统编音乐教材。 34、舞蹈表演（中国古典舞、中国舞、表教合一）专业——面试（目测外形、语言表达）；基本功测试（柔韧、旋转、弹跳、技巧展示）；艺术素质（摹仿、即兴表演）；艺术表现力（自备舞蹈片断或组合，风格不限，自备伴奏带）。 35、舞蹈表演（现代流行舞蹈）专业——面试（目测外形、语言表达）；基本功测试（柔韧、旋转、弹跳、技巧展示）；艺术素质（摹仿、即兴表演）；艺术表现力（自备舞蹈片断或组合，风格不限，自备伴奏带）。 36、表演专业（含影视表演、戏剧表演、电影电视配音、表演组合艺术）——语言（自我介绍、自备朗读材料片断）；自备歌曲一首（通俗、民族、美声唱法不限）；形体（舞蹈、武术、体操不限，自由展示）；表演（命题表演）。 37、播音与主持艺术专业（含播音与主持、双语（英、汉）播音与主持）——朗诵：自备作品脱稿背诵；语言：普通话语音面貌测试；即兴命题评述。 38、广播电视编导（影视剪辑、非线编辑与特技合成、影视编导、文艺新闻、影视制片管理、媒体创意、广播电视剧本创作与导演、广播电视文艺节目创作与编导、传播学、影视剧译制、戏剧影视文学）——影视片分析（笔试）；命题演讲故事；编导创意（影视广告创意、考生抽题后以口试形式应试）。 注：以上各专业考点均设在四川大学望江校区。3月23—24日专业报名，3月26—30日专业考试（详见考点通知）。 39、艺术设计（环境艺术、视觉传达艺术、数码媒体艺术、多媒体艺术设计、数字媒体艺术、平面艺术、数码艺术、商业广告、产品艺术、网络艺术、环境造型、动画艺术、服装工程、旅游产品设计）、绘画（中国画、油画、戏剧舞台美术、戏剧化妆造型）、动画（卡通艺术、影视电脑动画、影视化妆造型、影视美术）、工业设计、雕塑专业——素描、色彩、速写。 注：美术各专业四川考生实行分片区参考。成都考点：四川师范大学校本部；内江考点：内江师范学院；绵阳考点：绵阳师范学院；乐山考点：乐山师范学院；南充考点：西华师范大学；达州考点：达县师范高等专科学校。4月1日专业报名，4月2—3日专业考试（详见考点通知）。 六、文化考试 凡报考艺术类的考生，必须参加全国普通高校招生统一文化考试。 凡不在正住户口所在地就读，或在外地参加专业、文化补习班的考生，必须回到正住户口所在地的县（市、区）参加文化报名及考试。违反这一规定者，责任自负。 七、政考及体检 考生的政治思想品德考核和健康检查，由考生正住户口所在地的县（市、区）招生办公室，按普通高等学校招生的有关规定统一办理。 八、录取办法 在政治思想品德考核合格、参加了招生体检和文考及专业成绩达到控制分数 线的情况下，一般按专业考试成绩从高分到低分并参考相关科目成绩，根据考生填报的志愿顺序、德智体全面考核，择优录取。 为了保证新生质量，入学后，学校根据招生政策和录取标准进行复查，凡不符合条件或有舞弊行为者，取消入学资格，退回原地区、原单位。 九、注意事项 （一） 今年我院分别在成都、北京、上海、山东、河南、福建、广东、甘肃、湖南、重庆等设点招生（重庆只设音乐教育、舞蹈表演、影视表演、戏剧表演、戏剧影视文学专业考试考点）。凡设了考点的专业，考生一律在当地考点参加专业考试；未设考点的省外艺术类考生须到我院的省外相近考点报名参加专业考试（音乐类各专业考生也可到院本部成都校区参加报名考试）。省外各考点的专业报名和考试时间详见《四川音乐学院2005年省外招生简章》或电话咨询我院招办。 （二） 根据省招办的规定，省内考生凡报考我院美术、影视表演、戏剧表演、广播电视编导（含各专业方向）、舞蹈表演、音乐表演、音乐教育各专业均须到四川省招办统一设置的专业考点参加考试。 （三） 声乐（含美声、民族、通俗唱法）、音乐剧、歌剧表演、民族歌剧表演、歌舞表演、流行歌舞、音乐教育专业考试一律由考场统一安排伴奏老师，考生须检查发声器官。 （四） 成都美术学院的美术专业要求高考外语单科成绩须达到50分以上（含50分）；传播艺术系的影视剧译制专业要求高考外语单科成绩须达到90分以上（含90分）；双语（英、汉）播音与主持专业要求高考外语单科成绩达到80分以上（含80分）。 （五） 身高要求：双语（英、汉）播音与主持、表演组合艺术专业女生须达到1.60米以上，男生须达到1.70米以上。 （六） 从2003年起，我院招收国外、境外留学生（包括招生简章现有各专业及中国传统文化介绍、汉语语言短期培训班等）。 （七） 四川音乐学院当年录取的音乐表演和理论专业本科生，经学院专家委员会认定专业特别优秀者可享受1—4年学费减、免及提供参加学院认可的专业比赛所需部分费用。 （八） 各专业收费标准一律按新批准的收费标准执行。 （九） 为保证招生质量，增加监督机制，招生委员会将对1—2个非师范专 业进行抽查，其抽查成绩，作为该专业考生的考试成绩和录取依据。 （十）新生入学后要进行德、智、体三方面复查，凡不符合招生条件者取 消入学资格，退回原单位原地区。 （十一）省内考生的专业考试成绩由四川省招办通过电子邮件传送到各市 （州）招办，考生凭《报考证》于4月28—29日到正住户口所在地的县（市、区）招办领取专业考试成绩通知单。凡对专业成绩有疑问需查询的考生一律在5月9日—13日期间，凭《报考证》和专业《准考证》在四川音乐学院招办登记查询，逾期不再办理。 （十二）省外考生的专业考试成绩由四川音乐学院招办直接寄给考生。 （十三）不接受函报。考生食宿、旅费和体检费一律自理。 （十四）邮购简章汇款5.00元 （十五）本简章所有解释权在四川音乐学院招生办公室。 通讯地址：成都市新生路6号四川音乐学院招生办公室 邮政编码：610021 电话：（028）85430270 85430284（院招生办）

