古诗应聘

⑴ 适合用于求职的诗句

欲穷千里目，更上一层楼。

⑵ 古诗词中适合写求职信的句子有哪些

毛遂自荐
【解释】：毛遂自我推荐。比喻自告奋勇，自己推荐自己担任某专项工作。属
【出处】：《史记·平原君列传》记载：秦军围攻赵国都城邯郸，平原君去楚国求救，门下食客毛遂自动请求一同前去。到了楚国，毛遂挺身而出，陈述利害，楚王才派兵去救赵国。

当仁不让
【解释】：当仁：面对仁义之事。原指以仁为任，无所谦让。后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。
【出自】：《论语?卫灵公》：“子曰：‘当仁，不让于师。’”

⑶ 与求职相关古诗词

孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》

八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

⑷ 谁有求职的诗句 古诗古词都行

望洞庭湖赠张丞相
作者：孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波内撼岳阳城。
欲济无舟容楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
译文
八月洞庭湖水盛涨与岸齐平，水天含混迷迷接连天空。
云梦二泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。
我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居委实羞愧难容。
闲坐观看别人辛勤临河垂钓，只能白白羡慕别人得鱼成功。
赏析
张丞相即张九龄，也是著名的诗人，官至中书令，为人正直。孟浩然想进入政界，实现自己的理想，希望有人能给予引荐。他在入京应试之前写这首诗给张九龄，就含有这层意思。

⑸ 有哪首古诗能描绘面试失败后的沮丧心情

左迁至蓝关示侄孙湘
[作者] 韩愈
[全文]
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。内
欲为圣朝除弊事，容肯将衰朽惜残年。
云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

上李邕
作者：李白
大鹏一日同风起，抟摇直上九万里。假令风歇时下来，
犹能簸却沧溟水。世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。
宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。

南陵别儿童入京
作者：李白
白酒新熟山中归，黄鸡啄黍秋正肥。呼童烹鸡酌白酒，
儿女嬉笑牵人衣。高歌取醉欲自慰，起舞落日争光辉。
游说万乘苦不早，著鞭跨马涉远道。会稽愚妇轻买臣，
余亦辞家西入秦。仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。

⑹ 教师面试中给一句古诗我们该怎样去分析

古诗大体是写景来抒情自，或者借史咏今，要先抓住故事中的物象，判断其感情色彩，是喜是忧，一般忧比较多，喜多见表达闲适之情的归隐诗歌。又比如闺怨诗常出现洗衣服，则肯定表达思夫之情，比如离别诗会总是出现杨柳这个词，因为柳通留，具体案例具体分析，分析得多便容易了！

⑺ 教师资格证面试古诗怎么讲

在教师资格证考试中常考的古诗每一年都会有变动，但是万变不离其宗，打好古诗的基础很重要，在考察的时候会考察考生的：
一、诵读，最有效的教学方法。
古诗词因为押韵，音节整齐匀称，句调抑扬顿挫，所以朗读时用得最多的技巧是重音、停连、语调和节奏。重音指在朗读时需要强调或突出的词或词组，甚至某个音节。突出重音的方法很多，重读只是其中一种，拖长、快中显慢、前后顿歇都是突出重音的方法。停连指的是语流中声音的中断和延续，声音中断处是停顿，声音延续处是连接。语调是由语气决定的，大致可分为平调、升调、降调和曲调四类。节奏并不完全等于速度，速度只是构成节奏的主要内容。在教学中，要随着年级的升高，渗透基本朗读技巧的教学。
二、联想、想象，最有意境的教学方法。
写诗需要联想和想象，用联想和想象创造出意象和营造出诗歌意境;读者要进入诗歌意境，也需要应用联想和想象。
先说引导联想。比如，《春望》一诗的教学，学生读诗句时，可以引导他们以“联想到什么”为线索，贯穿全首诗诗意的理解：从“国破山河在”，你联想到什么?(从眼前看到的一切，只有大地山川依旧，联想到战乱已经破坏了一切，昔日的繁华已经不复存在。)从“城春草木深”，你联想到什么?(从只有草木的疯长，联想到这里看不到一个人影，进而联想到来不及逃难的人大多死于战乱了。)从“感时花溅泪，恨别鸟惊心”联想到什么?(从对和平生活中的花鸟可以怡情可以带来快乐的想象中，体会到此时此境的杜甫却是看到花流泪，听到鸟鸣心惊肉跳，他内心是多么的悲哀。)……总之，沿着联想的阶梯，可以进入《春望》的意境，从而深刻体验杜甫悲天悯人的情感。
再说引导想象。读诗中的想象，首先是根据文本的描述展开再造想象，再现诗中的事物，然后在这基础上，展开创造性想象，体会作者的情感。

⑻ 有关求职的诗句，古诗，古词

1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——《行路难·其一》唐代李白

译文：相信回总有一天，能乘长风破万答里浪。 高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！

2、羞逐长安社中儿，赤鸡白雉赌梨栗。——《行路难三首》唐代李白

译文：我不愿意追随长安城中的富家子弟，去搞斗鸡走狗一类的赌博游戏。

3、寄卧郊扉久，何年致此身。——《灞上秋居》宋代马戴

译文：寄卧荒凉郊居为时已久，何时才能为国致力献身？

4、凄凉宝剑篇，羁泊欲穷年。——《风雨》唐代李商隐

译文：我虽然胸怀匡国之志，也有郭元振《宝剑篇》那样充满豪气的诗篇，但却不遇明主，长期羁旅在外虚度华年。

5、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——出自唐代李白的《上李邕》

译文：大鹏总有一天会和风飞起，凭借风力直上九霄云外。

6、宁欺白须公，莫欺少年穷，终须有日龙穿凤，唔信一世裤穿窿。——佚名《民间俗语》

译文：宁可得罪有钱的白头老翁，也不要看不起贫穷的年轻人(因为少年人前途不可限量)。少年人如果努力迟早有天会飞黄腾达的，就不相信一辈子总是穿着有破洞的裤子。

⑼ 形容招聘的诗句有哪些

《己亥杂诗·其二百二十》龚自珍（清代）

原文：

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重版抖擞，不拘一格降人才。

译文：

只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。我权奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。

(9)古诗应聘扩展阅读：

赏析

诗的前两句用了两个比喻，写出了诗人对当时中国形势的看法。“万马齐喑”比喻在腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢，人才被扼杀，到处是昏沉、庸俗、愚昧，一片死寂、令人窒息的现实状况。“风雷”比喻新兴的社会力量，比喻尖锐猛烈的改革。

从大处着眼、整体着眼、大气磅礴、雄浑深邃的艺术境界。诗的后两句，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是传诵的名句。诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面，既揭露矛盾、批判现实，更憧憬未来、充满理想。

它独辟奇境，别开生面，呼唤着变革，呼唤未来。