面试小房子

『壹』 想问一下，长寿路285号恒达大厦10楼 新华集团公司通知我面试去，这个公司怎么样啊有人知道吗

天底下有这么多工作，干嘛非要去卖保险？
保险公司为什么天天招聘，却找版不到人或者权留不住人，你难道不用脚趾头想一下？
如果你涉世未深，请记住一点：保险公司他们总是变相的骗人，或者让你去忽悠别人。如果你亲朋好友多，有钱没处花，肯为了你的业绩买保险；或者你口才好，脸皮厚，出卖自己有本钱，可以拉来陌生人来当客户。那就尽管去试试。
我很少上求职网站，每次更新简历都有这类保险公司打电话发短信拉我去，一听就知道是保险，直接挂电话。 即使我发了这个帖子，你们依然不信，非要哭着喊着往火坑里跳，那我也无能为力了。

『贰』 幼儿园教师编制面试中，如何在两分钟内讲故事

一、通读故事，理解大意，区分故事角色。

拿到故事题纸，我们需要首先通读故事，理解故事梗概，提取出故事中心思想，奠定情感基调，将故事中的角色人物圈画出来，然后区分出人物的正负面。

如：《下雨的时候》中，小白兔，小鸡，小猫，都是正面形象。《果酱小房子》中，熊哥哥，熊弟弟，都是正面形象。《小花籽找快乐》中，太阳，小鸟，青蛙，蜜蜂，都是正面形象。《三只小猪盖房子》中，三只小猪是正面形象，大灰狼是负面形象。

二、分析人物角色，声音加工，分配与角色特征相符的声音特点。

明确了人物之后，选择与人物角色相符的声音。由于幼儿童话故事大多具有拟人化的特点，所以故事中的形象大多可以依据年龄特点和人物属性善恶好坏作以划分。从年龄特征上，将角色拟人化为老年组，中年组，小孩组。老人组的人物常被赋予老年人的特征，声音常常是慈祥的低沉的缓慢的。

如《小花籽找朋友》中的太阳公公，《小马过河》中的老牛伯伯，《龟兔赛跑》中的山羊爷爷。中年组的常为叔叔阿姨，爸爸妈妈，声音特点为沉稳的，语重心长的，怜爱的，如《三只小猪上幼儿园》中的爸爸妈妈。小孩组中的人物大多体型小，伶俐好动，表演时注意表现出年龄小，活泼可爱，单纯，灵活，稚嫩，语速稍快，如《小花籽找朋友》中的小鸟，小松鼠。从人物属性上，我们将人物分为好人组和坏人组。坏人组强调狡猾或者凶狠，如《狐假虎威》中的狐狸，《三只小猪盖房子》中的大灰狼。

还有些人物区分度不高，此时我们可以将其叫声加入，如《小花籽找朋友》中同时出现了小鸟、小青蛙、小蜜蜂，他们都具有体积小、活泼可爱的小孩组的人物特点，因此，我们在声音加工时读小青蛙时先呱呱叫两声，再加入小青蛙的对白，表演小蜜蜂时先嗡嗡叫两声再加入小蜜蜂的对白。

总之，只要我们在备考室中做好准备，在考场中将生动形象以及儿童化展示出来，能够充分展示自己的声音加工技能，让考官了解你的能力，就能在讲故事的技能展示中获得。

三、分析文章内容，语言加工，将叙述性语言转换为对话性语言。

在故事中通常要求考生运用声情并茂的语言完整讲述故事，但很多题目中的故事可能会出现大段的叙述性的情节。而叙述性的旁白化的内容难以像对话性语言那么容易体现出考生对故事的表现力和感染力。所以我们可以将故事加工，在不改变故事原意的前提下将一些描述性语言加工为对话性语言。

如，《小花籽找朋友》中“小花籽喜欢这”加工为“小花籽开心地说：‘嗯，我太喜欢这里啦!’”;龟兔赛跑中“兔子想它一定能赢”加工为“小兔子骄傲地说：‘乌龟跑的那么慢，今天我赢定了!'”对故事内容的加工能够让考官看到我们的表现力和感染力，从而收获。