⑵ 欣赏完管弦月合奏春节序曲你联想到了什么画面给了你什么样的感受

欣赏完管弦乐合奏《春节序曲》，让我联想到了的话，面试姨夫和和美美的。团圆画面。

⑶ 应聘小学音乐教师怎么样复习笔试，专业基础知识，主要是西方音乐史和中国古代，近现代音乐史记不牢想

我去年刚拿的高中的教师资格证，专业理论这一块基本上没怎么复习，因为这个回东西没法复习答，靠的是平时的积累，你说的西音史跟中音史的比重不算太大，只在选择题里面出现，最主要的还是最后的大题，教案的写作。
说回去，为什么我说没法复习？你把往年的真题看一遍你就会发现这种基础知识可考的点太多，根本没有反复考察的东西，一些最基本的诸如“黄河大合唱的词曲作者是谁”之类的常识根本不会考，所以我的建议是把重点放在大题，音乐史的知识买本资料浏览一遍就好。
比如说今年有个题目我印象很深刻，叫“弦乐四重奏《风。雅。颂》的作者是谁”，选项里面有谭盾、郭文景之类的中国当代作曲家，你说这类题目怎么复习？所以这些主要靠积累，背的作用的确不大，投资跟回报并不成正比。

⑷ 高中音乐教师资格证面试，怎么分析一首歌曲

例如
一、领悟教材把握重点
（一）教材内容及教材分析：本课共欣赏三首描写天鹅的乐曲。第一首选自二十六课，由法国作曲家圣——桑斯作曲的大提琴独奏《天鹅》；第二首是学生都很熟悉 的《四小天鹅舞曲》；第三首是芭蕾舞剧《天鹅湖》的场景音乐《天鹅》。重点欣赏第一首。这是管弦乐组曲《动物狂欢节》中流传最广的一首乐曲，描绘了洁白高 雅的天鹅在碧波涟涟的湖面上悠然嬉戏的优美形象。
（二）教学目标：
1、认识目标：熟悉乐曲及主题思想，通过教师绘声绘色的讲解与演唱，加深对同一主题却具有不同性格、形象、意境的三首乐曲的理解。
2、能力发展目标：让学生积极动脑、动手、动口，引导他们在欣赏中听、唱、思、议、记、全方位开拓思维空间，在欣赏中训练学生的形象艺术思维能力和综合概 括能力，启发学生通过音乐欣赏进行文学艺术创作，提高学生主动参与的意识，培养学生对天鹅音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，达到艺术熏陶与塑造良好 品格的目的。
3、情感培养目标：通过对三首“天鹅”音乐的欣赏，培养学生热爱优秀音乐文化的感情，促进学生文化素质的提高，懂得继承并弘扬优秀音乐文化的意义。
（三）教学重点：通过调动多种感官、感受、理解大提琴独奏曲《天鹅》的情绪和意境。在优美的旋律中提高学习音乐的兴趣，培养简单协作能力与群体意识。
（四）教学难点：用各种艺术表现形式，表达自己对《天鹅》音乐的独特感受与见解。
二、精选教法，让学生想学
1、以声像呈示作为辅助，采用启发诱导式和师生互动教学方法
以加强视觉享受，在有限的教学时间内使学生能更高效地学习、掌握音乐知识，并将学生由感性认识逐步引导到理性的分析，拓展学生的音乐视野，发挥学生创造能力，体现现代教育的效能观。
创设意境、展开联想，引导学生以主题因素的发展为主要线索，通过对乐曲的分析与描述，层层深入音乐的意境，整体把握作品的脉络。
教学中，师生双方互为主体、互相依存、互相配合，教师与学生都处于一种平等、民主、和谐、自主、自觉的角色环境中，通过一系程序，教师与学生在一种自由空间里相互发展，相互创造，相互提高。
2、激励创新教学方法
整堂课由“情境导入——熟悉乐曲——‘画面’联想——合作演绎——创作升华”五部分构成，在教学中采用艺术融合为主要形式，将音乐、美术、舞蹈等直接诉诸 于学生的视觉和听觉，培养学生的音乐素质，尝试将欣赏和创作活动结合起来，创造条件让学生动脑、动手、动口，引导他们在欣赏中听、唱、思、议、记、看，全 方位开拓思维空间，突出体现学生在课堂上的主体性，通过课件的展示、教师言语的引导和激发，诱发学生的创作动机和创造灵感，促进学生的多向思维，鼓励和启 发学生积极探索，勇于创新，对学生富有创意的创作过程和作品，予以肯定和褒扬，培养学生的成功感，促进学生个性的和谐发展。这也是本堂课的亮点。
三、暗授学法，让学生会学
高中学生已具有初步的音乐理论知识和一定的思维分析能力，经过训练能够做到自己识谱视唱。他们对音乐的学习热情很高，充满自信的心理特征，我设计了以下学法：
（一）直观教育方法，通过加深学生对新知识的印象，为更好地发挥其想象力作铺垫，进而运用已学过的知识进行创作的尝试。
（二）在动中学，乐中学，通过参与教学活动中愉快的学习，激发学生的主动探究意识，加深对音乐内涵的理解，更大地调动学生学习积极性和求知欲，发挥创造精神。
这些方法能使学生的心理得到满足，同时各显其能：能画的画一幅《天鹅》画，能舞的跳一段《天鹅》舞，能写的写一首《天鹅》颂，并能使学生扬长避短，充分表达自己对音乐的感受。
四、巧设教学程序，让学生乐于学
课前首先展示课件封面，播放舞剧《天鹅湖》场景音乐。
（一）情境导入
1、向学生展示配有背景音乐具有高雅气质并写有《天鹅》标题的页面
2、简单介绍乐曲《天鹅》。展示写有乐曲简单并附有与乐曲情境相关图片的多媒体画面，让学生有身临其境的感觉。
（二）熟悉乐曲
音频演绎，学生思考问题，教师在乐曲播放过程中适时地启发诱导并演唱，学生围绕问题有目的地进行欣赏。
1、展示写有思考题的页面，播放音乐及与乐曲意境相关的动画视频。
2、引导学生回答问题，之后师生共同得出乐曲特点，教师介绍乐曲作者与创作背景，以及大提琴的音色和它在管弦乐队中的作用，并出示大提琴试奏。让学生现场感受大提琴音色的魅力。
（三）画面联想
欣赏乐曲，展示丰富的天鹅图片的多媒体页面，教师在此过程中绘声绘色的进行讲解。让学生沉浸在优美的图景和旋律中。之后检测学生对乐曲的理解程度，分组讨论，要求学生能情绪、意境、节奏、速度、力度五方面来突破这个重点。
放课件观赏诗歌音乐《天鹅》，欣赏完后请同学们各抒己见，充分发挥学生自主能力。
（四）合作演绎
鼓励学生自我听赏音乐《四小天鹅舞曲》进一步感受“天鹅”的音乐美，要求学生听赏完后将乐曲的性格、天鹅的形象、乐曲的意境与前一首《天鹅》对比，用最简 洁、用最恰当的词语概括它们的典型特点，然后再欣赏芭蕾舞《四小天鹅舞曲》，并请同学上台模仿或自编动作随音乐表演《四小天鹅舞曲》，教师点评。
欣赏舞剧《天鹅湖》场景音乐：放课件观赏芭蕾舞剧中的剧情。由学生概括这首乐曲的性格、形象和意境，之后师生视唱乐曲，并用电子琴和其它乐器尝试演奏。
（五）创作升华
1、大提琴独奏的《天鹅》乐曲做背景。要求学生根据音乐意境，体会乐曲所达到的情景和神韵，并据音乐意境在电脑上选择适合的图画。展示有大提琴独奏《天 鹅》背景音乐的页面（课件中出现提示文字：“欢迎来到寻宝屋。请在欣赏音乐的同时，体会乐曲所表达的情景和神韵，并根据音乐的意境，寻找认为合适的图画， 放到‘学生文件夹’中，希望这里的‘宝贝’能够满足您。请同学们试试看！”），之后在电脑上展示学生选择的图片。
2、放课件，欣赏芭蕾舞《天鹅之死》。引导学生根据音乐意境画天鹅，颂天鹅。
在此过程中，我将巡视课堂，参与到学生的创作过程中，启发和指导学生的创作。学生自主创作结束后，挑选学生富有创意的作品进行展示，请学生阐述创作思路，之后进行评价。这样让学生的音乐潜能发挥得淋漓尽致，这也是本堂课的亮点。
课堂小结：如诗如画的45分钟就要结束了，这节课我们通过欣赏、视唱和创作等环节，了解三首描绘“天鹅”的乐曲 ，展示课件（板书），有高雅动人的天鹅、有欢快活泼的天鹅、还有优雅哀伤的天鹅，它使我们领略了音乐的神韵和魅力，但愿今天的课能给同学们留下美好的回 忆，同时也希望同学们在今后的生活、学习中养成良好的听赏习惯，善于发现美、感受美、创造出更多更美的艺术形象，为我们的生活增添色彩。
随后，学生在激昂的场景音乐声中随音乐出教室。
五、感悟与反思

