探索图形面试

㈠ 你最糟糕的一次面试经历是什么样的

写作思路：做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情，或探索人生真谛，或谈论思想问题、治学精神，使读者受到启迪和教育。这样的文章有了哲理，给予读者的感受也就更加丰富了。

本人正面临秋招季，除了自己主动投递了一些公司外，还有一些招聘APP频频向我推送相关信息（毕竟到了相应的时间段了）。那些大公司目前还在笔试阶段，之前也就没怎么面试过，所以说在看到APP上的HR向我提出面试意向时，抱着看看情况的心态，我就随意答应了一个。

进门看到有的人敲代码，有的人在玩游戏看视频，有的人在建模做设计，没什么讨论声，基本上都各做各的。跟前台小姐姐说了一下要来面试，登记了一下就去公共休息区沙发上坐着，过了几分钟一个胖胖的姐姐拿了张表让我填。

我接过一看，典型的查户口表格，而且有些信息明明已经在简历上写着了，愣是特意印了一行空白让你填，当时心里又凉了几分。坐在窗口旁开始填表，写了三个必填项和自己的名字外就啥也没填了，瞄了下隔壁有一个小哥哥倒是认真地在填，我估计应该在这里坐了有大概快20分钟了吧。

然后过了一两分钟就到3点了，该面试了，也没人来收表，我就直接到前台问情况，结果前台小姐姐说要把表给她才行，我吐了，你们也不说啊，隔壁那个小哥哥早就填完了啊，愣是在那儿有些拘谨地坐了好久，也没人管他。

过了一两分钟，刚才的胖姐姐HR让我过来面试，把我带到一个看样子是开会的房间里，拿着一份打印好的简历，然后说有三轮面试，HR-技术-老板，听完我就心里犯嘀咕，不是一般先技术面吗？接着就让我自我介绍，我就直接按照简历上的扯了一下。

然后她问了我一下不能过来实习的理由，我也如实说了（个人的原因，真的没办法），接着问我Unity的掌握情况，我也如是说我只写过简单的游戏逻辑（事实如此，大概基础的游戏逻辑都写过），不过喜欢研究Unity中的表现效果，着重强调我喜欢研究图形学。

然后她说是类似技术美术这样的吗？我说是的。然后说了一些有的没的之后，大概的走向是，她估计想听到的话是我如果作为一个客户端工程师会怎么配合其他技术人员和美术人员的工作，但中途因为某些对话，我其实越来越没兴趣，我就直接反问她的类似的问题，

最后直接补充我感兴趣的是制作效果。就这样基本上可以结束话题了，然后她问我有什么要问的，我就问贵公司到底做了什么游戏，我在网上几乎查不到什么信息，她回答说“我们公司的市场在海外”，绝了。

当然，毫无悬念地，她说我不适合这个岗位，大概是因为一开始我说了一句我对Unity了解程度一般吧，之后就聊不太下去了。然后她接下来说的话让我有些震惊，原话我不大记得了，大致是：“你想做的是技术美术方面的是吧，不过我们公司不需要，我们的美术都懂技术，所以不需要。

我无语了，无语的不是她说的话的内容，而是她说这种话的时间和地点，这可是在许多招聘软件上垃圾公司的标配：事前根本不看简历，事后装大爷说你不行，浪费路费和时间。

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好的自我介绍决定了面试的80%

不管你相不相信，你适不适合这份工作，HR在你自我介绍的阶段，已经基本决定了。

很多人在自我介绍时会犯一个错误，那就是把自己的学校情况，工作经历，兴趣爱好笼统的丢给HR，让他自己判断你适不适合这份工作。

如果你这么做了，恭喜你，你已经进入了HR心中的“平庸组”名单。

自我介绍应该告诉面试官：为什么这份工作非要你来做才适合！

所以，每一次面试我都会告诉面试官：“我看到在招聘启事上，这份工作需要什么，这和我之前的工作经历非常类似。”

㈡ 小学数学面试说课稿。模块越清晰，结构越好，财富值不是问题。先来100

各位评委老师：您们好！
今天我说课的课题是：
一、教材分析
1、教材的地位和作用
今天我说了的内容是九年义务教育课程青岛版六年级数学（）章（）节（），在此之前学生已经学习了（）基础，这位过渡到本节的学习起着铺垫的作用，本节学习内容在教材中占据重要地位，以及为其它学科和今后的学习打下基础。
2、教学目标
（1）、知识目标
（2）、能力目标：通过教学初步培养学生分析问题、解决实际问题、团结协作，培养学生加强理论联系实际的能力
（3）、情感目标：通过观察和了解数学与实际生活的联系，体会数学的科学意义和文化内涵。树立好学好数学的信心，激发学习兴趣。
3、教学的重点、难点
二、教学策略
在教学过程中拟计划进行如下操作：
1、教学方法
（1）、直观教学法，以观看生活中的数学图片为开端，让学生们感受其中蕴含的数学图形的美，提升学生审美意识。
（2）、情景教学法，创设丰富的图片情景，引发学生自主探究，激发学习热情。
（3）、比较教学法。
2、教学方法的理论依据
坚持“以学生为主体，教师为主导”的原则，根据学生心理发展规律。
3、学情分析
（1）、小学阶段，小学生对一切事物充满好奇，充满着幻想，有一定的探索精神和强烈的自我表现欲望。
（2）、生理上的表现，少年好动，注意力易分散。教学中予以简单明白，深入浅出。
三、教学程序
1、创设情景、激发兴趣
良好的开端是成功的一半。本节课通过多媒体画面，首先展示（）等三组图片引导学生观察得出（）的共同特征的概念，从而揭示课题。
2、启发诱导、探求新知
观察（）定义和性质，为了让学生理解（）定义和性质，我设计了两幅动作变化的画面，一面演示、一面引导学生仔细观察。从具体到抽象，使学生对事物感性认识上升到理性认识形成概念。
3、课堂练习、巩固提高
通过有意识有目的的展开练习，使学生讲数学活动的体验变成自己的财富，让学生能达到会与熟的地步。
4、课堂小结、深化新知
恰到好处的课堂小结则能起到画龙点睛、承上启下使人回味无穷的作用，激起他们对下一次课堂教学的强烈欲望。
5、目标测试、检验新知
为了检验学生掌握知识的程度，我紧扣认知目标和能力目标设计好达标当堂测，使知识转化为能力，个人价值得到充分的体现，深切体会到学习的乐趣。
6、布置作业、课外深化

㈢ 面试紧张，怎么缓解好

面试的时候许多人都会出现紧张，这是正常的，如何克服紧张的情绪，这需要回我们平时工作上下功答夫。

最后对自己一定要自信。表现出泰山崩于前而色不变的从容，要做到这些就需要注重日常知识积累和不放过任何一个锻炼的机会，小到课堂的每次发言，大到日常学习、生活各种活动的积极参与，对内向着这点尤为重要。

㈣ 2019农信社面试有哪些技巧

第一，一来分半钟的流畅自我源介绍是最主要的，第二就是你要表现出一个点，哪里值得用人单位培养你，这个是一个必看点，有了这两个剩下的都是小事，还有一个就是无领导小组的讨论的，这个非常重要，可以在网上了解一些。最后，了解一下用人单位，和岗位。可以说几乎没什么问题啦