四、讲故事时做到“一目十行”，看一眼，演一段，不照读，不遮脸。

如果将以上三条归结为在备考室时做的准备的话，那么能够在进入考场后的试讲表演中表现完美获得才是关键。很多考生在讲故事的过程中，由于内容过多，备考时间紧，常常不能背下来故事的内容，所以常出现捧着题目低头照读的现象，更有甚者，出现了在讲故事过程中全程不抬头，一直遮着脸，考官只闻其声不见其面目的现象，这一定是个大禁忌。讲故事时做到“一目十行”，看一眼，演一段，不照读，不遮脸。

『叁』 湖北幼儿教资面试试讲的表演技巧及注意事项有哪些

您好，中公教育为您服务。讲故事是幼儿教师必备的技能技巧，在幼儿教师资格证考试中，讲故事常常成为考生最乐于抽选的题目。然而，在考试中，考生常常会抽到少至300多至800字的童话故事，在备考室中准备的时间仅有二十分钟，还要写教案，配故事插画等，所以常有考生由于慌张分析不清题目和对故事的不了解不熟悉而产生准备不足表现不理想的现象。那么，我们抽到讲故事的题目的时候，应该怎样快速处理，并且在试讲过程中有哪些需要格外注意的要点呢?下边中公资深讲师谷玥姣就来给大家讲一讲。 一、通读故事，理解大意，区分故事角色拿到故事题纸，我们需要首先通读故事，理解故事梗概，提取出故事中心思想，奠定情感基调，将故事中的角色人物圈画出来，然后区分出人物的正负面。如，《下雨的时候》中，小白兔，小鸡，小猫，都是正面形象。《果酱小房子》中，熊哥哥，熊弟弟，都是正面形象。《小花籽找快乐》中，太阳，小鸟，青蛙，蜜蜂，都是正面形象。《三只小猪盖房子》中，三只小猪是正面形象，大灰狼是负面形象。 二、分析人物角色，声音加工，分配与角色特征相符的声音特点明确了人物之后，选择与人物角色相符的声音。由于幼儿童话故事大多具有拟人化的特点，所以故事中的形象大多可以依据年龄特点和人物属性善恶好坏作以划分。从年龄特征上，将角色拟人化为老年组，中年组，小孩组。老人组的人物常被赋予老年人的特征，声音常常是慈祥的低沉的缓慢的，如《小花籽找朋友》中的太阳公公，《小马过河》中的老牛伯伯，《龟兔赛跑》中的山羊爷爷。中年组的常为叔叔阿姨，爸爸妈妈，声音特点为沉稳的，语重心长的，怜爱的，如《三只小猪上幼儿园》中的爸爸妈妈。小孩组中的人物大多体型小，伶俐好动，表演时注意表现出年龄小，活泼可爱，单纯，灵活，稚嫩，语速稍快，如《小花籽找朋友》中的小鸟，小松鼠。从人物属性上，我们将人物分为好人组和坏人组。坏人组强调狡猾或者凶狠，如《狐假虎威》中的狐狸，《三只小猪盖房子》中的大灰狼。还有些人物区分度不高，此时我们可以将其叫声加入，如《小花籽找朋友》中同时出现了小鸟、小青蛙、小蜜蜂，他们都具有体积小、活泼可爱的小孩组的人物特点，因此，我们在声音加工时读小青蛙时先呱呱叫两声，再加入小青蛙的对白，表演小蜜蜂时先嗡嗡叫两声再加入小蜜蜂的对白。总之，只要我们在备考室中做好准备，在考场中将生动形象以及儿童化展示出来，能够充分展示自己的声音加工技能，让考官了解你的能力，就能在讲故事的技能展示中获得高分。更多教师资格幼儿面试技巧请进湖北考试资格面试考试网如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