⑸ 应聘用的钢琴曲

1.梦中的婚礼（理查德）2.蓝色生死恋（理查德）3.献给爱丽丝（理查德）
4.钢琴曲歌剧白毛女选曲北风吹 5 梁祝（钢琴曲.理查德）
轮回,你不会就知道那一个吧下面是肖邦的1，圆舞曲(华尔滋) （Waltzes）
萧邦著名的圆舞曲，相信小朋友一定听过！这些圆舞曲是萧邦在维也纳时，运用维也纳华尔滋三拍的节奏，加上优美的曲调与抒情性，同时也发辉高度的钢琴技巧，因此萧邦的圆舞曲适合聆赏与演奏，比较不适合跳舞喔！
◎第1号圆舞曲降E大调Op. 18
◎第3号华丽圆舞曲a小调Op. 34-1
◎第6号圆舞曲降D大调「小狗」Op. 64-1
小狗圆舞曲是描述乔治桑的小狗追逐自己的尾巴的一首曲子，因为曲子很短，因此也被称为「小圆舞曲」(Minute)
◎第7号圆舞曲升c小调Op. 64-2
◎第8号圆舞曲降A大调Op. 64-3
◎第9号圆舞曲降A大调Op. 69-1
◎第10号圆舞曲b小调Op. 69-2
◎第14号圆舞曲e小调Op.Posth

2，钢琴协奏曲(Piano Concertos)
萧邦不太喜欢管弦乐器，所以他的钢琴协奏曲（以钢琴为主，管弦乐搭配的曲子）也只有两首而已。第二号协奏曲的第二乐章就是写给初恋情人的优美「情书」，大家可以听听看唷！
◎第2号钢琴协奏曲f小调Op.21第一乐章
◎第2号钢琴协奏曲f小调Op.21第二乐章
◎第2号钢琴协奏曲f小调Op.21第三乐章

