声乐老师应聘
A. 应聘声乐老师
我们学校是小学的，好像也需要你这种人才。不过像你这种人才应该去更好的方向发展！
B. 音乐老师面试需要准备什么
楼主你好
即兴课堂的关键在于流程，也就是课堂的层次感和线条感，简单说就是在一气呵成的线条中，由浅入深，从感性到理性，从体验到认知
通常在实际课堂中，不会有像公开课那样的完善准备，所以过程清晰，目标明确是最关键的，就算中间有一些瑕疵，也是可以理解的
不管是哪个年龄阶段的学生，都可以把试讲中可能遇到的情况划分为以下几类
1 准备，把握自己的专业特长，理性选择试讲课程的分类，是欣赏综合，是唱歌，是器乐演奏教学，还是师生互动类
一般欣赏是来不及准备的，涉及知识面较广，不推荐
唱歌，需牢记歌曲主旋律，如没有时间练习伴奏，可以把和弦标记在小节处，方便查看；分析把握曲目知识点，一般在教参和课本上都会有需要学生掌握的理论内容或者课文背景。易被学生迅速接受，推荐。
器乐演奏，中小学以竖笛为主，如果没有这方面的经验，最好不涉及，以免弄巧成拙。
师生互动，需要教师有较高的课堂把握能力，以及丰富的临场应变，要求收放自如，不推荐新手涉及。
2 梳理
整理课文的切入点，是图片，文字，图画...还是聆听感受，旁敲侧击，引导学习...
3 交流
一个优秀的教师，在开始第一节课之前，必定有一个简短且温和的自我介绍，有助于学生放松精神，不至于过于紧张而反应迟钝，并和老师达成良好第一印象
4 自信
在整个过程中，教师示范或讲解时，能不看谱尽量不开，第一可以增加学生、学校对自己的信任度，第二，可以避免因为自己紧张而导致学生课堂紧张，或是自己思维紊乱
5 礼貌
不仅仅是对校方观课人员，也不仅仅是和学生，而是要树立一种教师无声的威信，特别是在结束之前的浮躁情绪中。
6 时间
试讲内容控制在10~15分钟之内最佳
7 展示
可以把握时机，充分展示学生和自己的才艺及创造力，想象力，适当的幽默也是应当考虑的
8 重视
重视学生的参与，而不一定是问题正确性，切勿正面打击和反驳学生，切记！
9 关注
眼观六路，耳听八方，关注学生和在场面试考核人员的肢体细节，如考官看表，是注重时间？还是提醒结束==学生的眼神和表情，及时调整课堂气氛和进度
10 引领
教师的表情，说话方式，动作，眼神，都是对学生的思维暗示和行为引导
基本就是这些了，如果这10条做到8条，你就已经是一个非常优秀的教师了，呵呵，至少是一个优秀教师的好苗子！
C. 有声乐培训机构的人吗请问应聘声乐老师、需要面试什么的
首先是声乐的程度啊，然后是钢琴和乐理
D. 有声乐培训机构的人吗请问应聘声乐老师、需要面试什么的
首先你要唱首歌吧，以展示自己的实力。接下来有一些乐理，声乐方面的问题需要你回答。
E. 去文艺学校应聘民族声乐教师该准备什么曲目好
同志，你男的女的，中音，高音，低音？不讲清楚，人家怎么帮你。我感觉还是唱些稍专有难度的曲子，应属聘人又不止你一个。女中音可以唱：打起手鼓唱起歌。女高音：踏歌起舞，美丽家园。此女高音：长鼓敲起来。要是你能驾驭那种带些美声味的民歌，玛依拉变奏曲，春天的芭蕾更好。女低我不知道。欢快的歌曲让人心情愉快，也不易紧张。男生歌曲我不大熟悉，男高可以唱王宏伟的西部放歌，男中唱廖昌永的多情的土地。男低我不大了解。就这些吧，阿拉木汗也不错。
F. 应聘大学声乐教师试讲,讲什么比较好
按部就班抄的讲课， 把你讲话和讲授的实际水平表现出来就可以了，理论要有一定的深度，延展要有一点自己的独到见解，不须实践和提问。
评委的概念不对，就是这个专业比较经验的教师、教务处的人及系部主任参加，稍有经验的老师，你讲十几分钟以后，不管发挥得如何，就已经给你定论了，这几乎和你讲的内容和讲的好坏没什么大关系，是否具备教师素质，包括口才、逻辑、仪态，一眼就能看出来，一会就能听出来，至于留下什么好印象之类的问题根本不存在，不管准备得怎么样，大家的判断都是你最本质的东西，不会因此而改变。
G. 应聘到集美大学声乐系当老师要什么学历
我就是集美大学的学生，现在当老师肯定是至少要硕士的...现在博士当老师的都很多啊
H. 推荐一下教师应聘考试的舞蹈、声乐、钢琴作品！
对啊
如果考试有
这三种的话
肯定都是现场表演啊
而且
应该是独唱
独奏
舞蹈可能是一个班级一个舞蹈作品
可能是这样的
I. 中央声乐九级证书对去面试应聘声乐老师有用吗
考级证书没用的，一定要有学位证才行。考级证书只是个参考，说句不好听的，给钱就能过。再者，考声乐老师，一定会试唱试讲，没真本事根本不可能。
J. 第一次去琴行应聘少儿声乐老师应该注意
要是说实在话，当然是去家里好了，因为这样老师可以一心的教她（他）一个人。版但如果是琴行原有的老师，权那就去琴行比较好，因为，随便一个有师德的老师，都不会在自己的工作岗位以外，接受来自己家上课的学生。作为一个老师，我的想法是这样的。