『肆』 南京利迪辰卓网络科技有限公司有人面试过吗,怎么样

别来 就是个坑 相信我 用了你几天就会辞掉 别听人事的话说不管什么岗位都要从销售做起 就是坑 别看工资那么高放心你可能待不了一个星期

『伍』 幼师面试小班试讲 谁有

通读故事，理解大意，区分故事角色

拿到故事题纸，我们需要首先通读故事，理解故事梗概，提取出故事中心思想，奠定情感基调，将故事中的角色人物圈画出来，然后区分出人物的正负面。如，《下雨的时候》中，小白兔，小鸡，小猫，都是正面形象。《果酱小房子》中，熊哥哥，熊弟弟，都是正面形象。《小花籽找快乐》中，太阳，小鸟，青蛙，蜜蜂，都是正面形象。《三只小猪盖房子》中，三只小猪是正面形象，大灰狼是负面形象。

分析人物角色，声音加工，分配与角色特征相符的声音特点

明确了人物之后，选择与人物角色相符的声音。由于幼儿童话故事大多具有拟人化的特点，所以故事中的形象大多可以依据年龄特点和人物属性善恶好坏作以划分。从年龄特征上，将角色拟人化为老年组，中年组，小孩组。

老人组的人物常被赋予老年人的特征，声音常常是慈祥的低沉的缓慢的，如《小花籽找朋友》中的太阳公公，《小马过河》中的老牛伯伯，《龟兔赛跑》中的山羊爷爷。

中年组的常为叔叔阿姨，爸爸妈妈，声音特点为沉稳的，语重心长的，怜爱的，如《三只小猪上幼儿园》中的爸爸妈妈。

小孩组中的人物大多体型小，伶俐好动，表演时注意表现出年龄小，活泼可爱，单纯，灵活，稚嫩，语速稍快，如《小花籽找朋友》中的小鸟，小松鼠。

从人物属性上，我们将人物分为好人组和坏人组。坏人组强调狡猾或者凶狠，如《狐假虎威》中的狐狸，《三只小猪盖房子》中的大灰狼。

还有些人物区分度不高，此时我们可以将其叫声加入，如《小花籽找朋友》中同时出现了小鸟、小青蛙、小蜜蜂，他们都具有体积小、活泼可爱的小孩组的人物特点，因此，我们在声音加工时读小青蛙时先呱呱叫两声，再加入小青蛙的对白，表演小蜜蜂时先嗡嗡叫两声再加入小蜜蜂的对白。

总之，只要我们在备考室中做好准备，在考场中将生动形象以及儿童化展示出来，能够充分展示自己的声音加工技能，让考官了解你的能力，就能在讲故事的技能展示中获得高分。

分析文章内容，语言加工，将叙述性语言转换为对话性语言

在故事中通常要求考生运用声情并茂的语言完整讲述故事，但很多题目中的故事可能会出现大段的叙述性的情节。而叙述性的旁白化的内容难以像对话性语言那么容易体现出考生对故事的表现力和感染力。所以我们可以将故事加工，在不改变故事原意的前提下将一些描述性语言加工为对话性语言。

如，《小花籽找朋友》中“小花籽喜欢这”加工为“小花籽开心地说：‘嗯，我太喜欢这里啦!’”;龟兔赛跑中“兔子想它一定能赢”加工为“小兔子骄傲地说：‘乌龟跑的那么慢，今天我赢定了!\'”对故事内容的加工能够让考官看到我们的表现力和感染力，从而收获高分。

讲故事时做到“一目十行”，看一眼，演一段，不照读，不遮脸

如果将以上三条归结为在备考室时做的准备的话，那么能够在进入考场后的试讲表演中表现完美获得高分才是关键。很多考生在讲故事的过程中，由于内容过多，备考时间紧，常常不能背下来故事的内容，所以常出现捧着题目低头照读的现象，更有甚者，出现了在讲故事过程中全程不抬头，一直遮着脸，考官只闻其声不见其面目的现象。这对我们考生拿高分十分不利。