3，夜曲(Noctunes)
夜曲是英钢琴师兼作曲家菲尔德首创的曲式，以优美的旋律为主。萧邦受他的影响，第一首夜曲也已旋律为主，但后来的夜曲则加上更丰富的内容，不单是优美的旋律而已，所以是萧邦独特风格的夜曲。
◎第1号夜曲降b小调Op.9-1
◎第2号夜曲降E大调Op.9-2

4，练习曲(Etudes)
学钢琴的人，一定会弹到萧邦的练习曲！这些曲子运用了高度的钢琴技巧，包括快速的八度音程、还有三或六度的连续平行等等。不过这些练习曲并不只是教学用的，而是同时兼具艺术性，演奏者必须兼顾技巧、节奏、旋律、和声还有音乐的情绪表现，所以还是很到受乐迷的喜爱。
◎第3号练习曲E大调「离别」 Op.10-3
这首练习曲是萧邦离开波兰前往巴黎时的创作，离开祖国与思念故乡的感情都表露无遗。
◎第5号练习曲降G小调「黑键」Black Key Op10No.5
◎第12号练习曲c小调「革命」Revolutionary Op.10-12
这首是萧邦在听到波兰遭俄国攻占时所创作的曲子。

5，前奏曲(Preludes) Op.28
作品28的二十四首前奏曲集是萧邦晚年为了筹措疗养的旅费而创作的曲子。
◎第4号前奏曲e小调「窒息」Suffocation
◎第11号前奏曲B大调「蜻蜓」Dragon Fly
◎第15号前奏曲降D大调「雨滴」Raindrop
◎这首前奏曲左手规律的节奏像雨滴的声音，因此得名。
◎第23号前奏曲F大调「快乐之船」Pleasure Boat
◎第24号前奏曲降D大调「暴风雨」The Storm

6，波兰舞曲(Polonaises)
波兰舞曲是以宫廷为中心，华丽而壮大的民族舞曲。萧邦七岁时就创作了两首波兰舞曲（G小调与降B大调），而后来的创作不但有舞曲，还有波兰语的诗喔！
◎第三号波兰舞曲A大调「军队」MilitaryOp.40-1
象征波兰旗士精神的宏伟。
◎第六号波兰舞曲降A大调「英雄」HeroicOp.53

7，马厝卡舞曲(Mazurkas)
马厝卡舞曲是波兰东普鲁士与俄国之间一带，属于农民的民族舞曲，热爱祖国的萧邦创作了55首马厝卡舞曲，将思乡的情感转化为丰富的旋律。
第五号马厝卡舞曲降B大调Op.7-1

8，奏鸣曲(Sonatas)
萧邦不喜欢被固定的奏鸣曲曲式所拘束，所以他的创作当中只有二首奏鸣曲而已。其中第二号的第三乐章的「送葬」进行曲，是西方葬礼中的送葬曲。
◎第二号奏鸣曲降b小调Op.35第三乐章「送葬」
（Marche Funebre）

9，其他名曲
以下曲子也是萧邦的名曲：
◎幻想即兴曲升c小调Fantaisie-ImpromptuOp.66
◎船歌升F大调BarcarolleOp.60
◎第4号叙事曲f小调BalladeOp.52-4
下面是——世界著名十大钢琴曲
1:肖邦：“军队”波兰舞曲

2:拉赫玛尼诺夫：帕格尼尼主题狂想
3:李思特：爱之梦

4:莫扎特：第二十一钢琴协奏曲
5:柴可夫斯基：第一钢琴协奏曲
6:勃拉姆斯：匈牙利舞曲第五号

7:贝多芬:第十四钢琴奏鸣曲“月光”

8:肖邦：“英雄”波兰舞曲

9:莫扎特：第八钢琴协奏曲
10:圣桑:第二钢琴奏鸣曲

⑹ 艺术特长生

1.每年10月份出招生简章和报名,1月份在北京举办艺术冬令营和各高校面试.这是回唯一一次的面试机会.

2.你考厦门答大学,不用去厦门,必须到北京参加艺术冬令营.拿到冬令营评级证书然后再参加厦门大学的面试.

3.时间不会有冲突,面试时间都是3天.每个人面试时间只有3-10分钟不等,所以说你可以同时参加很多学校的面试.

4.降分分为20分和80分两档,特别优秀的可以直接降低到一本线录取.

5.签约大概在每年3月底4月初有结果.因为学校开学后还要观看录像和集体讨论评议.
跟学校签约的话,都要交一笔保证金,但高考只能报一所学校.其它的就自动作废啦,保证金也不退啦

6.清华,北大要单独考文化课,因为报考人员太多.过线才给面试和报考资格.
其它学校只看参考文化课成绩.

7.舞蹈的话每个学校每年都在招.一般学校每年需要招5-15左右,签约人数会签到40个左右.大概按照3:1的比例签约.
每个学校都大体相当,没有学校会突然招很多.

⑺ 今天在网上看到石家庄秦川艺校招聘老师，我想到石家庄秦川艺校应聘钢琴老师，有什么要求么

姑娘你一会想让五岁的孩子去秦川学琴，一会又想去秦川当钢琴老师啊，好奇怪啊！！

⑻ 伯克利音乐学院或者波士顿音乐学院 对高考分数有要求吗 然后托福和雅思的要求呢 面试的时候能不能以古

1、伯克利没有具体的 GPA 或考试分数要求，也没有任何具体的班级排名要求。申请人必须能够讲英语，并且在进入伯克利学习时必须已经完成了高中/中学学业。但是伯克利对于语言成绩有要求：托福成绩不低于 72 分或雅思成绩不低于 6 分。
2、作为选择入门课程的一个必要组成部分，你必须参加学院独特的试听和面试流程，这是为了帮助你展现你的音乐优势和学术目标，同时也帮助我们对你的资质和在伯克利充满活力的环境中取得成功的能力作出评价。
3、没有古筝专业，你只能考别的乐器。

伯克利的入学申请流程包括三个步骤：
1、申请和费用：完成并提交在线申请，同时交纳申请费 150.00 美元（不退还）。
2、试听和面试：作为申请进入本校的一个环节，你需要完成现场试听和面试。无论学校是否收到你的证明材料，你都可以参加试听和面试。伯克利的试听和面试地点遍及世界各地。
试听大约需要 15 分钟，可能包括下面几部分：一段准备好的自选曲目；即兴创作一段和声伴奏、简单的蓝调或标准曲调；读谱视奏考核；旋律、和声和节拍听音训练；试听环节可能还包括与教师即兴演奏或进行技巧训练，具体由各个试听小组决定。
面试为申请人提供了一个重要机会，使他们能够表达自己的目标和志向，说明为什么伯克利是实现这些目标的绝佳选择，分享他们的个人经历，阐述他们是如何走上音乐道路的，激励他们不断前进的动力是什么，他们面临的挑战和具备的优势有哪些，以及他们将来可能为伯克利充满活力和具有深厚文化底蕴的环境做出的贡献。

3、证明材料：申请人应提交最新的官方成绩单或普通同等学历证书 (GED)。已在其他高校修得大学学分的申请人，也必须提交官方成绩单。

所有在美国和加拿大境外学习的申请人都必须提交官方成绩单，供经认可的证书认证评估机构（例如 Ecation Credential Evaluators，即“教育证书评估机构”，其网址是 ece.org）评估。请要求评估机构进行各科成绩评估并注明分数。

⑼ 即将参加婚庆公司的第二轮面试要求写个婚策方案，哪位能提供邓世文达人的婚策参考一下

在尘世间有这样一种爱情，
男主人公和女主人公不一定符合一见钟情的标准，
最初他们可能会像陌生人一样擦肩而过，
像最平常的朋友一样打个招呼，笑一笑然后远去，
不知什么时候，
他习惯了这个有些任性，喜欢逛街的女人走入他的生命，
于是他们就开始了一段美丽的爱情。。。
当宾客步入神圣的婚礼殿堂，首先映入眼帘的是一幅意义深远的签到海报，在一棵古老的爱情树下，两个人相遇，相知，相爱，相守一生，今天，所有的朋友将会留下满满的祝福。。。
在海报的左下方，是婚礼的主题“遇见”在海报的右上方有这样一段浪漫的寄语，也是新人对于自己的爱情的回顾。。。设置迎宾的签到区和休息区，可以让嘉宾在此处休息，或与新人合影留念。。。
主持人在舒缓的音乐声中随着优美的旋律起伏，温馨浪漫的故事缓缓道来，让宾客已不由自主进入这场幸福的殿堂盛宴中。。。伴随着小提琴弦乐的优美声音，嘉宾陆续就坐，大屏幕上播放新人的新婚照片。。。
一、婚礼开场
音乐扬起，主持人随着音乐开场，讲述“遇见”的爱情主题。。随后引出舞蹈“遇见”。

二、新郎出场
舞蹈结束。。。在主持人的指引下，新郎入场。。。
新郎来到舞台前端，许愿。。。
设计：在新郎许愿的时候，舞台一侧的香槟塔自动注满，萦绕着神秘的光晕和色彩。
二、新娘出场
随着主持人的引导，新娘在六位伴娘的陪伴下手捧烛光出场。。。（配合干冰效果，营造浪漫气氛）
三、求婚仪式
新人在神圣的婚礼进行曲中，缓步走向幸福路，这一刻，两个人的手紧握着，闪光灯中的他们，享受着幸福带来的喜悦。。。
主持人面对两位新人，用庄严的语调说：有人问我什么是爱？圣经上告诉我：爱是恒久的忍耐！爱是不计较，不自夸，不张狂；爱是凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，爱是永无止境。。。
那我们准备开始，请新郎回答：
主持人：
您是否愿意以婚姻的形式接收她成为你的妻子
从今天开始 不论是好 是坏 是贫 是富.
生病中或健康时都相爱相依
直到死亡将我们分开为止
（新人分别盟誓）
四、交换信物
新郎登上彩虹门，在天空中取下一枚神圣的戒指。为新娘佩戴信物，新娘从水中取出一枚戒指，为新郎佩戴上。
五、拥吻仪式
新郎揭开新娘的面纱，并且亲吻拥抱美丽的新娘，此刻朋友们的掌声就是最好的见证。。。
六、抛花
新娘的幸福不仅仅希望只属于自己，她的朋友也要感受幸福存在左右，新娘要用抽丝带糖果的形式来抽手捧花，只有一条丝带牢牢的系在手捧上，新娘的姐妹们每个人抽取一条丝带，主持人发号施令，同时大家一起抽，幸运的女伴上台说出心里的感受，新娘送出祝福。
七、退场
当春天的最后一瓣花瓣落下；当夏天的最后一丝炎热照射下来；当秋天的最后一片叶飘下；当冬天最后一堆雪溶化……什么都没变，而唯一变的就是在以后的365天里，从此就多了你的关心，多了你的温暖，多了关于你的爱护，多了一个温馨的家，不久的以后也多了一个家里的新成员……新郎与新娘紧握着对方的手，在朋友的祝福声中，走下舞台，径直走向幸福的的尽头。。。