那么，在那么短的时间内难道要我们将故事完全背下来吗?答案是否定的，考试时并不要求考生完全脱稿。我们可以采取看一眼，记住下一部分的内容，然后抬头自如的讲解和表演，演完这一段再快速看一眼故事内容，进行下一段这样的方法。

所以我们应该在讲故事的时候做到“一目十行”，即，将故事的下一部分内容快速浏览。做到让考官看到你的动作表情，从你的动作表情及与考官的眼神交流中看到你胜任幼儿教师的能力。

表演时要注意以讲为主，以演为辅

有些考生在讲故事时候过分强调讲故事的声情并茂，陷入了不做任何旁白单纯去演的误区。如，果酱房子中只有熊哥哥熊弟弟两个人物，有些考生演完熊哥哥的动作，不做任何旁白，直接演起熊弟弟，这样就会让人看不懂情节，分不清故事主体，从而摸不着头脑。所以遇到这种动作对话特别多的情况，我们一定不能图方便省去了如“小熊说”“大熊说”这样的旁白，要记住我们是在考官面前表演给幼儿讲故事的活动，所以一定要通俗易懂，让考官从你的表演中推测到我们真正与孩子交流时候的状态，从而给我们通往幼儿教师大门的通行证。

综上所述，故事是我们常见的文学形式，我们从小听到大，耳濡目染，并不该成为难题。希望考生在教师资格考试中抽到故事时能够注意充分利用以上提供的参考技巧，这样在讲出故事的时候就能够有的放矢，从容应对。