⑽ 没有去考星海音乐学院附中 想进怎么进

初试（专业）

一、管弦乐器演奏专业：
管乐〈初一、初二、初三、高一、高二〉：
1、大小调音阶、琶音一条（连音和吐音）。木管要求4个升降号以内（含四个升降号）；铜管要求3个升降号以内（含三个升降号）。
2、两首不同性质的练习曲和一首乐曲。
注：无本专业学习经历者，可演奏其他乐器或演唱歌曲两首。
小提琴：
初一、初二、初三：
1、音阶：三个八度的单音音阶、七种琶音和三、六、八度双音。
2、两首不同性质的练习曲（程度不低于克莱采尔，其中一首为双音练习曲）。
高一、高二：
在初中内容的基础上，加换指八度及十度双音音阶。
中提琴〈初一、初二、初三、高一、高二〉：
1、音阶：一条单音音阶、七种琶音和三、六、八度双音。
2、一单一双两首练习曲。
4、小提琴专业考生可报考中提琴专业。
大提琴〈初一、初二、初三、高一、高二〉：
1、音阶：①初一、初二：四个八度的单音音阶、七种琶音。
②初三、高一：四个八度的单音音阶、七种琶音和三、六、八度双音。
2、两首不同性质的练习曲。
低音提琴〈初一、初二、初三、高一、高二〉：
1、音阶、琶音各一条。
2、练习曲两首。
具备一定大提琴基础者，可报该专业。
竖琴：
初一、初二、初三：
1、基本练习：音阶、短琶音、长琶音。
2、练习曲两首。
3、乐曲一首。
高一、高二：
1、 基本练习：四个八度的音阶、琶音。
2、 练习曲两首。
3、 乐曲一首。
古典吉他〈初一、初二、初三、高一、高二〉：
1、 基本练习：两个八度的任何音阶。
2、 练习曲一首。
3、 乐曲一首。
打击乐〈初一、初二、初三、高一、高二〉：
练习曲、乐曲各一首。
二、中国乐器演奏专业〈初一、初二、初三、高一、高二〉：
演奏乐曲、练习曲各一首。（不带伴奏）
注：二胡专业可兼报高胡专业；古筝、琵琶专业可兼报其他弹拨乐器专业；扬琴专业可兼报民族打击乐器专业，兼报民族打击乐器专业的会对双手协调性、节奏进行测试。
三、键盘乐器演奏专业：
钢琴 ：
初一：
1、车尔尼740练习曲或克拉莫练习曲任意一首，或相当于以上程度的练习曲一首
2、巴赫三部创意曲一首或平均律一套（含完整的前奏曲与赋格）

初二：
1、练习曲两首，程度不低于莫斯科夫斯基，其中必须包含一首莫斯科夫斯基练习曲
2、巴赫平均律一套（含完整的前奏曲与赋格）

初三：
1、练习曲两首，程度不低于莫斯科夫斯基，两首必须是不同作曲家的作品
2、巴赫平均律一套（含完整的前奏曲与赋格）

高一：
1、练习曲一首，必须选自以下作曲家的作品：肖邦、李斯特、拉赫玛尼诺夫、斯克里亚宾
2、巴赫平均律一套（含完整的前奏曲与赋格）

高二：
1、练习曲三首，其中一首必须是肖邦练习曲，另外两首必须选自以下两位作曲家的作品：肖邦、李斯特、拉赫玛尼诺夫、斯克里亚宾
2、巴赫平均律一套（含完整的前奏曲与赋格、赋格必须是四声部以上）

说明：
高一、高二级不允许选择以下练习曲：
1、肖邦练习曲作品10之3、10之6、25之7、《三首新练习曲》
2、李斯特超级练习曲第1、第3、第9

双排键电子钢琴〈高一〉：
1、基本练习：任选一个调的四个八度同向音阶、主和弦、分解琶音、长琶音。
2、练习曲一首，程度不低于车尔尼练习曲作品299。
3、复调一首，程度不低于巴赫三部创意曲。
注：亦可用单排键电子琴、钢琴应考，以双排键电子钢琴应考者优先考虑。

四、声乐演唱专业〈高一、高二〉：
自选民歌、创作歌曲、中外艺术歌曲或歌剧选曲两首（可选择清唱或钢琴伴奏，钢琴伴奏可自带或由学校提供，自备乐谱）。
五、理论作曲专业（不分初试、复试；专业试含笔试、面试）：
1、笔试
初一：
①按指定歌词谱写歌曲（少儿题材、乐段结构）。
②按指定要求写作旋律（乐段或二部结构）。
高一：
①按指定歌词谱写艺术歌曲（二段体结构、不带钢琴伴奏）。
②按指定要求写作旋律（乐段或二部、三部结构）。
2、面试
初一：
①专业素质测试（音乐作品结构感、节奏感、旋律感、调式感等方面的反应能力）。
②钢琴演奏练习曲、乐曲各一首，程度不低于车尔尼299前半部分。
③民歌或戏曲片段演唱（1-2首）。
④即兴作曲（单旋律）
高一：
①专业素质测试（音乐作品结构感、节奏感、旋律感、调式感、和声感等方面的反应能力）。
②钢琴演奏练习曲、乐曲各一首，程度不低于车尔尼299后半部分。
③民歌或戏曲片段演唱（1-2首）。
④即兴作曲（单旋律）
六、综合音乐教育专业：
声乐演唱或钢琴演奏（选考一项）：
声乐演唱〈高一、高二〉：自选歌曲一首（可选择清唱或钢琴伴奏，钢琴伴奏可自带或由学校提供，自备乐谱）。
钢琴演奏：高一自选乐曲一首；高二自选乐曲二首（其中一首必须是练习曲）。

复试（专业、视唱练耳、文化）

一、专 业 考 试

一、管弦乐器演奏专业：
1、 管乐、打击乐：乐曲一首。
2、 小提琴：协奏曲一个乐章；乐曲一首（中外均可）。
3、 中提琴：协奏曲一个乐章或大中型乐曲一首；乐曲一首（中外均可）。
4、 大提琴：协奏曲一个乐章或大中型乐曲一首；乐曲一首（中外均可）。
5、 低音提琴、竖琴：乐曲一首。
6、 古典吉他：练习曲一首，乐曲一首（曲目不得与初试重复）。
7、可带伴奏。

二、中国乐器演奏专业：
1、演奏乐曲二首，首先演奏初试未演奏的曲目，第二首可重复初试曲目（高二级不得重复初试曲目）。
2、兼报打击乐专业的考生会有双手协调性、节奏的测试。
三、键盘乐器演奏专业：
钢琴：
初一、初二、初三、高一：
1、任选一首海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特奏鸣曲的快板乐章。
2、自选相当于奏鸣曲程度的乐曲一首，中外均可。
3、加试新谱视奏作为能力测试。

高二：
1、任选一整套海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特奏鸣曲。
2、自选相当于奏鸣曲程度的乐曲一首，中外均可。
3、加试新谱视奏作为能力测试。
4、抽查初试曲目中的任意一首。

双排键电子钢琴〈高一〉：
1、中国乐曲一首。
2、自选乐曲一首。

四、声乐演唱专业：
1、演唱民歌或创作歌曲、中外艺术歌曲、歌剧选曲两首，首先演唱初试未演唱的曲目，第二首可重复初试曲目。伴奏选择方式与初试相同。
2、朗诵诗词一首（内容自选，两分钟以内）。
五、综合音乐教育专业：
1、主考项：声乐演唱或钢琴演奏（选考一项，选考项必须与初试选考项一致）
声乐演唱：①高一：自选歌曲一首。
②高二：自选歌曲二首（其中一首必须为中国歌曲）。
③不得重复初试曲目。自备伴奏光盘〔仅限CD格式，光盘内不得含有与考试无关的音响〕或钢琴乐谱，考试时如遇伴奏光盘无法播放的情况，考生须改为无伴奏表演。钢琴伴奏可自带或由学校提供。
钢琴演奏：①自选乐曲一首，不得重复初试曲目。②高二级自选乐曲一首，不得重复初试曲目，另抽查初试曲目一首。
2、副考项：除主考项外其他音乐才艺展示。
3、形体测试。

说明：1、初试、复试时，主考教师可根据具体情况调整考生演奏（演唱）的时间或抽选作品片段，但不影响成绩评定。考生背谱演奏(演唱）。
2、广州考点只提供钢琴、竖琴、马林巴、大鼓，借用者，需于初试报名、复试换证时提交申请；郑州（厦门）考点只提供钢琴。其他乐器自备。

二、视唱练耳考试

一、初一各专业、高一管弦乐器、中国乐器、键盘乐器、声乐演唱专业
1．面试：
①听音：音组模唱、和声音程模唱、和弦模唱（作曲专业须唱唱名）；
②节奏模仿：2/4、3/4拍（打击乐专业加试节奏新谱）；
③乐句模唱：2/4、3/4拍；
④视唱：看谱即唱2/4、3/4、4/4拍无升降号的民族调式或大小调式乐曲一首。键盘、管弦、理论作曲专业考生看五线谱；其他专业考生可看简谱。
2．笔试：
第一部分内容包括音数听辨、和声音程与和弦听辨，乐句听辨，均为一次弹奏，选择答案或填写数字即可；第二部分内容包括旋律填空与旋律找错，均为两次弹奏；第三部分为单音听写、简易乐句听写，均为三次弹奏。
*初一作曲专业加考：音组、和声音程、和弦听写；节拍听辨；按指定声部听写简易二声部旋律。
二、初二钢琴、弦乐（含竖琴、古典吉他）专业、高一作曲专业：
1、1个升降号及2个升号大调、民族调式的视唱与听写；
2、含以上调的音阶构唱与听写；
3、含以上升降音的大谱表单音听写，要求标出复音程名称；
4、含以上升降音的自然音程构唱与听写，高一作曲增加大、小、减三和弦原转位听写；
5、含以上调的调内音组听写；
6、含以上调的单声部旋律、简易二声部旋律听写。
三、初二中国乐器、管乐（含打击乐）专业；高二各专业：
1、1个升降号大调、民族调式的视唱与听写；
2、含以上调的音阶构唱与听写；
3、含以上升降音的自然音程构唱与听写；
4、含以上调的调内音组听写；
5、含以上调的单声部旋律听写；
6、节奏听写（2/4、3/4、、4/4、3/8拍）。
四、初三钢琴、弦乐（含竖琴、古典吉他）专业：
1、3个升降号内大调、民族调式及1个升号、1至3个降号小调的视唱与听写；
2、含以上调的音阶构唱与听写；
3、含以上升降音的大谱表单音听写，要求标出复音程名称；
4、含以上升降音的自然音程构唱与听写；
5、含以上升降音的四种三和弦原转位构唱与听写；
6、含以上调的调内音组听写；
7、含以上调的正、副三和弦连接听写；
8、含以上调的单声部旋律、二声部旋律听写。
五、初三中国乐器、管乐（含打击乐）专业：
1、3个升降号内大调、民族调式的视唱与听写；
2、含以上调的音阶构唱与听写；
3、含以上升降音的自然音程构唱与听写；
4、含以上升降音的大、小、减三和弦原转位构唱与听写；
5、含以上调的调内音组听写；
6、含以上调的单声部旋律、二声部旋律听写。
六、综合音乐教育专业(高一）：

面试、笔试同高一声乐演唱专业，视唱可看简谱。

三、文 化 考 试

科目
年级
语文
数学
英语

初一
至人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书六年级上册止
至人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书六年级上册止

初二
至人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书七年级上册止
至人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书七年级上册止
至上海教育出版社义务教育课程标准实验教科书七年级第一学期止

初三
至人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书八年级上册止
至人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书八年级上册止
至上海教育出版社义务教育课程标准实验教科书八年级第一学期止