『陆』 本人无工作经验，即将大学毕业。不知面试时如何做一份好的自我介绍

这两种选择都有一定的风险，如何化解风险而作出有利于自己的选择，这需要我们自己作一些初步的思考和计划。我们为什么而考研？一种是为了延展自己的兴趣，作进一步的专业学习和研究；一种是为了获得高一级学位，以便更好地得到用人单位招聘应聘的机会。在目前本科生和硕士生扩招、人力资源激烈竞争的环境下，师范类大学本科毕业生应聘时，不一定能进入令你满意的工作单位，你一次次面试，一次次会有失落，可能一些用人单位连你的简历都不接。现在不少中学只接硕士生简历，大学一般已没有进硕士生的余地.如果你面试时能够进入比较满意的中学，虽然你不一定获得很高的薪水和很好的位置，但那里的人文环境不错，风气正常，而你一直想从事中学语文教育工作，并且会做得很好，那么你就去工作，不要考研。等到三年后你的同学读完硕士来你单位工作时，你发现你已经比他拥有了更多的财富、更宝贵的工作经验和更明显的人脉优势。如果你有志于文学创作，那么建议你不要考研。因为读研主要是一种理性思维的培养，是要训练你学术研究的规范、能力，而文学创作需要的是感性，悟性，它恰恰拒绝理性、拒绝抽象。想通过读研而获得文学创作的法门，其结果可能是南辕北辙，主观意愿和客观效果不能统一。如果你想先找个位置，先工作三年，然后再读研，这也是可以理解的。毕竟谋一个比较满意的岗位是太难了。但这种选择也有风险。因为等到三年五年之后，也许你原来的雄心和斗志已经不知到哪里去了。或者，你在一个不太好的环境里消磨了三五年，决定要通过考研来换一个环境，这时你发现已经蹉跎太久了。作为文学专业的研究者来说，先工作，获得一些人生的阅历，对更好地理解文学作品、更好地作研究，是有益的，但同时可能会造成知识遗忘，数年后你复习考试时，或者入学后你准备研究时，需要重新积储知识。最要命的是，你发现外语单词已经忘得只剩下很小的量了。如果你考研是为了增强自己被用人单位看中的实力，那么你也可以考研。你可以选择与你想去的工作环境相适应的专业，如中学教师、刊物编辑、行政管理、教辅、文秘，根据行业特点选择适合的专业考研。这样做，是为了弥补你在本科阶段学习的不足、知识结构的缺陷，等你硕士毕业时，你会觉得能够顺利应聘并能愉快地胜任那里的工作。当然这和培养研究生的目的是有所悖逆的。研究生的培养方向不是面向中学输送教师，而是为进一步学习研究打下扎实的基础。但这毕竟也是可以理解的。因为人力市场的竞争太激烈了。你完成硕士学习再去应聘，是替用人单位节约成本，它不用再在数年之后，付出你三年离岗的时间和数万元单位经费，送你进修，而形势的发展我们可以预计到，总有一天，有硕士学历才能适应高中语文教学的需要；因此，用人单位总是比较欢迎硕士生去递简历。如果你对某一专业有兴趣，而且意愿非常坚定，将来就打算从事这一专业的学习和研究，那么你就没什么好犹豫的，你可以早做准备，一心一意备考，而且，你现在从大二做起，考不上不太可能。哪怕你平时成绩并不是非常突出，到一定时候你会发现，你已经有了很大进步。北大附近每年都驻扎着一支考研大军，浩浩荡荡。他们租农民的小房子住着，每天去课堂听课——北大的课堂永远都是开放的——，报各种辅导班，年复一年，只为了考研。如果你有这样的决心，而且家庭经济能够支撑你的话，你干脆不要找工作，就考研。如果你对两年后的事还没有一个清晰的规划，你对自己的未来还未曾有过设想，而你自己成绩也还不错，完全有考上的可能，家庭经济也能过得去，那么你不妨准备考研。一旦你考研失利，也不妨碍你再去找工作。因为考研的备考和考试时间在四上，而找工作的时间基本上集中在四下，时间上并不冲突。所以你可以两者都做。当然你完全没必要在现在（大二）就做决定。在你不知道做什么的时候，你可以什么都不做，观望一段时间也好。但最好是一种积极的观望，而不是被动消磨时间，等到你想做什么的时候，却发现有点来不及了。如果你家庭经济比较困难，那么你还是先工作。当然你也可以考研，你尽量考一个公费——我们学校公费的比例现在已经上升到50；读研时可以做家教来挣生活费。我有一个女生，家在农村，父母务农，兄弟姊妹六个，没有其他任何经济来源，她老大，到一个中学教了一年书，觉得环境不好，还是考研来了。现在边读研边做家教，挣生活费、学费，还要支持弟弟妹妹。这样读研，实在是太苦了。

『柒』 今天去面试，做网络营销的，公司在小区里，很破的小房子，就2个人，而且试用7天，不合适就没有工资

有可能是刚起家的小公司，有可能是骗子，你自己可以根据现场具体的区分析，自己多谨慎行事。

『捌』 我快毕业了，我很想考东山外国语学校，请问你面试时考什么，求求YOU了

我是东外的在校学生，作为前辈告诉你，我们当时是先面试抽签，是牌，抽到后去小房子，给你一篇英语短文，要你读，读完后回答几个老师的问题，其实蛮简单的

『玖』 #哈尔滨坤之美服装有限公司# 这公司是传销吗感觉公司没几个人 。就在一个小房子面试

这个来公司好几个名字，我去填自简历的时候听见有人来面试，说这是什么传媒公司吗？前台说是，然后让那个人做另一个桌子上写简历，全程都有人看着我们不让说话，出来的时候我故意跟另一个面试的人上了一个电梯，公司的人也跟出来一直盯到我们出大厦门口，确定我们是两个方向的他们才回去，太可怕了 来自职Q用户：朱女士
我去过哈尔滨奥之莱，跟这个地址一模一样，南极市场soho二号写字楼805，刚进去有个女的让我填表，旁边还有盒饭没吃完，我在这边填表，他们那边放着电视老大声了，进去面试说一些东西让我等通知，后来让我第二天去复试，幸好之前看到说是骗子，要去卖牙刷，所以我就不去了 来自职Q用户：黄女士