高一
至人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书九年级上册止
至人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书九年级上册止
至上海教育出版社义务教育课程标准实验教科书九年级第一学期止

高二
至广东教育出版社普通高中课程标准实验教科书必修2止
至人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书必修2止
至人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书必修2第三单元止

初二各专业、初三各专业、高一作曲专业乐理考试大纲

一、教材：《音乐理论基础》李重光编著，人民音乐出版社。
二、范围：
1、 高、低音谱号；
2、 音名、音的分组；
3、 半音、全音、等音；
4、 音符、休止符；
5、 最常用的记号与装饰音；
6、 调号、大小调及民族调式音阶、音级与名称；
7、 音程：a、构成；b、转位；c、复音程；d、音响与性质分类； e、等音程。
8、 和弦（四种三和弦、五种七和弦原、转位）a、识别与构成；b、等和弦；c、大小调正三和弦。
9、 节奏与节拍：a、拍子分类；b、切分音与连音；c、音值组合（2/4、3/4、4/4、3/8、6/8）
10、最常用的音乐术语。
11、译谱：a、简谱译成线谱；b、线谱译成简谱。
* 不考文字题。

小五、小六器乐表演基础班

器乐表演基础班（含管弦乐器演奏、钢琴演奏、中国乐器演奏），设置小五、小六两个年级。
一、入读者一律走读。
二、小五级入学第一年属于特殊技能培训（非学历教育），入读者保留原小学学籍。一年后符合条件者保送小六级（学历教育）就读。
三、小六级入读第一年为试读期，保留原小学学籍。
四、小五级、小六级入读后，周末在本校完成专业课及专业基础课学习，文化课程原则上在原学籍小学完成。外市学生若需在广州完成小学阶段文化教育，并有监护人承担其在广州的监护责任，可于开学前向本校提交申请，由本校联系就近的省一级小学办理转学事宜，转学费用自理。
五、广州市小学实行六年制，外地学生需按广州市统一学制完成小学阶段义务教育。
六、小六学年结束后，凡考核符合要求者，转为我校正式生。直接进入本校初一级就读，专业与文化课均回本校就读。优秀者将获得在专业与专业基础课重点培养的资格。不符合要求者，结束本校学习资格，就读普通中学。

招收对象与招生范围：小学四年级、五年级在校生，全国招生。
报考条件与专业条件：热爱祖国，遵纪守法，身体健康，发育正常，生理符合专业学习条件，勤奋学习，有学习与生活的自理能力，具备较高的音乐天赋。
报名手续及要求：
1、小五级：交在校三年级下学期及四年级上学期成绩单及操行评语，其他参照初一级进行。
2、小六级：交在校四年级下学期及五年级上学期成绩单及操行评语，其他参照初一级进行。
考试时间：按各考点的考试时间进行。

初试（专业）
一、管弦乐器演奏专业：
小提琴：
1、 音阶一套：三个八度单音阶（一弓六个音以上）；七组琶音（一弓三个音以上）；三、六、八度双音音阶（一弓两音以上）。
2、不同类型练习曲两首：开塞以上程度，包括单音、双音练习曲。
3、中国乐曲或外国乐曲（协奏曲一个乐章）一首。
注：背谱演奏，可不带钢琴伴奏。
中提琴：
1、音阶一条（含七个琶音）。
2、一单一双两首练习曲。
3、一首乐曲或协奏曲一个乐章。
4、小提琴专业考生可报考中提琴专业。
大提琴：
1、音阶与琶音一条。
2、不同性质练习曲二首。
3、一首乐曲或协奏曲一个乐章。
低音提琴：
1、音阶一条。
2、不同性质练习曲二首。
3、一首乐曲或协奏曲一个乐章。
4、具备一定小提琴、大提琴专业基础者可兼报低音提琴专业。
竖琴：
1、基本练习：音阶、短琶音、长琶音。
2、乐曲一首。
3、具备一定钢琴基础者可报该专业。
古典吉他：
1、 两个八度的任何音阶。
2、 练习曲一首。
3、 自选乐曲一首。
管乐专业（包含打击乐专业）：
1、大小调音阶各一条，分连线、吐音两种演奏法（音阶、琶音、分解琶音）。
2、练习曲、乐曲各一首。
3、未学过本乐器者，可演唱歌曲一首或演奏其他乐器。
4、有相当程度的钢琴演奏水平并有良好音乐素质的考生，可报考管乐专业。
二、钢琴演奏专业：
小五：
1、车尔尼299练习曲任意一首。
2、巴赫二部创意曲一首。
小六：
1、车尔尼740练习曲任意一首。
2、巴赫三部创意曲一首。
三、中国乐器演奏专业：
演奏乐曲、练习曲各一首。（不带伴奏）

复试（专业、视唱练耳）
一、专业考试
一、管弦乐器演奏专业：
1、管乐专业（包括打击乐）：乐曲一首。
2、小提琴、中提琴、大提琴：乐曲一首（中外均可）或协奏曲一个乐章。
3、低音提琴、竖琴：乐曲一首。
4、古典吉他：（曲目不得与初试重复）
1、练习曲一首。 2、自选乐曲一首。 3、可带伴奏。
二、钢琴演奏专业：
1、任选一首海顿、莫扎特、贝多芬奏鸣曲的快板乐章。
2、自选相当于奏鸣曲程度的乐曲一首，中外均可。
3、加试新谱视奏作为能力测试。
三、中国乐器演奏专业：
演奏乐曲二首。（其中一首不能与初试曲目相同）
二、视唱练耳考试（只考面试）
1、听辨：单音、音组、和声音程、大小减三和弦原转位。
2、节奏：2/4、3/4拍。
3、旋律：2/4、3/4拍。
4、视唱：无升降号调式，2/4、3/4拍，中国乐器专业可用简谱。

我相信够清楚了吧~~~